第一百一十五章：英俊男，齊賢玉
可以說這里不缺窮人，來上學(xué)的要么背后站著一個公會，要么家里有權(quán)有勢，要么就是家里有人在聯(lián)邦政府做官。
像王司宙這類人非常少，不是沒有，只能說非常少。
臨大校門被人流圍堵，有的人來自外地，有的人來自本地。
人聲鼎沸，一大早能有這種開學(xué)程度的，也只有這一類的學(xué)校才能夠有如此場景。
王司宙細細觀察一番，發(fā)現(xiàn)只有及個別學(xué)生的實力達到綠階，達到黃階無級的非常多，青階的超能者也不在少數(shù)，但是他們無一例外，全部都是超能者。
那些實力低的超能者，很有可能是在文化課上有很強大的功底，未來必然是要做動腦子的人。
而那些實力強大的，則有更遙遠的目標。
入學(xué)等待的時間是非常痛苦的，畢竟人太多了，而接待的系部只是少數(shù)人，十幾個帳篷，代表著不同系部。
王司宙找到功能系，功能系是一個院系的總稱，內(nèi)部包含了很多專業(yè)，其實現(xiàn)如今超能者院系的專業(yè)大體相同，無論是功能系，又或者是強攻系。
只不過強攻系的人實力強大些，而功能系的人實力較弱。
這是臨大兩大超能系部，除此之外一些前世的專業(yè)還存在，比如建筑學(xué)、機械工程、測控技術(shù)與儀器、環(huán)境工程、物理學(xué)、生物學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、材料科學(xué)與工程、化學(xué)，被同一的系部包含著，被稱之為史前學(xué)科。
還有一些新生的專業(yè)，比如獸族行為學(xué)、尸族行為學(xué)以及有關(guān)病毒的專業(yè)。
而超能者的則有兩大系部，數(shù)個專業(yè)。
強攻系和功能系，其中強攻系側(cè)重于進攻方面，而功能系則側(cè)重于防守。
當然，縱使兩個系都有自己的側(cè)重點，但是在強攻系之中也有防御，而功能系之中也有進攻。
至于進那個部門都無所謂，有孔教授為自己安排，能省不少事情。
進入大學(xué)主要就是研究，針對大學(xué)四年的生活，規(guī)劃早已經(jīng)滿滿。
棚子內(nèi)，數(shù)名長相漂亮的學(xué)姐正在對入學(xué)的新生統(tǒng)計，王司宙拍在隊尾，等了將近一個小時的時間的，才輪到王司宙。
“新生登記表填一下，并出示入學(xué)通知書哦”
學(xué)姐柔柔的聲音確實很好聽，再加上百里挑一的臉蛋，難怪有很多新生看到學(xué)姐都挪不動腳。
不過這對王司宙來說，都是浮云，她們終究都會化作一撮黃土，唯有自己可以永生。
淡漠的接過來學(xué)的遞過來的表格。
表格非常簡單，姓名、能力、等階，史前那些雜七雜八的住址什么的一概沒有，甚至連家庭的聯(lián)系方式都沒有。
這個時代，是獨立成長的時代，如果自己出了事兒，還要讓學(xué)校通知家里，可以直接退學(xué)了。
學(xué)校不要廢物，社會也不要廢物。
王司宙刷刷填完表格，從口袋里取出孔老頭之前給自己的徽章遞了過去。
學(xué)姐看到熟悉的徽章臉色一變，但是很快又恢復(fù)正常，對王司宙伸手一引。
“學(xué)弟，跟我到這邊來”
王司宙淡漠的點了點頭，便要跟著這長相甜美的學(xué)姐去后邊。
沒想到后邊的家伙不樂意了。
“學(xué)姐，這個土包子他憑什么！”
王司宙皺眉回頭，后邊的家伙長得挺帥，身材高大，臉上寫滿了輕蔑。
只見他跨步走到王司宙面前，對學(xué)姐道：“學(xué)姐，我就是看到你才來這功能系，你應(yīng)該公平對待我們每一個人，填完表，直接離開為什么這個土包子你要把他帶走？那我們后邊這么多人怎么辦！”
“是啊，我們怎么辦”
“我都等了很久了，好不容易快輪到我了”
后邊的人紛紛開口埋怨道。
英俊男勾起一道笑容：“學(xué)姐，我叫齊賢玉，來自四星城麗都，家父是麗都第四公會天行公會的會長，很高興認識你”
學(xué)姐確實冷眼的點了點頭，對王司宙道：“咱們走吧”
說完，便轉(zhuǎn)身離開。
王司宙淡漠的看了對方一眼，絲毫不給對方面子，從對方身前走過，跟上學(xué)姐凹凸有致的身材。
齊賢玉英俊的面孔瞬間變得冰冷，神情變得陰翳。
“好一個鄉(xiāng)巴佬，竟然蔑視我，不將你查出來，我齊賢玉誓不為人！”
“學(xué)弟，不要擔(dān)心，你被孔教授看中，不要說他爹是天行公會，就算是臨江的蒼藍公會，想動你也要掂量掂量”
學(xué)姐對邊走邊對王司宙道。
蒼藍公會，臨江最大的公會，臨江第一強者林蒼藍是蒼藍公會的會長。
而孔生良，功能系教授，實力為紫階無級，雖然實力沒有林蒼藍強大，但是人脈卻遍布整個聯(lián)邦。
孔生良收學(xué)生，不是看中學(xué)生的實力，而是操控自身能力的熟練度。
孔生良曾經(jīng)出過一本書，名為《超能者的實力與技術(shù)》，文中詳細的對超能者的實力提升和技術(shù)提升做了精確的對比。
一個人的實力可以通過資源堆積而起，但是技術(shù)卻不能。
實力的增長并不能夠帶動技術(shù)的增長，勤加鍛煉卻能夠提現(xiàn)一個人的資質(zhì)。
一個人努力鍛煉，始終不見成果，那便是愚笨，而另一個人不怎么鍛煉，只是偶爾鍛煉一下，技術(shù)卻飛速增長，這邊是天才。
縱使愚笨的人提升實力的速度快，而天才提升實力慢，但是終有追上的一天，當?shù)入A相同時，便是考驗技術(shù)的時候。
這是整本書的核心，這本書一經(jīng)出現(xiàn)，在整個臨江乃至聯(lián)邦刮起一股研究風(fēng)。
有人認為實力比技術(shù)重要，有人認為技術(shù)比實力重要，也有人認為同樣重要。
反正就是各持己見。
這本書可謂是改變了傳統(tǒng)的實力至高無上的看法，現(xiàn)在的人們愈發(fā)注重鍛煉能力，而孔生良也因此坐實教授職位。
手下的學(xué)生實力不過是黃階，但是每一個人的技術(shù)都是無比的精湛，能夠以小博大，已黃階無級的實力越級單挑黃階初級甚至黃階中級的實力。
學(xué)姐看著王司宙冷漠的側(cè)臉，心中感嘆，這家伙又是以為技術(shù)超絕的天才，因為孔教授從來沒有看走眼過。