“感謝楊作民校長，出手解圍，森林組織，一定會記住您的大恩大德”，周術(shù)鞠躬感謝，順手打開一個地洞。
“肖靜，帶著大家快速撤離，我來斷后”。
“大家跟我走！”，青草形態(tài)的肖靜揮舞葉片，新成員在老成員帶領(lǐng)下，迅速跳進(jìn)地洞，肖靜離開前，看向周術(shù)。
“你小心！”，跳進(jìn)地洞不見蹤影。
周術(shù)站在地洞口，等同伴全部消失后，她也要離開了，在離開之前，專程看了一眼，向南方森林組織投降成員，雖然身上有污點(diǎn)，為了增強(qiáng)組織的實(shí)力，還是想要回來。
世界上誰都有犯錯時(shí)候，這些孩子剛離開校園的，沒有經(jīng)歷任何事情，懼怕對手實(shí)力，老大應(yīng)該會原諒他們一次。
面對隊(duì)長的目光，每一名投降的成員，內(nèi)心充滿了羞愧和自責(zé)，“如果我們能堅(jiān)持到，楊作民校長到來就好”，現(xiàn)在說什么都晚了，捂著臉，痛哭流涕，沒有臉面對周術(shù)隊(duì)長。
南方森林組織的樹木，看出周術(shù)想法，要回投降成員？‘沒門’將獲得的成員，隱藏了起來，及時(shí)我們不用，也不會給森林組織增強(qiáng)實(shí)力。
對方的做法，讓周術(shù)很無語，在這里她沒有話語權(quán)，老師已經(jīng)幫助他們死里逃生，不好再求老師相助，“老師，感謝您的救命之恩，我走了！”。
楊作民點(diǎn)頭，周術(shù)跳進(jìn)地洞，從楊作民視野消失，地洞開始迅速愈合。
‘剛剛發(fā)現(xiàn)事情，可能有遺憾，南方森林組織給我面子，至于其他事情，還是算了’，楊作民對周圍的學(xué)生說，“謝謝你們配合！”。
在學(xué)生的恭送下，楊作民的意識回歸本體。
“我們走！森林的事情，已經(jīng)解決了”。
陳峰一臉茫然，‘老師，剛剛就在身邊，出現(xiàn)什么事情嗎？’，事情也只有楊作民知道，只要他不說，陳鋒就不知道。
楊作民的帶領(lǐng)大家，正式進(jìn)入森林。
前進(jìn)的道路不斷開啟，已經(jīng)走過的路，正在緩緩消失，如果沒有老師，帶著他們走出森林，憑陳峰硬闖，肯定走不出去。
“老師，你們好！”
“對不起，我來晚了！”
“學(xué)校出什么問題了嗎？有什么事情，您直接吩咐一聲，我們?nèi)プ?，不用親自跑出來”，南方森林組織的首領(lǐng)：周嚴(yán)中，親自趕到現(xiàn)場。
“謝謝，學(xué)校沒事，是我們留在學(xué)校的使命結(jié)束了，剛剛從學(xué)校的體系中離開，需要通過你的地盤，沒問題吧？”，旺達(dá)回應(yīng)。
周嚴(yán)中暗想，原來如此，“老師，肯定沒問題，森林對您暢通無阻，以后有什么發(fā)展嗎？”，他有拉老師入伙想法，又顧慮到老師強(qiáng)大實(shí)力，以后不好去管理，如果處理，不好還會威脅到，他在組織的地位，還是送走算了。
“我看到學(xué)生離開校園后，不講往日情誼，打的你死我活，非常心痛，必須要想辦法，結(jié)束這場戰(zhàn)爭”，楊作民嘆了一口氣。
“您不滿意，我們與森林組織的爭斗？”，周嚴(yán)中小心謹(jǐn)慎詢問老師的看法。
‘肯定不滿意啊，不滿意，又能怎么辦？’
“戰(zhàn)爭的根源，還是資源匱乏，我能理解你們的難處，從大局考慮，有些事情，不得不做，強(qiáng)者前輩離開之后，舊的秩序崩潰了。
“為了活下來，也不能無休止的戰(zhàn)斗下去，說不定會戰(zhàn)死在某一場戰(zhàn)爭中”，楊作民說完，周圍的學(xué)生認(rèn)同這個說法。
“必須想辦法，找到解決食物辦法，讓戰(zhàn)爭暫時(shí)終結(jié)”。
“過去，有強(qiáng)者前輩，來維持地區(qū)秩序”
“未來，成為強(qiáng)者，是解決問題必要途徑，等大家有能力成為強(qiáng)者，離開這個地區(qū)，說不定隨著生命的不斷減少，資源匱乏問題，自然會化解”。
“還是您想的透徹”，周嚴(yán)中說出恭維的話，心中何嘗沒有，這個想法呢？
通過食物，有希望讓戰(zhàn)爭止戈，成為強(qiáng)者，他不敢奢望，“老師，離開學(xué)校之后，還會回來嗎？”
“既然有勇氣離開，也下決心，不回去，將下一個時(shí)代的學(xué)生，托付給新一代老師吧！”，楊作民解釋。
曾經(jīng)教導(dǎo)了周嚴(yán)中10年的楊松老師，看到這名學(xué)生身居高位，價(jià)值很大，或許能拉攏一下。
主動走了出來，周嚴(yán)中恭敬的向楊松老師低頭，“楊松老師，您好！”。
“作為你曾經(jīng)的老師，從畢業(yè)到現(xiàn)在，你的實(shí)力也有所提升，但是沒有發(fā)生質(zhì)的飛躍，與曾經(jīng)的生活習(xí)慣有關(guān)系，過去的事情，就讓他過去了，未來或許我們各為其主，現(xiàn)在老師再離開前，要勸戒你幾句，想辦法提升實(shí)力”。
“提升實(shí)力？不應(yīng)該繼續(xù)擴(kuò)大組織規(guī)模嗎？”，周嚴(yán)中不贊同老師的說法。
“你通過領(lǐng)導(dǎo)能力，取得了大家信任，成為南方森林組織老大，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)力做后盾，這個位子，你坐的穩(wěn)嗎？”
“尤其是遇到，像我們一存在樣，你這種程度的老大，有多少，都會被趕下來”。
楊松說完，爆發(fā)出的全部實(shí)力，恐怖實(shí)力，向一座大山，壓在陳峰身上，讓他喘不過氣來，拼命推開這座大山，但是一撞就碎，幸好旺達(dá)老師站在他們身后，釋放出威壓，代替學(xué)生化解了危機(jī)。
周嚴(yán)中退后一大段距離。
楊松老師收工，10分鐘后，周嚴(yán)中才緩和過來。
“目前像我一樣，實(shí)力強(qiáng)大，加起來，沒有幾萬，也有數(shù)十萬，都是強(qiáng)者前輩學(xué)生，強(qiáng)者就是后臺，你以后遇到要小心點(diǎn)，謹(jǐn)言慎行！，我們暫時(shí)沒有能力，離開這個地區(qū)，大家為了變成強(qiáng)者，都在努力修行，不問世事，如果全部活動起來，就沒有你什么事了”。
嚇得周嚴(yán)中背后發(fā)涼，‘?dāng)?shù)量這么多啊，難道我這個老大，只是給他們當(dāng)臨時(shí)工？’，恭恭敬敬向老師請教“，楊松老師，我也想提升實(shí)力，不知道前進(jìn)方向，請老師指教”，陳峰豎起耳朵聽好！。
“指教還談不上，因?yàn)槲乙膊恢?，如何讓你?qiáng)大，簡單的事情，重復(fù)做，重復(fù)的事情，簡單做，這是我的老師傳授的方法，現(xiàn)在傳授給你，希望你多花點(diǎn)時(shí)間，去修行”
陳峰全部記錄下來，暗下決心。
“謝謝老師！”，“謝謝老師！”，周嚴(yán)中對楊松老師感激不盡，“如果老師遇到什么問題，隨著回來，找我?guī)兔Α薄?p> “沒問題，說不定我們會有機(jī)會聯(lián)手，外面哪里有修行的場所，我們剛出校園，需要一個地方落腳，沒有實(shí)力，就沒有話語權(quán)”，楊松詢問。
“老師，您要明白一個道理，好的地方，大家都在爭奪，可以修行的地方，環(huán)境肯定不好”。
“明白！”
“有2個地方，看您喜不喜歡，整個地區(qū)唯一的山脈，那里的氣候：寒冷，第二個地方，就是河水的表面上”。
“水面上和水下完全是2個世界，水下生活著很多種族，傳聞已經(jīng)被蛟龍一族，統(tǒng)一了所有水域，有水的對方，都是他們的地盤，都是我們不愿意過去的地方”。
“謝謝！”
旺達(dá)看了學(xué)生一眼，他們還不會飛行，在水面上修行，不現(xiàn)實(shí)。
“山脈往哪邊走？”
“沒有聽到嗎？為老師打開同往山脈的道路”，周嚴(yán)中大吼一聲，樹木嚇了一跳，一條通道直通遠(yuǎn)方，周嚴(yán)中陪著老師，沿著通道走出森林。
白雪覆蓋的山峰出現(xiàn)在視野，綿綿不絕的山峰，一眼看不到盡頭。
“老師，我只能你們送到這里，再往前走，是平原狼和猛犸象的地盤，我與他們首領(lǐng)有約定，互相不干擾”，周嚴(yán)中停下腳步。
“沒問題！不要為現(xiàn)在取得的成就，驕傲自大，好好修行下去，遇到解決不了的問題，隨著來山脈找老師幫助！”，楊松與學(xué)生互相告別。