白粼也沒想到，面圣之前還需要學(xué)習(xí)什么的。
這嚴重的超出了白粼的預(yù)想，這不是閑的嗎？
本來白粼就不高興，還要上什么課程，而且要全面學(xué)習(xí)，每一科都要考試。
這顯然就是難為人。
所以白粼自然沒有什么好臉色，上課睡覺而已。
況且白粼前世在華夏的時候，就已經(jīng)習(xí)慣性的睡覺，一聽課就自然舉得有人催眠，睡覺只是分分鐘的事情。
曾經(jīng)白粼畢業(yè)之前還偷偷錄下了語文課和英語課，就為了防止以后失眠。
不過現(xiàn)在白粼又將面對上課。
……
老師讓白粼站起來回答問題，四周的人頓時忍不住的笑。
小聲的在嘀咕。
“敢在李老師的課上睡覺，這下有好戲看了！”
“是啊，李老師出了名的嚴苛，沒人敢在他的課上睡覺的?！?p> “就是，就是，這人怕是沒死過。”
“等著看吧?！?p> 眾人投來可憐的目光，在腦海之中已經(jīng)腦補出來白粼被教訓(xùn)的畫面。
一定很有意思。
“敢在我的課上睡覺，如果你能給我個合理的理由，今天我就繞了你，如果你能，就別怪我不客氣了?！?p> 李老師是皇上請來的來時，他的身份很特殊。
而這里的學(xué)生，哪一個身份不特殊，所以找李老師也有皇上的原因。
不然根本壓制不住，豈不亂套了。
“理由？”白粼想了一些才說道：“如果你非要理由的話，那我只能說你教的這些太簡單了?！?p> 頓時眾人哄堂大笑。
他教的是數(shù)學(xué)，下午教戰(zhàn)略，數(shù)學(xué)很少能用到，所以很少有人學(xué)，而且教術(shù)數(shù)的老師也是極其少見的，而白粼竟然說太簡單了，簡直是在開玩笑。
“你確定說的不是胡話？”李老師還以為白粼睡傻了，張嘴就說胡話。
這年頭就沒有一個人敢說算術(shù)簡單的，就算是當今的皇帝，天賦異稟，小的時候在學(xué)算術(shù)的時候，都是一個頭兩個大。
從來就不敢說簡單。
而眼前之人雖然武功不錯，但是說數(shù)學(xué)簡單，簡直讓人笑掉大牙。
然而白粼在華夏國的時候，畢竟是大學(xué)出身，高數(shù)都學(xué)了，現(xiàn)在這些基本是幼兒級別的，白粼當然說簡單。
“有意思，我還是頭一次聽人說，術(shù)數(shù)太簡單，好，你先把剛才的問題給我回答一遍，一塊長十米寬八米的田地，是多少畝地？”
“這也叫問題？一百平方米等于零點一五畝，八十平方米就是零點一二畝唄。”
白粼的回答簡直一點停頓都沒有。
雖然這到底不算難，大家也都會算，不過需要一定時間的演算，畢竟這關(guān)系到好幾個步驟的運算，大家都需要紙和筆算一會才能得到答案，而白粼直接用心算，而且一點停頓都沒有，瞬間就算了出來，在場的所有人都感覺到非常的吃驚。
“這……”
眾人吃驚的看著白粼。
雖然這只是一道非常簡單的算術(shù)題，但是對于普通人，也是需要演算的，每個三五分鐘的時間，根本沒辦法完成。
然而到白粼這是，就是張口就來，直接心酸就能算出答案，一點都不非禮，仿佛過清晨的馬路一樣簡單。
這就讓人感覺到非常的吃驚。
“這……算的竟然如此之快？”
“僅僅用心酸就完成了？這怎么可能？”
“想必他應(yīng)該是學(xué)過這道題，所以已經(jīng)背了下來，才會算的這么快?！?p> “一定是這樣沒錯了，不然僅僅使用心算的話，根本就不可能在這么短的時間里面完成，絕對不可能，如果可以，那他就是算術(shù)天才?！?p> 然而這點計算能力，對于白粼或許對待任何一個新世紀的大學(xué)生，都是非常簡單的算術(shù)題。
因為在千錘百煉之中，這點心算能力還是有的，不然怎么面臨殘酷的高考。
但是其他人則認為，白粼之前做過這道題，而且已經(jīng)記住了。
不然根本完成不了，因為他們根本接受不了，這樣的心算能力。
“一個小學(xué)的題目？考我？小兒科了?！?p> 李老師一怔，什么小學(xué)？
“好！好！”李老師點點頭接著說道：“這道題確實很簡單，我再給你出一道，你聽好了，問一個直角三角形，他的兩個直角邊分別是六米和八米，問他的斜邊是多少米。”
這可是他最新研究出來的三角關(guān)系，
整個世界都鮮為人知，他覺得白粼肯定回答不出來。
剛開始白粼的心里還有些發(fā)慌，看著王景濤得意的表情，還以為是什么難題呢，原來就是勾股定理啊。
“太簡單了，斜邊是十米?！卑佐哉f道。
旁邊的掌門都聽愣住了。
“他們在說什么？”
“什么直角三角形？”
“什么直角邊斜邊的，他們在說什么？”
眾人都聽不懂白粼他們在說什么，因為他們平時學(xué)的只有算地的畝數(shù)，和一些糧食的代稱，和他們之間的換算比例，什么時候接觸過三角形。
看著王景濤吃驚的表情，白粼淡定一笑的說道：“怎么樣，李老師，我算對了嗎？”
李老師頓時吃驚不已。
這可是他最近才學(xué)會的東西，而且還沒來得及教給任何人，就算是教給學(xué)生，怕是一時半會也學(xué)不會。
然而李老師自己，也對這個知識一知半解，只知道固定的數(shù)值，至于怎么算還在研究之中。
但現(xiàn)在卻被白粼輕而易舉的回答出來，一瞬間就能算出答案一般。
“你……你是怎么知道的？”
“我再問你，直角邊分別是三米四米呢？”王景濤問道。
“五米?！卑佐缘?。
“這……”嚇得王景濤直接向后退了一步。
“難道他不是蒙的？”
“他真的會算？”
這下李老師已經(jīng)確定，白粼是真的會算。
“你……你是怎么知道的？”
“這個很簡單啊，十幾年前我就知道了?！?p> 李老師鄒眉的看著白粼，然后問道：“這個到底要怎么計算呢？”
他現(xiàn)在只能通過測量的方式知道斜邊的長度，而且好像摸到了規(guī)律，但有摸不清楚到底是什么規(guī)矩。
為此已經(jīng)兩天沒怎么睡覺了，這個問題一直困惑在他的心里。
而一旁的學(xué)生，都是面面相覷。
“他們再說什么呢？”
“不知道啊!”
“什么三角形？什么斜邊長度，直角邊長度的，完全不知道他們在說什么?！?p> ……
“你真相知道，這個到底是怎么計算的？”
李老師一臉詫異，但還是狠狠的點點頭，他真的想知道這其中的道理，不然晚上就更睡不好覺了。
“借紙筆一用?！?p> “其實很簡單?！?p> 只見白粼在紙上隨便畫了一個三角形。
然后把公式列出。
一個邊的平方，加上另個邊的平方，就等于斜邊的平方。
然而眾人都看不懂。
“這是什么??？”
“什么亂七八糟的東西?！?p> 李老師同樣看不懂，看了看紙上寫的東西，又看了看白粼。
“這到底是什么意思？”
“嗯，平方的意思很簡單，比如四的平方，就是四乘以四，就是十六，懂了嗎？”
“所以，三乘三加上四乘四就等于五乘五，就是這個道理了?！?p> 李老師數(shù)著手指計算，從一臉懵逼，到豁然開朗。
“我懂了，我懂了！”
“原來如此，原來如此??！”
李老師一臉的興奮，直接跑了出去：“我終于知道答案了，謎題終于解開了，哈哈……哈哈……”
學(xué)生依舊一臉懵逼，完全不知道在研究的是什么東西。
這點無所謂了，他們震驚的是，本來是老師教學(xué)生。
現(xiàn)在輪到白粼教老師！
最后給老師教會了。
“這……”
“牛逼！”
頓時所有人都對白粼豎起大拇指。