我們假設(shè)一下，如果父母聰小就一直給予你足夠的關(guān)心，你還會(huì)去想要談戀愛嗎？我的我想這種回答應(yīng)該會(huì)有很多，我相信大多數(shù)人的回答都是不會(huì)，因?yàn)樗麄冇X得父母這么關(guān)心自己，所以自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)才對(duì)得起。盡管自己有喜歡的人，也絕對(duì)不能去想那些事！但是父母給予足夠關(guān)心的人真的太少了！
我有一個(gè)朋友——譚偉，他的父母在外地，自己是外公撫養(yǎng)。他就喜歡班級(jí)上的一個(gè)女生，但是關(guān)于他的愛情觀我看你會(huì)很迷茫，從小學(xué)開始就知道了他喜歡孫怡，但是孫怡一直把他當(dāng)回事，雖然小學(xué)時(shí)聽說過譚偉和孫怡在一起了，但是小學(xué)的我畢竟太過于純潔，根本就不在乎這些事。所以他們的關(guān)系到現(xiàn)在還是一個(gè)迷。
后來上了初中，我問過譚偉還喜歡孫怡嗎？他說：“嗯！”。但是我又問他：“他喜歡你嗎？”他說：“不喜歡！”于是我非常詫異！問：“既然她不喜歡你，你為什么還要追她呢？對(duì)她那么好，到后來還不是不喜歡你！”譚偉告訴我：“我也知道，不是因?yàn)樗械呐Χ紩?huì)有回報(bào)，看到你和肖子怡在一起，我很為你搞笑。但是我不像你，只要努力就會(huì)結(jié)果。我們都是普通人，沒有什么值不值。她對(duì)于我來說，就像你和肖子怡一樣。難道你以后和肖子怡分開了，你就會(huì)不愛她了嗎？”當(dāng)然不會(huì)！但是聽了這些話，莫名得負(fù)罪感突如其來！
譚偉和孫怡，是從小學(xué)就被議論的對(duì)象，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)一個(gè)要強(qiáng)，一個(gè)老師。一個(gè)老實(shí)，一個(gè)放縱不羈?；蛟S這些議論會(huì)對(duì)他們?cè)斐衫_，但是也沒有一個(gè)人當(dāng)面澄清，可能他們知道，如果澄清了一切，可能就會(huì)失去這個(gè)朋友。所以誰也不愿意說出去。
到了初中，他們不再像小學(xué)那樣幸運(yùn)，每次分座位分在一起了。初中報(bào)道時(shí)，自己選座位時(shí)，總會(huì)從孫怡旁邊看見譚偉。他們的關(guān)系也比我們想象得要好。但是合班了后，同學(xué)變多了，自然優(yōu)秀的人也變多了。被女生賞識(shí)的人也會(huì)變多。他們往往是班級(jí)里的亮點(diǎn)，譚偉長(zhǎng)得不是很帥氣，但是脾氣是最好的，對(duì)于朋友總會(huì)赴湯蹈火和洗耳恭聽。這也就是他一個(gè)普普通通的人會(huì)成為班里的亮點(diǎn)。不管是女生還是男生遇到困難都會(huì)找譚偉幫忙！可是譚偉也就這樣和孫怡的關(guān)系變淡了。分座位時(shí)，他們分開了，譚偉在教室左邊，孫怡在教室中間，而我就在孫怡后面。孫怡的同桌是劉曉玉，我的同桌是吳玉松。本來我打著節(jié)能的思想，到了下課就睡覺休息。從來不和別人交談，所以可想而知我和孫怡的關(guān)系也好不了哪去。有一次上課的時(shí)候，孫怡破天荒得給我遞了一個(gè)紙條，我沒有理會(huì)，然后老師看到了，就讓我們兩個(gè)去教室外面罰站，罰站時(shí)孫怡問我：“你怎么這樣，我給你寫紙條你為什么不要?！蔽曳笱艿谜f：“對(duì)不起，沒看到?！比缓缶瓦@樣她也沒有多問。但是老師叫我們過去時(shí)的問話，讓我有點(diǎn)懵逼老師說：“劉慶，是不是班級(jí)里某個(gè)女生心儀你？”我詫異得解釋道：“怎么可能啊老師！您也可能看見了，我下課根本不和人交流，誰會(huì)喜歡我?！庇谑抢蠋煂?duì)我說了一句話：“你應(yīng)該多去和別人交流，拉進(jìn)感情的方法就是融入他們的話題和幫助他們?！?p> 沒辦法我只能照做，下課了，我聽了一下孫怡和劉曉玉的談話，原來他們?cè)趩枌?duì)方喜歡誰，于是我過去搭話。于是我知道，孫怡有一個(gè)喜歡的男生，是最近才喜歡的，并且是們班級(jí)的，而且還告訴我們她以前也喜歡過譚偉。然后我就替譚偉有點(diǎn)惋惜，畢竟兩個(gè)人互相喜歡然后一方變心了。于是我就試著去詢問是誰，可是孫怡總是不告訴我，后來我們的一節(jié)數(shù)學(xué)課需要用到圓規(guī)，于是由于我對(duì)玩的天賦很高，很快就學(xué)會(huì)了。完成作業(yè)后我繼續(xù)我的節(jié)能思想——睡覺??。但是孫怡把我弄醒說：“你怎么敢睡覺啊，班級(jí)里一個(gè)人都沒有完成作業(yè)，就你完成了，你不去幫幫別人？”我本來很抗拒，但是老師的話時(shí)常在我耳邊響起，就像是魔咒一樣。沒辦法，我就去幫了我的同桌吳玉松。然后向老師請(qǐng)示去幫其他的同學(xué)后，我剛要去幫后年的同學(xué)時(shí)，孫怡把我拉住笑著對(duì)我說：“先幫幫我。于是我在苦口婆心得教了半天，她好像根本就沒有看我的手是怎么操作的和怎么分析的。而是一直看著我！”后來她寫好后，下課了，我的節(jié)能計(jì)劃又失敗了。
下課后，老師把我叫了過去告訴我，我已經(jīng)知道誰喜歡你，你需要注意一下你的行為。還有我讓你去融入同學(xué)怎么樣了？我說：“很有效果，我現(xiàn)在和孫怡打成一片了！”然后老師斥責(zé)我說：“你和誰不好，偏偏和孫怡，然后讓我輝教室?！庇谑前褜O怡叫了過去，然后我心中就有答案了，但是我還不確定，我也沒有怎么幫她啊，她怎么可能喜歡我？后來，通過證明我的猜想，我假裝不小心用圓規(guī)扎到了孫怡。如果上別人孫怡早就動(dòng)手了，可是她打反應(yīng)截然不同，她沒有動(dòng)手打我，而是自己忍受疼痛，然后我有點(diǎn)動(dòng)心了。但是節(jié)能思想不允許我去喜歡一個(gè)人，太費(fèi)能量了！然后我的猜想被證實(shí)了，她的確喜歡我，但是喜歡我的原因一直是個(gè)迷。但是我知道她喜歡我后，并沒有直接說出來，而是通過老師調(diào)換位置，遠(yuǎn)離孫怡，好讓她忘掉我。然后孫怡的做法讓我有點(diǎn)欣慰，她讓我做她的爸爸！然后就這樣，我們既保持了一定的關(guān)系，也不會(huì)讓喜歡這個(gè)詞繼續(xù)下去。到了半期，我聽說孫怡和大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)談戀愛了。我本應(yīng)該替她高興，但是我也替譚偉感到惋惜，應(yīng)該聽到這個(gè)消息的前一天，譚偉告訴我：明天要去和孫怡告白！但是她現(xiàn)在是別人的了。我現(xiàn)在都還在后悔，如果當(dāng)時(shí)把事情說出來，然后拒絕她，在她傷心的時(shí)候讓譚偉去安慰她，或許他們就會(huì)在一起了。都怪我，如果不是我，孫怡可能會(huì)一直喜歡譚偉。罪惡感一直纏繞著我。每次和譚偉聊到孫怡他都會(huì)說：“不管她喜不喜歡我，我會(huì)一直喜歡她的。因?yàn)槭俏覜]有在她喜歡我的時(shí)候表明我的心的心意，都是我的錯(cuò)?！?p> 譚偉告訴過我，自己很希望去父母那里看看。一個(gè)被爺爺奶奶撫養(yǎng)出來的孩子，缺少父母的關(guān)心，爺爺奶奶給予不了他們想要的關(guān)心，所以他們才會(huì)去尋求其他人的關(guān)心！
當(dāng)然我也不例外，我為什么曾經(jīng)會(huì)去追求肖子怡？一個(gè)方面是父母從小就對(duì)我很放縱，缺少對(duì)我的關(guān)心，我和別人打架了，他們都不會(huì)察覺到，二個(gè)方面是青春期時(shí)對(duì)肖子怡的欣賞！