第六章我們都不清楚明天和意外哪個(gè)先到來(lái)
“新型冠狀病毒”讓武漢這座從古至今都是戰(zhàn)略文化要地的城市暫時(shí)按下了暫停鍵。
黃鶴樓沒(méi)了登高遠(yuǎn)望的人群，東湖上少了泛舟劃過(guò)的漣漪，含苞待放的武大櫻花樹(shù)下也變得冷清寂寥，原本車水馬龍人來(lái)人往的大街上除了偶爾路過(guò)行色匆匆的兩三個(gè)行人，也越發(fā)變得冷清…
因?yàn)橐咔榈脑?，全?guó)各地的大中小學(xué)校都逐漸采用了網(wǎng)上授課的模式來(lái)恢復(fù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
中小學(xué)老師講完網(wǎng)課布置好當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)在微信群里通知家長(zhǎng)們監(jiān)督自己子女每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
“老公，我去洗澡了，你來(lái)看下你兒子，讓他好好做作業(yè)。”
坐在客廳沙發(fā)上每天督促兒子做作業(yè)的周云梅站起身來(lái)朝著臥室方向喊了喊。
這兩天身體時(shí)常懨懨欲睡的劉闖只好披上外套，穿著睡衣走了出來(lái)。
“你兒子數(shù)學(xué)還沒(méi)做，你在旁邊看著點(diǎn)，讓他趕緊做完?！?p> “嗯，好，你趕緊去洗澡吧?！?p> 劉闖有些心疼的對(duì)著自己老婆說(shuō)道。
“看什么看，趕緊把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)做?！?p> 劉闖低頭有些恨鐵不成鋼的看了看自己兒子劉文軒。
劉文軒今年九歲，讀小學(xué)二年級(jí)，身高已經(jīng)接近一米三長(zhǎng)的虎頭虎腦的。
“第一題：量較長(zhǎng)的物體或距離時(shí)，通常用什么作單位?！?p> “劉文軒，你告訴爸爸量長(zhǎng)的物體或距離用什么作為單位？”
劉闖柔聲問(wèn)自己兒子劉文軒說(shuō)道。
劉文軒一只小手緊緊攥著鉛筆，抬起頭，兩顆大眼睛烏溜溜的在眼眶里打轉(zhuǎn)，他笑嘻嘻的看著劉闖反問(wèn)道：“爸爸你說(shuō)用什么做單位?！?p> “劉文軒，這是你的作業(yè)還是我的作業(yè)？”
劉闖又好氣又好笑得看著自己兒子說(shuō)到。
“比如說(shuō)哦，從我們坐的這里到那邊的大門(mén)口大概有六七什么？”
“厘米？”
“嗯？”
“哦，我知道了爸爸，是米。從我們坐的這里到我們家房門(mén)口有六七米。”
“聰明你說(shuō)的正確，那這道題應(yīng)該以什么為單位？”
“米?！?p> 劉文軒在作業(yè)本上一筆一劃的寫(xiě)上一個(gè)歪歪斜斜的“米”字。
“來(lái)看這個(gè)第二道題，用尺量較短的物體時(shí)，通常用什么作為單位?！?p> “這個(gè)尺子你們老師教你是用什么做單位的？”
劉闖拿起兒子文具盒里面彩色的直尺問(wèn)。
“嘿嘿，這個(gè)我知道，是厘米”
劉子軒露出正處于換牙期，缺失了兩顆門(mén)牙的嘴巴看著劉闖嘿嘿一笑，隨后他抬起緊握著鉛筆的小手在作業(yè)本上那道題空格的地方很是認(rèn)真的寫(xiě)上歪歪斜斜的“厘米”。
……
“26加45等于多少？”
前面的習(xí)題還好當(dāng)劉闖輔導(dǎo)兒子兩位數(shù)加法的時(shí)候差點(diǎn)崩潰。
“6加5等于多少？”
劉闖看著自己兒子問(wèn)。
“十，十一?！?p> 劉子軒有些不自信的回答。
“那20加40等于多少？”
“六六十。”
“20加40等于60，那60在加上11呢？”
“1加0等于1，6加1等于7，所以26加45等于多少？”
“61?！?p> 劉子軒不假思索的脫口而出。
“我…”
“咳咳，咳咳”
“到底等于多少？”
劉闖感覺(jué)自己突然間有些頭昏腦脹，呼吸也急促了起來(lái)。
“咳咳，咳咳，咳咳……”
劇烈的咳嗽讓劉闖意識(shí)到自己哮喘病又發(fā)作了，他站起身來(lái)跌跌撞撞的走向臥室。
艱難的走到臥室床頭柜旁邊，他顫抖著打開(kāi)抽屜拿出“萬(wàn)托林”張開(kāi)嘴巴讓噴霧口正對(duì)著。
“咳咳咳咳…”
只覺(jué)得喉頭一癢，隨后劉便失去了意識(shí)。
“咣當(dāng)”一陣聲音響起。
委屈巴巴的劉子軒眼圈發(fā)紅的站在沙發(fā)旁邊看著爸爸媽媽臥室方向。
“爸爸？”
臥室里面沒(méi)人回應(yīng)他。
劉子軒像做錯(cuò)事似的，他慢慢鼓起勇氣，躡手躡腳的走到爸爸媽媽的房間門(mén)口邊朝里面望了望：“穿著睡衣的爸爸栽倒在房間的地下，床頭柜歪歪斜斜的靠在床邊，上面放著的東西散落一地。
“爸爸，爸爸你怎么了？”
劉子軒驚呼一聲。
“媽媽，爸爸暈倒了。”
剛洗完澡的周云梅，在衛(wèi)生間里面端著塑料盆，準(zhǔn)備用水泡一泡盆子里自己換下來(lái)的內(nèi)衣。
隱約聽(tīng)到兒子呼救的聲音，她趕緊扔下手中的東西，打開(kāi)門(mén)跑了出去。
“喂，120嘛，我丈夫突然暈倒了！”
……
又是忙碌的一天，吳婷婷和冉娜走到急診室大樓底下準(zhǔn)備下班。
“吳婷婷，你等一下?！?p> 吳婷婷和冉娜轉(zhuǎn)過(guò)身，看了看氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)穿著防護(hù)服的身影。
“你是在叫我？”
吳婷婷有些不確定的看著來(lái)人問(wèn)到。
“婷婷，是我。”
來(lái)人拉開(kāi)防護(hù)的帽子和口罩看著她們說(shuō)道。
“哦，裴醫(yī)生啊，不好意思啊，剛才沒(méi)認(rèn)出來(lái)?！?p> 吳婷婷頗有些不好意思的說(shuō)到。
“裴醫(yī)生，你需不需要我也給你做個(gè)標(biāo)記？”
冉娜笑嘻嘻的從口袋里掏出記號(hào)筆不懷好意的打量著裴醫(yī)生說(shuō)。
“行，好，好的…”
裴醫(yī)生戴好口罩，拉上防護(hù)服的帽子像是突然間才想起自己跑來(lái)的目的，只見(jiàn)他突然又焦急的說(shuō)道：“婷婷，范主任叫你趕緊去一趟急診室，剛才有個(gè)送過(guò)來(lái)的病人情況有些特殊?！?p> 吳婷婷不敢耽擱，抬腳就往急診室方向跑去。
留下原地還未反應(yīng)過(guò)來(lái)的裴醫(yī)生和拿著記號(hào)筆正一臉壞笑打量著自己的冉娜。
……
等到吳婷婷趕到急救室大門(mén)口的時(shí)候就看到一個(gè)三十多歲的女人正站在門(mén)口來(lái)回踱步，旁邊提供休息的長(zhǎng)椅上，一個(gè)小男孩正坐在上面用手揉著眼睛輕輕抽泣。
吳婷婷按下門(mén)鈴，里面的護(hù)士打開(kāi)一個(gè)縫隙吳婷婷急忙走了進(jìn)去。
在消毒間清潔消毒了雙手后，吳婷婷又快速更換了口罩，面罩，手套隨后她打開(kāi)里面手術(shù)室的門(mén)走了進(jìn)去。
范主任正在盡力搶救病床上躺著的那個(gè)病人。
“范主任，病人現(xiàn)在什么情況?！?p> 吳婷婷走到范主任后面輕輕問(wèn)道。
“哦，婷婷你過(guò)來(lái)檢查一下，這個(gè)病人到底是哮喘病發(fā)作還是肺炎發(fā)作。”
“沒(méi)測(cè)體溫嗎？”
“36.5度”
“所以您懷疑？”
“有可能是低燒肺炎，但是也不排除只是哮喘病發(fā)作引起的低燒?！?p> “采樣了嗎？”
“核酸檢測(cè)已經(jīng)送去檢測(cè)室了?！?p> “外面的家屬采樣了嗎？”
“喲，光顧著病人了，家屬怎么給忘了?！?p> 范主任用消毒毛巾擦了擦手套上的血漬，有些自責(zé)的說(shuō)道。
“您是最近太緊張?！?p> “小張，你出去帶病人家屬去采樣?！?p> 一個(gè)護(hù)士聞言，匆匆走了出去。
吳婷婷看了看設(shè)備上病人的各項(xiàng)數(shù)值，又從旁邊放置放置醫(yī)療器具的臺(tái)子上拿過(guò)來(lái)一個(gè)手電筒，她打開(kāi)手電筒翻看了病人的眼膜情況。
“范主任，病人是不是還沒(méi)做CT檢查。”
“唉，CT室現(xiàn)在每天都在排隊(duì)，病人又事發(fā)突然，這不呼吸剛剛才穩(wěn)定下來(lái)。”
范主任轉(zhuǎn)身看了看醫(yī)療器械的電子屏幕上病人的各項(xiàng)數(shù)值。
“您叫我來(lái)的目的我大概知道了，但是我也不敢確定?。俊?p> “要不先做CT檢查一下吧?！?p> “行吧，我出去打電話讓那邊準(zhǔn)備一下?！?p> 范主任微微嘆了一口氣說(shuō)。
……
一個(gè)多小時(shí)后，吳婷婷和范主任看著眼前的CT圖像：
“雙肺多發(fā)磨玻璃影、浸潤(rùn)影”
這個(gè)病人肺炎情況已經(jīng)特別嚴(yán)重了，那他的家人？
吳婷婷和范主任對(duì)視一眼。
果不其然，十幾分鐘后，劉闖和自己妻子周云梅兒子劉子軒的核酸檢測(cè)結(jié)果也傳了過(guò)來(lái)，都是陽(yáng)性。
……