第27章覺(jué)主大人是學(xué)霸
如果說(shuō)，對(duì)于陳寶通的批判，吳奈是說(shuō)他性格缺陷，不適合煉丹。
那么，對(duì)于秦樂(lè)含的批判，就是直指他理解丹道錯(cuò)誤的誅心批判了。
若是秦樂(lè)含能夠反駁過(guò)吳奈，還有可能拯救道心，將來(lái)尚有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)煉丹一道。
可若是就此無(wú)言以對(duì)，那么秦樂(lè)含今生將與丹道無(wú)緣。
從眼下的情形來(lái)看，秦樂(lè)含根本無(wú)力反駁，內(nèi)心中已經(jīng)徹底動(dòng)搖。
而身為當(dāng)事人的吳奈，能夠知道這么多，卻也并非是他是什么煉丹、煉器的大師。
這些知識(shí)和對(duì)人性的把控，更不是來(lái)自于書(shū)本。
完全是真實(shí)之眼的功效。
經(jīng)過(guò)一番分析和查詢，吳奈在這種辯論中，自然是無(wú)往不勝了。
不要說(shuō)區(qū)區(qū)低等學(xué)院的學(xué)員，就算是真正擁有副職業(yè)稱號(hào)的煉丹師或煉器師，在吳奈面前，也只有俯首稱臣的份。
到了這個(gè)時(shí)候。
雙方交流的四項(xiàng)副職業(yè)，已經(jīng)有兩項(xiàng)，倉(cāng)北學(xué)院敗下陣來(lái)。
這讓其他倉(cāng)北學(xué)院的學(xué)員，臉色不由陰沉下來(lái)。
而安慶學(xué)院這邊正好相反。
情況好像出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，雙方角色和神情，也發(fā)生了互換。
對(duì)于這種變化，除了封長(zhǎng)平和黃婉茹外，其他人絕大多數(shù)人，都沒(méi)有料到。
當(dāng)然，還有一部分人，猜到會(huì)有這種結(jié)果。
其中，就有吳奈的班級(jí)教任周世國(guó)。
此時(shí)的他，一臉笑意，心中自豪的環(huán)顧四周，好似再說(shuō)：“怎么樣，這就是我教出來(lái)的學(xué)員?！?p> 而在大堂之外。
有學(xué)員的討論之聲傳入堂中。
“沒(méi)想到，覺(jué)主大人，竟然如此厲害?。 ?p> “廢話，一看你就不了解覺(jué)主大人?！?p> “哦，愿聞其詳！”
“上課偷偷睡覺(jué)的學(xué)員多了，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)混出名聲來(lái)的，而且知道為什么，我們?cè)谟X(jué)主之后，又加上大人二字嗎？”
“這個(gè)真不知道?！?p> “因?yàn)?，覺(jué)主大人，可是真真正正的學(xué)霸！課堂所有知識(shí)，就沒(méi)有他不會(huì)的。要不然，你以為一個(gè)天天睡覺(jué)的學(xué)員，還沒(méi)被我們教任開(kāi)除，是為什么！”
很顯然，回答問(wèn)題的這個(gè)學(xué)員，乃是吳奈一個(gè)班級(jí)的同學(xué)。
對(duì)于吳奈平時(shí)的作為很是了解。
相同的一幕，在外面人群中時(shí)有發(fā)生。
吳奈的同班們，此時(shí)都一副榮辱與共，自豪不已的表情，述說(shuō)這覺(jué)主大人的光輝之處。
聽(tīng)到這些話，不了解吳奈的教任和學(xué)員們，一副恍然大悟的表情。
原來(lái)如此啊！
難怪院長(zhǎng)非要這個(gè)瞌睡蟲(chóng)，哦，不，是覺(jué)主大人上場(chǎng)呢！
有這種超級(jí)學(xué)霸在，辯論什么的，根本就不用擔(dān)心。
就算倉(cāng)北學(xué)院，跑上來(lái)一個(gè)教任，恐怕都有所不及，更何況是幾個(gè)學(xué)員呢！
學(xué)霸啊！
在這個(gè)修仙為主的世界中，其地位可是非常特殊的。
受到的重視度，堪比氣通八處竅門的天才。
因?yàn)椋幻麑W(xué)霸，就意味著一名研究家，可能由此誕生。
修仙者研究家，那可是引領(lǐng)全民修仙的人物。
屬于五州四海人族的隗寶。
擁有這種潛質(zhì)的學(xué)員，才會(huì)被稱之為“學(xué)霸”。
而這種人才，在任何學(xué)院都是少見(jiàn)的。
今日，吳奈所表現(xiàn)出的知識(shí)，就有著如此巨大潛質(zhì)。
所以，才會(huì)引得學(xué)院的師生這般驚訝。
周世國(guó)作為吳奈的班級(jí)教任，在此前上課讓吳奈罰站。
就是他看出了吳奈的潛質(zhì)，因此才有恨鐵不成鋼的感觸。
若是，因?yàn)闆](méi)有考核成績(jī)，耽誤了吳奈去高等學(xué)院，真就白瞎了他的資質(zhì)。
好在，畢業(yè)考核還有一次機(jī)會(huì)，周世國(guó)才沒(méi)有徹底發(fā)飆。
如今證明，吳奈果然名副其實(shí)的是個(gè)學(xué)霸。
周世國(guó)已經(jīng)暗下決心，今日這事之后，就算是求，也要想院長(zhǎng)求個(gè)推薦名額來(lái)。
不得不說(shuō)，從一任教師的職業(yè)素養(yǎng)上來(lái)說(shuō)。
擁有如此負(fù)責(zé)任的態(tài)度，周世國(guó)很適合作為一名教師。
然而，他卻不知道，封長(zhǎng)平早已對(duì)吳奈有所了解。
知道他雖然沒(méi)有參與考核，卻已經(jīng)打通七處竅門多時(shí)，所以根本就未曾擔(dān)心過(guò)，吳奈的升學(xué)問(wèn)題。
而見(jiàn)識(shí)到了吳奈還是擁有學(xué)霸潛質(zhì)，封長(zhǎng)平更是心中高興。
一個(gè)低等修仙學(xué)院，出了名學(xué)霸，對(duì)于整個(gè)學(xué)院的名聲，有著無(wú)可估量的好處。
在封長(zhǎng)平身邊的雷萬(wàn)山，則有些掛不住笑容了。
修仙者學(xué)霸多么難得，他心中一清二楚。
在修仙學(xué)院中，沒(méi)有真正笨人。
隨著修煉的提升，體質(zhì)和智商也會(huì)增加。
因此，每個(gè)學(xué)員可以說(shuō)，都擁有不錯(cuò)的成績(jī)。
只要不是先天有缺陷，書(shū)本上的知識(shí)，幾乎難不住學(xué)員。
問(wèn)題就在于，修仙知識(shí)，可不只有死記硬背的書(shū)本知識(shí)。
其中，涉及到對(duì)道法和心性的領(lǐng)悟，還有對(duì)各種知識(shí)的融合理解。
說(shuō)白了，就是悟性高低問(wèn)題。
想要成為學(xué)霸，就需要有著超出常人的悟性。
這種人，在普通的低等學(xué)院中，極為少見(jiàn)。
便算是在省府，那種附屬于高等學(xué)院的低等學(xué)院，也不見(jiàn)得能出來(lái)一個(gè)。
所以，在安慶學(xué)院，碰到了一個(gè)吳奈。
只能說(shuō)倉(cāng)北學(xué)院的運(yùn)氣太差了。
深深吸了口氣，雷萬(wàn)山露出一個(gè)很勉強(qiáng)的笑容。
然后，對(duì)著封長(zhǎng)平道：“封院長(zhǎng)，既然貴院出了一個(gè)學(xué)霸級(jí)學(xué)員，我看今日的論道交流，也可以就此結(jié)束了。”
內(nèi)心中再多的不甘，他也得承認(rèn)，這一次的失敗。
在學(xué)霸面前，任何辯論，都是自尋死路。
影響的，只能是自己學(xué)院的學(xué)員。
所以，雷萬(wàn)山說(shuō)出這話，也就是變向，承認(rèn)這次交流中，討論一項(xiàng)，已經(jīng)是倉(cāng)北學(xué)院敗了。
“哦，如此也好。那咱們接下來(lái)，繼續(xù)下一項(xiàng)交流吧！”
封長(zhǎng)平笑呵呵的擼這胡須，心中暢快之極。
吳奈這個(gè)學(xué)員，果然是給他帶來(lái)了極大驚喜。
也不枉，自己將他拉進(jìn)交流生的隊(duì)伍。
想起當(dāng)初，偶然間，發(fā)現(xiàn)了吳奈沉穩(wěn)隱忍的性格。
封長(zhǎng)平就覺(jué)得，這個(gè)學(xué)員的將來(lái)，必然無(wú)可限量，還須早些跟他打好關(guān)系。
隨即，在兩位院長(zhǎng)的宣布下，交流第一項(xiàng)，就此結(jié)束。
接下來(lái)，就是進(jìn)入第二項(xiàng)，修為和心得的交流。
吳奈也松了口氣，轉(zhuǎn)身回到了自己的位子上，馬上變得一副無(wú)精打采的模樣。
只是，這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是蘇楚杰，還是其他幾人，看他的目光都已經(jīng)改為崇敬。
別看吳奈剛才所表現(xiàn)的，不過(guò)是對(duì)煉丹和煉器學(xué)一些知識(shí)。
不過(guò)，能夠如此透徹理解知識(shí)，且明確指出，有其他有天賦的學(xué)員，不足之處。
這樣的本事，就算是一般教任，恐怕都沒(méi)有幾個(gè)可以做到。
如此人才，不是學(xué)霸，又是什么呢！
學(xué)霸可不像打通八竅的學(xué)員，被隱蔽的那么深，除了上層人物，其他普通人，幾乎都不知曉。
身為修仙學(xué)員，誰(shuí)能不知學(xué)霸對(duì)人類的重要性。
因此，幾人頓時(shí)改變對(duì)吳奈的看法，覺(jué)得他高深莫測(cè)了起來(lái)。
也只有學(xué)霸，才會(huì)如此有個(gè)性，顯得與眾不同。
黃婉茹雖然知道，吳奈一直都隱藏很深，卻也沒(méi)有想到，他竟然是個(gè)學(xué)霸。
當(dāng)然，沒(méi)有這次交流的表現(xiàn)，就算認(rèn)為吳奈成績(jī)不錯(cuò)的人，也一樣想不到。
“不錯(cuò)??！謝謝你了！”
等吳奈回到席位，黃婉茹笑容顏開(kāi)的小聲耳語(yǔ)。
吳奈翻了翻白眼。
他才不想這么快暴露呢！還不是這個(gè)死丫頭害的。
唉！也不知道此后，會(huì)有多少麻煩臨身，真是欠了這丫頭的。
心中這么想著，吳奈再次閉目養(yǎng)神，裝作沒(méi)有聽(tīng)到對(duì)方的話。
黃婉茹也不生氣。
兩年來(lái)，吳奈一直這般狀態(tài)，她已經(jīng)習(xí)以為常了。
按照正常的交流，接下來(lái)，雙方要展露修為。
并且，根據(jù)自己打通竅門的經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)始跟對(duì)方比拼，看誰(shuí)的通竅法門更為方便玄妙。
而這個(gè)環(huán)節(jié)，最為關(guān)鍵的地方，就是看擁有七竅門學(xué)員的多寡。
擁有的七竅門學(xué)員多的學(xué)院，交流中，即為勝者。
如果打通七竅門的學(xué)員數(shù)量相同。
那就看誰(shuí)的年紀(jì)小，學(xué)員通竅時(shí)間長(zhǎng)短，短者即為勝者。
總之，這項(xiàng)交流，完全是學(xué)院無(wú)聊的窮顯擺罷了，幾乎沒(méi)有任何實(shí)際效用。
不過(guò)，每每學(xué)院交流時(shí)。
這一項(xiàng)目，學(xué)院都會(huì)樂(lè)此不疲的進(jìn)行著。
能夠通過(guò)學(xué)員的實(shí)力，壓制對(duì)方的院校，是學(xué)院高層最喜歡的事情。
所以，這項(xiàng)比拼，就被列入了交流主菜之中。
誰(shuí)知，還沒(méi)等交流開(kāi)始。
倉(cāng)北學(xué)院中，那個(gè)叫做李不廣的學(xué)員，就跳了出來(lái)。
“等等！”
伸手制止了付于賢宣布交流開(kāi)始。
李不廣斜眼看了看吳奈，見(jiàn)他一副昏昏欲睡的模樣，眼中不由閃過(guò)一絲厲芒。
而付于賢，見(jiàn)倉(cāng)北學(xué)院又有人跳出來(lái)，阻止正常的交流，心中就“咯噔”一下。
抽出這眼皮，他問(wèn)道：“你有什么要說(shuō)的嗎？”
“教任，是這樣的，今日既然改了討論交流的規(guī)矩，那么修為交流中，不如也改改如何？”
李不廣帶著笑意，盯著付于賢問(wèn)道。
“我去，又來(lái)！”
聽(tīng)到對(duì)方呃話，這是付于賢心中，唯一的想法。