1.10回想，總結，以及暫時的結束

　　王澤輕松地躺到床上，房間關了燈，但還有淡淡的柔和的光，讓房間不是暗不見指，這時他終于有了安靜的時間，來整理自己的思緒了。

　　自己終于是一名高中生了。王澤在心中想到，自己可以做自己想做的事了。從記事起他就在這個家，媽媽在一旁陪著他，哄開心，陪玩耍，但記憶中五歲之前從未下過樓，最多只是在陽臺看著外面的街道，然后就是各種玩具和動畫片。

　　五歲時偶爾可以下樓，但必須媽媽陪同，而且只能在樓下的公園里，偶然一次他碰到了姜嵐，隔壁的小女孩，她當時是王澤最羨慕的人，因為她可以隨意出入家門，沒有媽媽看管，想去哪就去哪，想干什么就干什么。

　　時常王澤都可以看到姜嵐在下面的門前的公園里獨自看書。終于一次忍不住，他向姜嵐搭話，兩人越聊越熟，王澤終于有了第一個朋友。

　　姜嵐好像什么都知道，那時的王澤只要遇見什么不懂時，都會詢問姜嵐，都能得到答案。當然主要是因為一個五歲的小孩子又能問什么太難得問題呢，所以王澤那時就很崇拜姜嵐。但讓王澤更開心的就是，更重要的是每次姜嵐找他的時候，媽媽總是同意他和姜嵐一起下去玩，范圍也從一小塊公園變成了整個小區(qū)。慢慢的他就成了跟屁蟲，他的妹妹出世后，姜嵐的身后就成了兩個人。

　　媽媽對姜嵐一直很信任，王澤也不知道為什么。

　　六歲時，他可以上小學了，而且還和姜嵐一個班，他十分開心，但小學生活卻還是兩點一線，上下學都有媽媽接送。在車上看到路邊的風景總是看起來很遙遠。

　　八歲時妹妹出生，終于給他單調(diào)的生活增加了一些樂趣，在媽媽做家務時，他和姜嵐看護妹妹。

　　在妹妹六歲時，媽媽終于對王澤的看管放松了些，她自己也去高中當了老師，這時姜嵐也參加了少年志愿者團。

　　少年志愿團是其實專門為高級超能力設立的，為了讓高級能力者更好地運用自己的能力，對社會更具有責任感，每周末會一起在城市中進行志愿者活動，但其實更多的和前輩一起巡邏，了解社會。

　　這時王澤終于有機會去一個地方，超市最上層的電玩城。還是父親帶著他來的，在網(wǎng)吧逐漸沒落的今天，電玩城反而因為VR技術并且兼并吸收其他娛樂項目變成了吸引人的娛樂場地，這里可以有電腦，有VR，劇情殺，還有過去的街機。

　　也是在這里他認識了許龍勝，兩人小學就是同學，但在學校很少碰見，在電玩城相識后慢慢成為好友，許龍勝總是能拿出很多有趣的新游戲。電玩城也給王澤帶來了很多的快樂。

　　現(xiàn)在他成為高一，媽媽的看管似乎松了下來。

　　這就是王澤以前的人生，媽媽對他的愛護似乎過了頭，好像世界總會加害王澤一樣。但王澤，絲毫沒有感到疑惑，因為他以為世界上的小孩都是這樣，直到遇見許龍勝。

　　其實從小到大，王澤從未離開過殷都這座城市，初中之前，他的世界好像僅有學校和小區(qū)，初中也僅僅多了個夜夏研究所和電玩城。他對殷都這座城市都不了解，只知道固定的幾條路線，他也曾想去探索，但總想起媽媽的教導，始終不敢踏出一步。

　　本質上，他好像還是白紙一片，即使發(fā)達的網(wǎng)絡，他卻也只知道動畫和游戲，當初許龍勝給他的小黃書只是封面他就臉紅的不敢看了。

　　許龍勝不僅給王澤帶來了游戲，還給他帶來了對世界的好奇。

　　超能力者是否是天然的孤獨，我們看到王澤和姜嵐被同學疏遠，只能抱團取暖，葉小夢因為同學害怕的眼神，活在自己中二的世界，好像我們都看到超能力者的孤獨。超能力仍然使他們孤獨。

　　但同時我們也應知道，這個世界的超能力并不稀有，現(xiàn)在世界接近六十五億（隨著人類老齡化嚴重，人口開始下降），其中有雖然大部分都是好像沒有超能力的F級，但他們身上都能檢測到微弱的增強現(xiàn)實立場，有明顯的的超能力的占十分之一。由超能力者管理協(xié)會統(tǒng)計，世界上C級以上的有一億人，B級以上二百萬人，A級100人。

　　高級能力者，特指A級超能力者和B級中具有強大影響力的超能力者，這些超能力者如果濫用能力會帶來極大地災難。

　　當世界上大多數(shù)人都是超能力者時，這時超能力者的表現(xiàn)其實更多像普通人，超能力也只是人類的一種技能。

　　人類，總會尋找認同感，就像當超能力者稀少時，普通人會疏遠超能力者一樣。當超能力者多時，人們自然會疏遠更加強大的超能力者。

　　超能力的大規(guī)模出現(xiàn)，雖然讓人們更了解超能力，但同時也知道了超能力胡亂使用能帶來多大的災難，這也讓人們對高級能力者自然產(chǎn)生恐懼。更何況超能力在五六歲時就會出現(xiàn)，這無異于將核彈按鈕交給一個認知不全的小孩。

　　更不用說自超能力出現(xiàn)后，發(fā)生過很多起高級超能力者濫用超能力帶來的災難，使得人們高級超能力者更加疏遠。高級能力者的社會評價一直不好。

　　當時社會還是鼓勵超能力者一視同仁，不管超能力強弱，大家都一樣，這使得高級能力者和其他的超能力者甚至很普通人在一起上學。然而即使表面上大家對超能力者一視同仁，但私底下其實對高級超能力者都是能離多遠就多遠。

　　在父母的影響下，小孩子自然也對高級超能力者恐懼。即使到了這個時代，社會從小就開始教導超能力守則，普及超能力知識，設立超能力者課程強調(diào)超能力者的責任。

　　更對高級超能力者設立專門的機構，對他們進行單獨的指導，但人們心中對高級能力者的恐懼并未減少很多。

　　這使得高級能力者在小時候還是被有意或無意的疏遠。就像姜嵐和葉小夢一樣。王澤雖然并不是高級能力者，但也是因為和姜嵐走得太近被波及。

　　這也是為什么葉小夢為什么交到朋友后感到激動。畢竟，她在同學中看到最多的就是害怕。葉小夢不是沒有想過尋找其他高級能力者，但稀少的人數(shù)使得她沒有結果。

　　也是近些年，超能力者高中的設立，讓這些情況有了些改善，但同時社會對超能力者高中的評價還是褒貶不一。

　　超能力剛出現(xiàn)的時代，是第二次世界大戰(zhàn)后，科學發(fā)展已經(jīng)深入人心，現(xiàn)代科學開始起步，超能力出現(xiàn)后，世界似乎是應該全部沉迷開發(fā)超能力，就像修仙一樣，既然可以讓自己變得更加強大，那為什么還要發(fā)展科技。

　　科技似乎沒有超能力重要，這是當時很多人的看法，也引起了很多的災難。

　　然而超能力即使出現(xiàn)了已經(jīng)有七十多年，但其實對超能力的研究前六十年全靠觀察總結，沒有任何規(guī)律可循，也沒有任何發(fā)展，這也是為什么人類在超能力出現(xiàn)后仍然看重科技的發(fā)展。

　　直到《超能力的本質》出現(xiàn)，人們終于開始進入超能力學說的殿堂，超能力的研究有了實質的進展。而且，之前近一百年多科學的發(fā)展，終于讓人們認識到科學的重要性，這時超能力雖有了突破，但人們也并未看輕科學。兩者要同時發(fā)展，已經(jīng)深入人心。

　　所以，這個時代，是超能力開發(fā)剛剛起步的時代，是科學和超能力共同發(fā)展的時代。

　　這就是未來超能幻想。