第十六章、機油炒田螺
實際上，張曉東這一周的時間以來，不止是現(xiàn)場實習，回到宿舍之后，還查閱了一些資料，也因此，他對自己說，我可不是生瓜蛋子。
后面，他們在泥漿泵加工分廠的資料室里，看到了許多的關于公司產品的資料。
由此他們了解到：作為公司主營業(yè)務的石油鉆機，主要是在由動力系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、提升系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、動力系統(tǒng)及輔助設備等八大部分組成的。
而泥漿泵正屬于石油鉆機循環(huán)系統(tǒng)的核心部件。
分廠的資料員在分廠相關領導的安排下，算是做了一回張曉東等實習人員的導游，領著他們把分廠所有的加工、裝配和試驗單元都走了一遍，雖然全程下來只用了半個小時。
在石油鉆井過程中，為了將井底鉆頭破碎的巖屑及時攜帶到地面上來以便繼續(xù)鉆進，同時為了冷卻鉆機以鉆頭保護井壁，防止井塌井漏等鉆井事故的發(fā)生，旋轉鉆機必須配備有循環(huán)系統(tǒng)。
而關于泥漿泵和循環(huán)系統(tǒng)，有人曾經打過一個極為形象的比喻：
循環(huán)系統(tǒng)就如同一個人全身的血液循環(huán)系統(tǒng)，有動脈有靜脈，還有毛細血管。
而泥漿泵就猶如一個人的心臟，它源源不斷的把血液泵出去，并且有規(guī)律的跳動以制造一個壓力差，保持人體血液的循環(huán)往復。
而在實際工作中，泥漿泵將泥漿從泥漿罐中吸入，經泥漿泵加壓后的泥漿，經過高壓管匯、立管、水龍帶等，進入水龍頭，通過空心的鉆具下到井底，從鉆頭的水眼噴出，經井眼和鉆具之間的環(huán)行空間攜帶巖屑返回地面，從井底返回的泥漿經各級泥漿凈化設備，除去固相含量，然后重復使用。
其中，循環(huán)系統(tǒng)包括鉆井泵，地面管匯、泥漿罐、泥漿凈化設備等，其中地面管匯包括高壓管匯、立管、水龍帶，泥漿凈化設備包括震動篩、除砂器、除泥器、離心機等。
話說回來，花了一周的實習時間在泥漿泵加工分廠，張曉東雖然不敢打包票說自己無所不知，無所不曉，但是分廠的家底基本上是被摸清了。
泥漿泵加工分廠是公司的一個二級單位，主要任務就是完成石油鉆機泥漿泵的零件加工、裝配調試、廠內試驗、油漆和包裝發(fā)運。
廠內配置的主要設備有：
普通車床cy系列，數(shù)控車床cnc6140，
數(shù)控線切割機床(工作臺最大行程320mm，縱向最大行程500mm)，
25毫米萬向搖臂鉆床(最大鉆孔直徑25mm)，
四座標數(shù)控立式升降臺銑床等等。
這里有特殊成型刀具，如用于開燕尾槽;及一些表面加工工藝，如刮研。
由于要完成泥漿泵的出廠試驗，并且負責泥漿泵的整體落成，因此，這個分廠配置有全套完善的試驗設備，可以完成包括空運轉試驗、空氣系統(tǒng)測試、液壓系統(tǒng)測試、組裝試驗和載荷試驗等的全部泥漿泵試驗。
這一天，張曉東和陸劍飛、鄭耀東、董乾坤四人一起，在機加工車間參觀實習的時候，看到工人正在熟練的操作車床，便回想起了當年在大學時候的金工實習。
關于金工實習，全稱為金屬加工工藝實習，是一門工科專業(yè)機械設計方面的實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的課程。
金工實習包括車工，銑工，特殊加工（線切割，激光加工），數(shù)控車，數(shù)控銑，鉗工，砂型鑄造等的學習。
關于金工實習，張曉東認為，它與其他學生階段的實習的最大區(qū)別就在于：需要實習人員親自動手，甚至是按要求干出一個實物來，而非往常的像個監(jiān)工一樣，拿個筆記本，從頭看到尾，從來不上手。
關于金工實習的意義，當時負責金工實習的老師曾說到：一是可以培養(yǎng)他們的動手能力，二是可以使他們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術。
因此，金工實習作為一門實踐性技術基礎課，是機械專業(yè)的學生了解機械加工生產過程、培養(yǎng)實踐動手能力和工程素質的必修課。
說道金工實習，張曉東的記憶很深刻：“我當年金工實習的時候，用數(shù)控車床，編程干出來了一個公章！”
那邊的陸劍飛聽了說道，“公章算什么？！我還聽說有人干出一支兔子來呢！”
此話一出，其他幾個人都是表示不相信，首先金工實習不允許你胡亂加工東西，畢竟實習時候的加工用料也是要收費的，其次，一般的加工床子怎么能夠干出來一個兔子這樣的非對稱件呢？那是不可能的！
幾個人爭論了半天，也沒個確定的結論，遂不了了之。但說著說著，就有人說到了“機油炒田螺”的故事，頗為新奇。
話說在金工實習的時候，有一次，一個大學寢室的同學去實習單位的時候，不知出于何故，用一個飲料瓶子接回來了半瓶子的機床用的機油，還把它帶回了宿舍，放在了床底下。
后來有一天，另外一個宿舍的同學，到郊區(qū)游玩的時候，在野外摘了許多野果，還抓了一小臉盆的田螺回來。
回到宿舍之后，看著田螺挺新鮮，有人就打算把這些田螺烹了吃。那個時候，宿舍里好多人都有鍋碗瓢盆的炊具，烹著吃沒一點問題，可有人提出，田螺要炒著吃才會香甜可口，于是一伙人就準備炒著吃田螺。
但最后卻發(fā)現(xiàn)，油鹽醬醋都有，但就是萬事俱備只欠東風——沒有油。
那個時候大家在宿舍自己弄吃的至多是煮點泡面啥的，很少有人敢吃炒菜，畢竟油煙的味道挺大的，所以也就沒有預備炒菜的油。
正在一籌莫展的時候，不知道是誰眼睛尖，一下看到了那位同學放在床底下的油瓶子。
呵呵，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊，或許是想吃炒田螺的欲望太強烈了，又或許是他們不會想到有人會把機器的潤滑油放宿舍里，于是，在這瓶油的主人不在的情況下，一幫饞鬼成功的把那瓶油拿去炒了田螺！
炒完之后，大家飛快的分而食之，開始大快朵頤，吃著吃著，這個時候，某個同學舉手提問了。
“這個炒田螺，怎么一股怪怪的味道？！”
“就是這個味吧！”那邊有人回答道。
“或許是手藝不太好？！”掌勺的答到。
“管他呢！有的吃就不錯了?。 ?p> “……”
等到大家酒足飯飽之后，那瓶油的主人回來了。一開始壓根沒注意，也沒人吭聲。只是那個倒油炒田螺的太不講究了，用完沒有把瓶蓋擰好，撒出來了一些在地上。
這下瓶子的主人發(fā)現(xiàn)了，然后是一聲質問，“誰用我的油了？！”
那邊有同學裝作沒聽見，打著飽嗝腹誹道，“不就用了一點油嗎？怎么了？至于嗎？”
這邊的拿著油瓶看半天，暗自思忖道，“難道有人拿去潤滑自行車鏈條了？！”
見沒人吭聲，就問旁邊一個人，“你看見誰用這瓶油了嗎？那個，是不是你拿去潤滑自行車鏈條了？我就在車床上接了這么一點！我都不夠用的！”
“什么？！車床上接的？！”
“機油？？！！”
“我去！你說什么？！”
“你再說一遍！”
片刻過后，已經有不少人在衛(wèi)生間努力的嘔吐了，這時那個同學露出了難以置信的表情，“你們不會是把機油喝了吧？！”
“你們居然喝機油？！”
“……”
之后，宿舍樓里一團糟。
有人喊到，“機器的潤滑油人是不能食用的，有毒的！”
“趕緊的去校醫(yī)室吧！”
“都誰吃了？”
“你吃了沒有??？！”
“趕緊的去醫(yī)院吧！”
那一次，一下子放到了六七個人，學校小小的校醫(yī)室突然間人滿為患。
班里的輔導員趕緊趕過來，如臨大敵一般。有癥狀嚴重的，趕緊送去了醫(yī)院。
由于發(fā)現(xiàn)的及時，幾個同學都無大礙。癥狀輕的打了幾天吊針，癥狀嚴重的一個、也是吃得最多的那一個，在醫(yī)院住院治療了一周。
聽完這個故事，張曉東等幾個人當時都覺得有些不可思議，怎么會吃機油？看不出來嗎？兩者的差別大了去了！
而旁邊一直沉默良久的董乾坤則表示，或許他們是太餓了吧……