8月11號。
我們就那么在一起了。
那個(gè)時(shí)候微信還沒有普及，聯(lián)系方式還是QQ。
還是流行個(gè)性簽名的年代。
他當(dāng)時(shí)個(gè)性簽名我至今記得。
“我手上的疤是為你留的，我記一輩子。”
當(dāng)時(shí)的我有多感動，如今回想就有多嘲諷。
季涼宸，你的話我信了，可是你食言了。
你手上的疤大概也愈合了吧。
那我心里的疤多久能愈合呢？
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“這是你的政治書吧？”季涼宸在自習(xí)上，問他的同桌。
那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)不是同桌了。
“不是啊，這不前面寫的你的名字？”他的同桌答道。
“是我的名字沒錯(cuò)，可是里面的字不是我寫的。”他一臉疑惑。
雖然那個(gè)時(shí)候我們不是同桌。但還是離的很近。
隔著過道的距離。
我聽見之后就跟他說，你失憶了嗎？那是我寫的。
那會兒他右手受傷，有一部分筆記是我寫的，還有一些作業(yè)本也是我寫的。
因?yàn)槲倚睦镉欣ⅰ?p> 還有一點(diǎn)我是有私心的，就是我很開心在他的書里留有我的筆跡。
即便那個(gè)時(shí)候我的字跡并不娟秀，但一想到跟他有聯(lián)系，我就開心好久。
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我很厚臉皮地認(rèn)為，自己從來都是家長、老師眼里的乖學(xué)生。
那是我第一次忤逆老師。
剛在一起沒多久，就被老師發(fā)現(xiàn)了。
記得那天季涼宸生病了。有些嚴(yán)重。
他爸媽晚些時(shí)候把他接走了。
那個(gè)時(shí)候我們都住校。
他被接走的第二天早自習(xí)，我被叫到了講臺上問話。
班主任拿出一張紙條拍放在我的面前。
我拿起來一看。是我倆最近傳的一張小紙條。
他寫紙條是問我最近怎么了。
我說因?yàn)榕R近考試，有些焦慮，心情不好。希望他也好好復(fù)習(xí)。
就這么一張紙條，被老師懷疑我倆有情況。
當(dāng)然，事實(shí)上我倆的確有情況。
班主任沒有罵我，但是她語氣很兇，讓我全身心放在學(xué)習(xí)上，不要總想這些有的沒的。
我現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，考重點(diǎn)高中。
“聽見沒？趕緊跟他斷了。”
我沒有回答她。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我心里明白。
我不會耽誤學(xué)習(xí)。
孰輕孰重，我分得清。
早戀是大多數(shù)老師眼里的禁忌。
我也知道當(dāng)前最重要的是學(xué)習(xí)。
可是早戀不是罪名。
情竇初開的喜歡。
懵懂又青澀，純真而熾熱。
是對未知領(lǐng)域的好奇驅(qū)使。
是人生第一次無知的探索。
是成長的幸運(yùn)，而非不幸。
對于親情、友情以外的陌生情感。
我心懷期待。即使這是一場大冒險(xiǎn)。
但我想遵從自己的心意。
即使以后分開，我也不會認(rèn)為這是不幸。
相處的快樂，是兩個(gè)人的付出。
于我而言，這是幸運(yùn)。