第十四章、篝火晚會(huì)

　　公司新入職大學(xué)生的入職拓展訓(xùn)練，原本計(jì)劃培訓(xùn)三天的時(shí)間，但是，眾人剛到駐地不久，天空即開(kāi)始飄起雨絲，繼而便是陰雨連綿。

　　原定的拓展訓(xùn)練計(jì)劃，不得不耽誤了半天時(shí)間。

　　但也只是半天的悠閑時(shí)光，公司是不會(huì)由著天氣原因而等待下去，從而耽誤了培訓(xùn)計(jì)劃的。

　　在與公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報(bào)后，本次訓(xùn)練活動(dòng)所面臨的形勢(shì)已然很明確：

　　兩個(gè)辦法，一個(gè)是取消訓(xùn)練，全員帶回公司，打道回府，但那就意味著本次培訓(xùn)是無(wú)功而返，后期還能不能重新安排培訓(xùn)需要重新開(kāi)會(huì)研究并另行通知；

　　另一個(gè)辦法則是只進(jìn)行必要的、可以進(jìn)行的訓(xùn)練科目，比如室內(nèi)科目，能完成多少是多少。

　　很顯然，培訓(xùn)計(jì)劃的負(fù)責(zé)人在跟景區(qū)拓展訓(xùn)練的老板商量之后，毅然選擇了后面的辦法。

　　培訓(xùn)負(fù)責(zé)人當(dāng)即決定先期開(kāi)展室內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目，而把室外項(xiàng)目推后，之于推后的室外項(xiàng)目能否繼續(xù)，視天氣情況再定。

　　如若室內(nèi)科目進(jìn)行完畢后，天氣情況仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn)，導(dǎo)致室外科目無(wú)法開(kāi)展，那么就會(huì)取消后續(xù)科目。

　　這樣的臨時(shí)調(diào)整，雖然打亂了培訓(xùn)科目的順序，卻是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的折中的辦法，既能保證時(shí)間不浪費(fèi)，又能盡量造成培訓(xùn)任務(wù)。

　　在培訓(xùn)進(jìn)行之前，相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)說(shuō)的很清楚：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)目的，就是要通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓大家達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。

　　拓展訓(xùn)練起源于國(guó)外，它自1995年走進(jìn)中國(guó)時(shí)，已經(jīng)風(fēng)靡了全球50年。

　　近些年，在國(guó)內(nèi)，只經(jīng)過(guò)了短短幾年的不斷發(fā)展，便倍受推崇，逐漸的被列入國(guó)家機(jī)關(guān)、外資企業(yè)和其他現(xiàn)代化企業(yè)的日常培訓(xùn)日程。

　　由于現(xiàn)在的拓展訓(xùn)練采用的體驗(yàn)式訓(xùn)練，它適應(yīng)了時(shí)代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需要，因此使成千上萬(wàn)的人趨之若鶩，成為素質(zhì)教育的新時(shí)尚。

　　張曉東新入職的這家公司也相信，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；

　　同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，公式是希望通過(guò)這種形式的培訓(xùn)，首先讓新入職員工之間加強(qiáng)溝通，增進(jìn)友誼，然后，把公司的文化愿景灌輸其中，最終目的是讓新入職員工既能加強(qiáng)合作，又能對(duì)公司的企業(yè)文化、發(fā)展趨勢(shì)等有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

　　拓展訓(xùn)練的科目有擊鼓傳花、齊心協(xié)力、大腳板、斷橋、瀘定橋等眾多項(xiàng)目，其中，斷橋和瀘定橋?qū)儆诟呖枕?xiàng)目，也是室外項(xiàng)目，因此被安排在后面。

　　而擊鼓傳花、齊心協(xié)力、大腳板等項(xiàng)目則可以在室內(nèi)開(kāi)展，于是提前進(jìn)行。

　　首先開(kāi)始的項(xiàng)目：大腳板

　　需要時(shí)間： 30 分鐘

　　適合人數(shù)：12-60人

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容：大腳板項(xiàng)目要求所有參訓(xùn)隊(duì)員在一片空曠的大場(chǎng)地上，以 8 - 12 人拆分為多個(gè)小組，每個(gè)小組的全體隊(duì)員兩腳分別踩著兩根長(zhǎng)約 3 . 6 米寬約 0 . 15 米的木板，手提兩根連接木板的繩子，按照教練的命令前進(jìn)或后退（教練員可以增加其難度，如上坡、拐彎、后退等）。兩塊木板就是鞋子，團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)站在木板鞋子上行走直至目的地。

　　張曉東這屆新入職大學(xué)生，共計(jì)有45人，便是分成了5組，每組9人。分組完畢，便是由培訓(xùn)師宣讀游戲規(guī)則。

　　規(guī)則：

　　1、使用兩段繩子或畫(huà)線(xiàn)在空曠的大場(chǎng)地上標(biāo)識(shí)好起點(diǎn)與終點(diǎn)線(xiàn)；

　　2 、行進(jìn)途中，任何隊(duì)員腳如果觸碰到地面即視為犯規(guī)，須重新上板后再出發(fā)。

　　3 、所有隊(duì)員的左右腳都分別站在左右二塊木板上，在身體的任何部位不接觸地面的情況下，依靠全隊(duì)的力量，齊心協(xié)力從起點(diǎn)抵達(dá)終點(diǎn)。

　　最后培訓(xùn)師還宣布：成績(jī)最后的兩組人，會(huì)有相應(yīng)的體罰運(yùn)動(dòng)，俯臥撐或深蹲跳不定。

　　聽(tīng)聞此話(huà)，大家不免都是面面相覷，游戲就游戲吧，還要體罰，這是什么意思呢？

　　培訓(xùn)師看出了大家的疑惑，隨機(jī)宣布到，項(xiàng)目的作用有以下：

　　1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，感受個(gè)人與集體的關(guān)系；

　　2、團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步是建立在個(gè)人進(jìn)步的基礎(chǔ)上的，只有個(gè)人進(jìn)步了才能帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)；

　　3、讓隊(duì)員們體會(huì)團(tuán)隊(duì)中服從分配的必要性；

　　4、培養(yǎng)領(lǐng)異者在團(tuán)隊(duì)遇到緊急情況時(shí)，迅速統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)意志的能力。

　　張曉東和其他學(xué)員在聽(tīng)完游戲規(guī)則后，一開(kāi)始覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，也挺有趣，都是抱著游戲的心態(tài)參與進(jìn)去，但是在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)難度很大，并不是想象中的那般容易。

　　首先即便只是同心協(xié)力、整齊劃一這一個(gè)簡(jiǎn)單的要求，已經(jīng)讓幾個(gè)小組耽誤了太長(zhǎng)的時(shí)間而卻沒(méi)有明顯的提高效果。

　　以至于進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)后，各小組在齊心協(xié)力往前走的階段是洋相倍出，東倒西歪，效果卻很差。

　　這個(gè)說(shuō)，“你能快點(diǎn)不？剛才就是你慢了”

　　那個(gè)說(shuō)，“你才慢了呢？沒(méi)看見(jiàn)你鞋都掉了嗎？”

　　“還不是你踩掉的！”

　　“……”

　　這時(shí)候培訓(xùn)師的狠招就拿出來(lái)了，只見(jiàn)他有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)道。

　　“看你們嘻嘻哈哈挺高興的哦”

　　“那就讓大家來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧”

　　“全體都有，俯臥撐100個(gè)……”

　　“我靠……”

　　張曉東聽(tīng)到培訓(xùn)師的話(huà)很無(wú)奈。雖然叫苦連天的聲音此起彼伏，但大家卻只能默默的去執(zhí)行。

　　再到后面，規(guī)格升級(jí)，只要有一人犯錯(cuò)，全體受罰。然后就是沒(méi)完沒(méi)了的俯臥撐、深蹲跳等，大家到后面也是明白了培訓(xùn)師的意圖：你不團(tuán)結(jié)，就罰你，什么時(shí)候，你們都團(tuán)結(jié)一致了，什么時(shí)候也就輕松過(guò)關(guān)了。

　　真別說(shuō)，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的，三番五次的折騰之后，培訓(xùn)效果那是很明顯的。原來(lái)自由散漫的一些人，只顧自己，不顧別人，往往影響團(tuán)隊(duì)成績(jī)，到后來(lái)，都慢慢的和大家步調(diào)一致往前走了。

　　繼而進(jìn)行的項(xiàng)目里最重要的便是斷橋了，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)室外高空項(xiàng)目最終因?yàn)樘鞖獾霓D(zhuǎn)晴而得以順利的進(jìn)行。

　　培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)：斷橋

　　項(xiàng)目性質(zhì)：個(gè)人挑戰(zhàn)

　　項(xiàng)目任務(wù)：每位隊(duì)員攀爬到距地面8米高的斷橋，走到橋板一端，跨步跳躍，單腿起跳、單腿落地，跳到橋板另一端，再跳回來(lái)。最后再安全回到地面。

　　目的：

　　對(duì)全體隊(duì)員的表現(xiàn)予以肯定，鼓勵(lì)讓學(xué)員發(fā)表感受，并記錄他們的發(fā)言，著重于認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取。

　　實(shí)際上，斷橋之間斷開(kāi)的距離只有1.2-1.4米，這樣的距離，如果是在地面上，那是非常容易的，正常人幾乎不費(fèi)力氣就跨過(guò)去了。

　　然而到了8米高空就難了，有不少人尤其是女生，當(dāng)她們往上爬的時(shí)候都感覺(jué)是搖搖晃晃，等站在斷橋的一邊，打算往過(guò)跳的時(shí)候，已經(jīng)幾乎是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。

　　確實(shí)，眼睛一瞟看過(guò)去那么高的距離，萬(wàn)一腳下一滑掉下去，那可不是鬧著玩的，擱誰(shuí)都是有點(diǎn)發(fā)怵。

　　盡管培訓(xùn)師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，每個(gè)要跳的學(xué)員都有安全繩的保護(hù)，不會(huì)有危險(xiǎn)，放心的跳吧，但大家還是憂(yōu)心忡忡，畏手畏腳。

　　張曉東記得當(dāng)時(shí)自己上去的時(shí)候，也有一絲的猶豫，看到站在臺(tái)下的一堆學(xué)員，以及強(qiáng)烈的高度差，讓人瞬間感覺(jué)很是緊張。

　　正在那時(shí)，他看到一個(gè)女孩正站在人群里，目不轉(zhuǎn)睛地看著他。那女孩一身運(yùn)動(dòng)服，緊貼合身，扎著馬尾，眉目如畫(huà)，此刻正拿手遮著太陽(yáng)，側(cè)著腦袋看過(guò)來(lái)。

　　那熟悉的臉龐，不是夏夢(mèng)又是誰(shuí)？

　　在這一瞬間，張曉東心思回轉(zhuǎn)，想起那晚的橋頭，那掛著淚珠的臉頰，那楚楚動(dòng)人的身姿。

　　不知為何，看到站臺(tái)下面的夏夢(mèng)，正向他頭來(lái)關(guān)切的眼神時(shí)，他突然有點(diǎn)熱血沸騰，突然間，他鼓起勇氣，大喝一聲，往前沖去，一個(gè)抬腿，很快就輕松的垮了過(guò)去，穩(wěn)穩(wěn)的落在了對(duì)面。

　　當(dāng)他的腳順利的落在對(duì)面，就聽(tīng)見(jiàn)圍觀的人鼓起了熱烈的掌聲。

　　后來(lái)的大多數(shù)人，也都是本著一鼓作氣的精神，很快便完成了挑戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　只是有個(gè)別女生，還是耽誤了不少的時(shí)間。

　　等到夏夢(mèng)的時(shí)候，眼看她也是小心翼翼的爬上去，繼而慢慢的往過(guò)挪?？吹竭@種情況，臺(tái)下的眾人都是替她捏了一把汗，都不禁為她擔(dān)心起來(lái)。

　　但夏夢(mèng)的表現(xiàn)卻是讓人刮目相看，只見(jiàn)她挪到跟前，看了一眼，然后后退一些，咬了咬嘴唇，就往前小跑過(guò)去，待到跟前，一抬腿，邁了過(guò)去，雖然甫一落地，腳下稍微有點(diǎn)打滑，但總算是穩(wěn)住了身形。

　　大家都忍不住為她喝彩。

　　斷橋項(xiàng)目結(jié)束后，培訓(xùn)師給出了寄語(yǔ)：大家要努力嘗試突破個(gè)人心理障礙，不要輕易否定自己，不要總給自己不良的暗示，不要輕易說(shuō)“我不行。”。

　　每個(gè)人都蘊(yùn)藏著極大的能力和豐富的資源，不試永遠(yuǎn)不知道自己的能力，勇敢地躍出第一步，成功就離你不遠(yuǎn)了。

　　雖然道理還是那些話(huà)，但是等到大家親自參與過(guò)了斷橋項(xiàng)目后，都是對(duì)這句話(huà)感慨良多，深有體會(huì)。

　　很快，為期三天拓展訓(xùn)練就要結(jié)束了，根據(jù)行程安排，明天，大家都要收拾行囊離開(kāi)這里，回公司報(bào)道了。

　　臨行前的晚上，經(jīng)過(guò)大家的商量，這一期的培訓(xùn)學(xué)員一致同意：組織一個(gè)節(jié)目——篝火晚會(huì)，來(lái)為這段難忘的經(jīng)歷畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　大體就是在一個(gè)有舞臺(tái)的小廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)中間燃燒起一堆篝火，四周?chē)^看節(jié)目的人們，表演節(jié)目的人在篝火的照耀下在臺(tái)上表演節(jié)目。

　　實(shí)際上，篝火晚會(huì)是草原民族的特有節(jié)目。馬背民族在草原上舉行篝火晚會(huì)，據(jù)說(shuō)除了歡慶之外還有其特殊的意義。

　　一是草原空曠、蚊蟲(chóng)較多，燃起篝火不僅可以取暖，也能用煙火驅(qū)散蚊蟲(chóng)；

　　二是草原一望無(wú)際，很難辨別方向，點(diǎn)燃篝火既可照明，也可為夜色中行走的人指明方向；

　　三是草原草木多、野獸也很多，點(diǎn)燃篝火可以驅(qū)嚇野獸，保護(hù)人、畜安全；

　　四是草原人民多過(guò)游牧生活，居無(wú)定所，篝火晚會(huì)隨時(shí)舉行，符合生活習(xí)俗。

　　只不過(guò)，隨著人們生活水平的日益提高，篝火晚會(huì)已經(jīng)成為人們文化生活中不可或缺的一部分。

　　它表達(dá)的不僅僅是歡慶的喜悅心情，更多的是草原人民對(duì)遠(yuǎn)方尊貴客人表示熱情歡迎的一種形式。

　　那一晚，令人驚奇的是，節(jié)目主持人兼報(bào)幕的女孩卻不是夏夢(mèng)，而是另外一個(gè)不太美麗卻經(jīng)驗(yàn)豐富的女孩，也對(duì)，以她的性格，應(yīng)該是不喜歡在這樣的場(chǎng)面拋頭露面吧。

　　那晚，在廣場(chǎng)上燃起了一堆半人高的篝火。拓展訓(xùn)練的學(xué)員們，則是先后表演了多人舞蹈、獨(dú)舞、合唱、獨(dú)唱、相聲等眾多的精彩節(jié)目。

　　張曉東不禁感慨，真沒(méi)看出來(lái)，他們這批學(xué)員里竟是臥虎藏龍啊。

　　多人表演的羌族舞蹈，旋律悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，樸實(shí)上口，內(nèi)容豐富，節(jié)奏緩緊適度，動(dòng)作鏗鏘有力，讓人能感受到有一股雅素、原始的神秘之感。

　　“小背簍，晃悠悠……”

　　一首《小背簍》的女聲獨(dú)唱，嗓音甜美，歌聲動(dòng)人，讓人們仿佛看到了一個(gè)土家族的小姑娘，背著小背簍上山去的場(chǎng)景。

　　兩個(gè)學(xué)員自編自導(dǎo)自演的相聲，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間太短，來(lái)不及彩排，以致現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)錯(cuò)誤頻出，加之那滑稽的化妝，搞笑的動(dòng)作，硬是把一臺(tái)相聲表演成了一個(gè)小品，逗的臺(tái)下的觀眾捧腹大笑。

　　節(jié)目終了，表演節(jié)目的人走下臺(tái)來(lái)，與臺(tái)下的觀眾一起，大家手牽手，站成一個(gè)大圈子，圍著廣場(chǎng)中間的篝火轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳起那告別的舞蹈……

　　那天夜里，熊熊燃起的火焰，照耀著每個(gè)牽手圍繞著它轉(zhuǎn)動(dòng)的人，人們看上去是那么紅光滿(mǎn)面，那么友善可親。

　　那些青春燃燒的歲月，是那么地美好，那么地親切。

　　這是一種記憶，也是一種財(cái)富，值得大家一生去珍惜。

　　別了，這清幽的山谷，潺潺的流水，蔥郁的林木，滿(mǎn)天的繁星，我會(huì)記住你們的，再見(jiàn)！