吃過(guò)午飯睡了一覺(jué)，起床后木木收拾好要帶去學(xué)校的東西后，看著自己凌亂的小屋，決定收拾一番，被子疊好，被單鋪平整，打點(diǎn)水把桌子凳子擦一遍，水泥地掃一遍，書桌整理一遍。
書桌下面的柜子放了很多東西，都是以前整理的時(shí)候偷懶一股腦塞進(jìn)去的，柜門打開(kāi)，撲面而來(lái)一股子霉味，木木把東西一點(diǎn)點(diǎn)搬出來(lái)，有以前寫的毛筆字，有收集的樹(shù)葉，還有夾在書本里的雞毛。最下面的一摞書，翻到了一本藍(lán)色的筆記本，木木拍了拍上面的灰，這筆記本是媽媽給的，一直舍不得用，后來(lái)需要寫日記，就把它拿來(lái)用了。
到了三年級(jí)，語(yǔ)文的課后作業(yè)有了寫作文這一項(xiàng)，木木寫不出作文哭的嗷嗷的，媽媽告訴她每天寫一篇日記，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)寫作文了。木木問(wèn)，要寫什么呢！媽媽說(shuō)，寫寫今天遇到了什么事，碰到了什么人，上課學(xué)到了什么，和同學(xué)課間放學(xué)后一起玩了什么游戲，在家里幫奶奶做了什么家務(wù)，在田地里看到了什么昆蟲，樹(shù)上飛著什么顏色的鳥，看了什么故事書，什么搞笑的動(dòng)畫片，今天有什么比昨天進(jìn)步的事，起床時(shí)感覺(jué)冷還是熱，這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣讓人舒不舒服，抬頭看天空中的云什么形狀，白天的太陽(yáng)晚上的月亮星星好不好看，不管一句話還是兩句話都堅(jiān)持記錄下來(lái)，這樣寫起幾百字的作文來(lái)就不會(huì)抓耳撓腮了。
木木打開(kāi)日記，下筆很有力，一筆一劃像刻在紙上一樣，黑色的鉛筆字此刻看起來(lái)真是小學(xué)生的筆跡，日記的一開(kāi)始都是一句話兩句話結(jié)束了一天的生活，到后面字?jǐn)?shù)變得越來(lái)越多。有幾篇被批改過(guò)，應(yīng)該是媽媽和爸爸過(guò)年回來(lái)時(shí)，媽媽教木木寫的，之前寫的都是流水賬，只有這幾篇加入了成語(yǔ)，歇后語(yǔ)，其中一篇寫的是“時(shí)時(shí)早事事早”，木木看著這篇日記，還有印象，記得那個(gè)晚上洗漱完畢，上了床，媽媽問(wèn)今天日記寫了嗎，木木說(shuō)沒(méi)寫不想寫了。媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)為什么不寫，寫一句話也可以。木木耍賴的說(shuō)實(shí)在不知道寫什么。媽媽說(shuō)，那你就寫自己今天不想寫日記，被媽媽逮到，最后在被窩里把日記寫完了。最后懂得了一個(gè)道理，“時(shí)時(shí)早事事早?！?p> 木木趴在床上，身上蓋著被子，媽媽給木木拿來(lái)鉛筆和橡皮擦，坐在床邊引導(dǎo)她怎么寫，木木聽(tīng)著媽媽的話，一筆一劃的寫下了這篇“時(shí)時(shí)早事事早”的日記。
說(shuō)起來(lái)，至上次和媽媽通過(guò)電話，這些天爸爸媽媽都沒(méi)有打過(guò)電話了，后來(lái)奶奶從菜園回來(lái)問(wèn)媽媽電話說(shuō)什么了，木木只說(shuō)媽媽可能過(guò)段時(shí)間會(huì)回來(lái)一趟。
翻看著日記，木木想想或許不該頂撞她，她們大人愿意說(shuō)什么就說(shuō)什么好了，自己左耳進(jìn)右耳出便是了。
嘆了口氣合上日記本，不知道媽媽該傷心，還是自己該傷心。