少年翻過(guò)最后一頁(yè)的時(shí)候，感到長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣的感覺(jué)。但很快，剛剛松懈下的心情又被視野中少女的笑容給驅(qū)逐的一干二凈，他的手尷尬地翻起硬皮封底，猶豫著是不是該把身前的這本書(shū)給合上。
然后，就在少年正在猶豫的時(shí)候，少女已經(jīng)走上前來(lái)，將少年手里的書(shū)抽走。
“看完了？”少女面帶笑容，溫和地問(wèn)道。
“那個(gè)……算是吧……”少年一邊回應(yīng)著，一邊有些局促地搓著自己的手，就在他正為接下來(lái)少女可能提出的問(wèn)話感到困擾的時(shí)候，少女意料之中地補(bǔ)上了一句，“看完之后有什么感覺(jué)嘛？”
少年不自在地輕聲哀嘆了一句，他沮喪地低著頭，用尷尬的沉默回應(yīng)著少女剛才的問(wèn)話。
“說(shuō)實(shí)話……”已經(jīng)被搓的發(fā)熱的雙手覆在了微微發(fā)涼的臉頰上，“似乎并不是很對(duì)我的胃口……因?yàn)槲腋杏X(jué)里面提到的內(nèi)容我完全沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，而且……整個(gè)故事似乎也有點(diǎn)兒平淡?！?p> “寂寞的旁觀者……”
“什么？”少女的呢喃讓少年有些詫異，他抬起頭，正對(duì)上了少女那落寞的表情，“你剛才說(shuō)了什么嗎？”
少女閉上眼睛，整個(gè)房間再度恢復(fù)成了之前兩個(gè)人閱讀時(shí)候的那份寂靜的氛圍。少年的注意力被那并排站在少女肩上，正可愛(ài)地打著瞌睡的三只小鳥(niǎo)給吸引了。他仔細(xì)觀察著那三只鳥(niǎo)，毛茸茸的，就好像一團(tuán)小毛球，微瞑著灰色的眼瞼，搖搖晃晃地彼此碰撞著，讓少年不禁擔(dān)心它們會(huì)不會(huì)從少女的肩膀上掉落下來(lái)。
也就在少年感到擔(dān)心的時(shí)候，果然有一只靠在最邊上的小鳥(niǎo)被擠掉了下來(lái)。依舊閉著眼睛的少女在那一刻敏捷地深處雙手，一把接住了那個(gè)掉落的小毛球，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，流暢的讓少年甚至還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，那只摔落下來(lái)的小鳥(niǎo)已經(jīng)被少女重新放回到了肩膀上。
“對(duì)于我而言，還是很喜歡這個(gè)故事的……”少女睜開(kāi)了眼睛，清澈的瞳眸注視著少年的臉，“可能是因?yàn)槲以?jīng)經(jīng)歷過(guò)那樣的時(shí)光……”
“大學(xué)……時(shí)光嗎？”少年有些詫然，雖然對(duì)于他來(lái)說(shuō)，感覺(jué)所有的記憶都是模糊而虛無(wú)的。他甚至不知道自己是誰(shuí)，自己從哪兒來(lái)，但是卻有莫名的記得很多另一個(gè)世界的事情，包括那個(gè)世界的很多常識(shí)……
比如說(shuō)：眼前的少女，從外表上看，怎么看都只是高中生而已，像什么：經(jīng)歷過(guò)大學(xué)時(shí)光這種話，實(shí)在是有點(diǎn)兒禁不起推敲。
但是少年并沒(méi)有說(shuō)出自己的質(zhì)疑，他只是應(yīng)付似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，讓少女盡可能地多講，顯然要更合適一些。
“肯定會(huì)做一些事后看來(lái)覺(jué)得很傻很天真的事情。”少女側(cè)過(guò)腦袋，長(zhǎng)發(fā)垂落劃過(guò)空氣，散發(fā)出非常好聞的味道，“比如說(shuō)愛(ài)情……”
愛(ài)情……
少年輕輕地咀嚼著這個(gè)熟悉而陌生的詞匯，他只覺(jué)得自己的意識(shí)有些發(fā)懵，整個(gè)思維運(yùn)轉(zhuǎn)似乎都變慢了。不過(guò)少女似乎并沒(méi)有在意到少年的狀態(tài)，只是自顧自地闡述起自己的讀后感。
“總體來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很接地氣的樸實(shí)故事。雖然加進(jìn)了讓人覺(jué)得可以玩味的腦洞，但故事的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)卻無(wú)比的真實(shí)，也正是因?yàn)槿绱耍@樣的故事才能打動(dòng)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那樣一段時(shí)光的我吧！”
“我還以為你是神明……原來(lái)也只是個(gè)可憐的普通人啊……”
對(duì)于少年的突然插嘴，少女下意識(shí)地愣住了，她怔怔地看著少年訝異的目光，似乎完全沒(méi)想到少年會(huì)說(shuō)出這樣的一句話。
“你說(shuō)反了啊……”沉默了許久的少女低下頭去，看是翻閱那本被她捧在手中的書(shū)籍，“神明才是可憐的啊……”她用一種比呼吸還輕的聲音這么敘述到，然后，沒(méi)有再給少年插嘴的機(jī)會(huì)，少女繼續(xù)接上了之前的話頭，“不過(guò)非要找一處違和的話，明明是中國(guó)人的設(shè)定，但女主卻被設(shè)計(jì)為：金發(fā)藍(lán)顏的形象，仔細(xì)一想，著實(shí)是有些別扭。”
少年繼續(xù)應(yīng)付地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“除了形象上的別扭外，女主的行為設(shè)計(jì)也有些超出常識(shí)……在大街上隨隨便便接到一個(gè)很不正規(guī)的小廣告，上面還登著明顯超出當(dāng)下常識(shí)的黑科技，女主竟然就自然而然地相信了！幾乎一點(diǎn)兒懷疑都沒(méi)有?！鄙倥蛑鞊u了搖頭，抬起頭來(lái)，用一種極為嚴(yán)肅的表情看著少年，“如果是我的話，肯定會(huì)覺(jué)得：這要么是騙子要么是瘋子！”少女這么說(shuō)道，因?yàn)檎Z(yǔ)氣上的加重加之目光的原因，一直沒(méi)說(shuō)話的少年只好再次應(yīng)付地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴上也應(yīng)付地回應(yīng)了一句，“我也是……”
對(duì)于少年的回應(yīng)少女顯然還是挺滿意地，她重新低下頭去，翻閱著紙張，“這種自然而然地推進(jìn)也讓整個(gè)故事從敘述上來(lái)看太過(guò)于平鋪直敘，缺少了相應(yīng)的曲折感。再加上作者的文筆相對(duì)樸實(shí)簡(jiǎn)單，所以在閱讀過(guò)程中，總體來(lái)說(shuō)，閱讀體驗(yàn)還是有待改進(jìn)的……怎么說(shuō)呢，讀起來(lái)就好像是一本加厚版的故事會(huì)?！鄙倥@么說(shuō)著，竟然自顧自地笑了出來(lái)，看得出來(lái)，此刻的她正沉浸在自己的世界里，這也讓少年感到慶幸……
不管怎么說(shuō)，至少應(yīng)該不會(huì)被追問(wèn)閱讀感受了吧……少年這么想著，長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣。
“從人物上來(lái)說(shuō)，整個(gè)故事里幾乎所有的人物都處于一種半生不熟的感覺(jué)?！?p> “半生……不熟是什么意思？”并不是出于應(yīng)付，而是少年發(fā)自內(nèi)心地對(duì)于這個(gè)詞匯感到有些費(fèi)解和好奇。
“你讀完之后覺(jué)得女主周雨欣是一個(gè)什么樣的人?！?p> 少年開(kāi)始為自己沒(méi)理由地插嘴提問(wèn)感到后悔，但眼看是會(huì)比不了這個(gè)問(wèn)題了，他也就干脆放開(kāi)了思想包袱，沉思了好一會(huì)兒，嘴里才蹦出了兩個(gè)詞匯，“仗義……呆萌……”想了好久，有一個(gè)形容詞跳進(jìn)了他的腦海，雖然他并不是很清楚這個(gè)詞究竟是什么含義，但直覺(jué)還是讓他把這個(gè)可能是他生編硬造地詞匯給說(shuō)了出來(lái)，“外向宅！”
少女微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎很滿意這樣的答案，她繼續(xù)追問(wèn)道，“在回想這個(gè)角色形象的時(shí)候，有感到別扭的地方嗎？”
“別扭嗎？”少年的心思完全投到了思考少女的提問(wèn)上，甚至忘了去感到麻煩，“如果非要找別扭的話可能就是有點(diǎn)兒模糊吧，或者叫：有點(diǎn)兒淺？雖然深入思考后的確能感受到角色的這些性格特征，但是似乎并沒(méi)有把角色創(chuàng)作成為：一眼就能看出來(lái)的感覺(jué)……”
“符號(hào)感較弱。”少女一邊點(diǎn)頭，一邊用一個(gè)看起來(lái)似乎很專業(yè)地詞匯做出了總結(jié)，“最明顯的表現(xiàn)就是對(duì)于文中那個(gè)大反派的塑造。作為整個(gè)故事里唯一的反派，卻總有一種壞的不夠徹底的感覺(jué)。而這種壞的不夠徹底并不是因?yàn)樽髡呦Ｍ麑⑵渌茉斐蔀橐粋€(gè)具有矛盾個(gè)性的角色，而是單純的因?yàn)樽髡邲](méi)能真正意義上的把這個(gè)角色的壞給寫好?！?p> 少年依舊是點(diǎn)頭，但比起之前的應(yīng)付，這一次的點(diǎn)頭卻是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和贊同。
“至于整體的故事，由于敘述上的失當(dāng)，讓整個(gè)故事的節(jié)奏存在有一些問(wèn)題，特點(diǎn)就是：前期慢熱，后期快冷?！鄙倥坪跤X(jué)得站的有點(diǎn)兒累了，她徑直坐到了地上，雙膝并攏在一起，下巴放置在膝蓋上，“倒不是說(shuō)前面的故事量不夠大，只是讓人覺(jué)得實(shí)在是有點(diǎn)兒太過(guò)于瑣碎了，一環(huán)接一環(huán)的小事件推動(dòng)似乎并沒(méi)有太多的看點(diǎn)。”少女停頓了一下，將書(shū)本迅速向后翻動(dòng)起來(lái)，“然后到結(jié)尾的時(shí)候，好不容易將整個(gè)熱度提高了，但又迅速冷卻掉了，甚至連感動(dòng)和深思都沒(méi)來(lái)得及，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)匆忙結(jié)束了，不得不說(shuō)，實(shí)在是有點(diǎn)兒可惜?！?p> 少年也跟隨著少女一起坐了下來(lái)，“對(duì)話也有點(diǎn)兒多?！鄙倌瓴蛔杂X(jué)地補(bǔ)充道，“總感覺(jué)整個(gè)故事的對(duì)話有點(diǎn)兒太多了?！彼@么說(shuō)道，卻不敢去看少女的眼睛，生怕對(duì)方抓著這個(gè)點(diǎn)繼續(xù)追問(wèn)下去。不過(guò)慶幸的是，少女似乎并沒(méi)有繼續(xù)刨根問(wèn)底的打算，只是翻閱著書(shū)本，應(yīng)該是在認(rèn)真地復(fù)讀著整個(gè)故事。
“你覺(jué)得環(huán)境描寫怎么樣？”
“有點(diǎn)兒脫節(jié)吧……我感覺(jué)……”面對(duì)少女突如其來(lái)的提問(wèn)，少年卻并沒(méi)有感到慌張，而是條件反射性地說(shuō)出了自己心里的想法，“總體來(lái)說(shuō)，感覺(jué)有很多環(huán)境描寫似乎并沒(méi)有啥必要。每每讀到環(huán)境描寫的時(shí)候都會(huì)有一種跳戲的感覺(jué)……怎么說(shuō)呢，實(shí)在是有點(diǎn)兒別扭?！鄙倌昴攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，略微沉思了一會(huì)兒后，他輕聲補(bǔ)充了一句，“感覺(jué)這本書(shū)不是很對(duì)我的電波……”
“能理解……”少女將書(shū)本輕輕合上，原本停息在她肩頭的小鳥(niǎo)盡數(shù)飛落到了書(shū)本上，“畢竟你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)光，自然也就不會(huì)有什么所謂的觸動(dòng)了……”少女的雙臂環(huán)抱住自己并攏的雙膝，仰起頭來(lái)，眼睛卻緊閉著，不知是在思考些什么，又或許是在回憶些什么。
“你讀過(guò)大學(xué)嗎？”少年有些好奇地詢問(wèn)道，見(jiàn)少女點(diǎn)頭，他還是覺(jué)得有些不可思議，“但你怎么看都只是中學(xué)生啊?！?p> “柳依依看起來(lái)不也只是個(gè)小蘿莉嗎？”少女雙手捧著自己的下巴，露出一陣略帶戲謔的笑容。這是少年第一次看到少女露出這樣的笑容，所以不自然地多看了幾眼。不過(guò)很可惜，那笑容只在少女的臉上停留了很短的時(shí)間，便迅速消失了。
少女那清秀的容顏，再次恢復(fù)成了少年初次見(jiàn)到時(shí)候的那種平靜的恬淡，不帶有絲毫的情感，干凈而澄澈。
“既然你不是神明而只是一個(gè)普通人，那你為什么會(huì)到這里來(lái)呢？”少年試探性地問(wèn)道，少女并沒(méi)有做出什么反應(yīng)和回答。少年調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)，繼續(xù)追問(wèn)道，“我又為什么回到這里來(lái)？”
“誰(shuí)知道呢？”少女突然開(kāi)口道，臉上依舊面無(wú)表情，也就在說(shuō)完這四個(gè)字后，她再次沉默了，以致于少年根本不知道她剛才的那四個(gè)字，是針對(duì)哪個(gè)問(wèn)題的回應(yīng)。
“就好像故事里的女主可以為自己畫(huà)出戀人一樣，你也不妨為自己出現(xiàn)在這里畫(huà)出一個(gè)你喜歡的答案啊。”少女這么說(shuō)道，她從地上爬了起來(lái)，走到了壁爐前，將手中的那本書(shū)投進(jìn)爐中。
也就在火舌吞噬掉書(shū)本的那一刻，一個(gè)駭人的猜想突然閃過(guò)了少年的心底。
“我死了……”
他這么喃喃地念道，也就在少年念出這三個(gè)字的那一刻，他分明看到少女的身子晃了晃。
“我說(shuō)的對(duì)嗎？”雖然內(nèi)心在劇烈涌動(dòng)著不明的情感，但少年依舊表面鎮(zhèn)定地盤膝坐在地上，“我死了對(duì)嗎？這里是天堂……”
房間沉默著，爐中的燃物發(fā)出隱隱的響聲。
“我猜對(duì)了嗎？”
少女沒(méi)有回答，只是轉(zhuǎn)身，無(wú)視坐在地上的少年，快步走到了書(shū)架前，從書(shū)架中抽出一本書(shū)來(lái)，遞給了少年。
“或許是游戲也未必啊……”少女這么微笑著解釋道，雖然她的臉上重新掛上了笑容，但是少年卻并沒(méi)有去在意和理睬。此刻，他的所有注意力都集中在了少女遞來(lái)的那本書(shū)上。
——《就算我確實(shí)身處美少女游戲里——》
這算是……答案嘛……
少年這么木訥地想著，呆呆翻開(kāi)了那一本尚沒(méi)有染上溫度的書(shū)。