大海和李秀秀之間，因?yàn)橐淮谓谈?，李秀秀竟把本來安排讓大海，為村劇團(tuán)幾位跳舞的女演員，教一首我們是延河畔的好兒女，沒有想到，半路上殺出個(gè)程咬金，而蘇團(tuán)長竟意外發(fā)現(xiàn)了，村劇團(tuán)識譜能力強(qiáng)的人中，不只是大海一個(gè)人，李秀秀也算一個(gè)，以后，團(tuán)里有歌曲教唱的任務(wù)，也交給了李秀秀。
大海這一段時(shí)間，覺得他具有當(dāng)一名小學(xué)音樂老師的水平，就是讓他當(dāng)上初中音樂老師，他也能教得了，他總在尋找機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)他這種，當(dāng)一回音樂老師的夢想。
這個(gè)故事先從哪里開始呢？
大海的家，在村北公路下邊，大海的爺爺奶的家，在村以南，離大海家稍有一段路。
大海很多時(shí)候，去睡在他的爺奶，晚上睡覺的一個(gè)土炕上，吸引大海的，能聽到奶奶給他，講楊家將的故事。
大海到他的爺奶這一段路上，經(jīng)過生產(chǎn)隊(duì)長李怪叔家門前，門上安有一個(gè)小喇叭，常常播有紅燈記、或智取威虎山或沙家浜的京劇唱腔，聽到后，就給迷住了，靜靜地站在那里聽，聽完了，當(dāng)一位甜甜的女主持人說：“今天文藝節(jié)目就播到這里，”才留戀不舍地，向到他的爺爺奶奶屋子走去。
有一年夏天的一天下午，大海到村西街一個(gè)新華書店，走進(jìn)去，看都有些什么書。最想看到的書，或是什么好看的小說，或是什么音樂之類的書。
在一個(gè)書柜前站住了，整天要找的紅燈記、智取威虎山、沙家浜的京劇唱腔全有，而且封面也是紅紅的，像是春天里，百花園里的花兒，都開了的那種紅得醉人之感。
貪婪地把好三本京劇唱腔，拿在手中，舍不得放下，想歸他自己所有，卻口袋里拿不出一元錢，三本書的價(jià)錢，每一本一元錢，三本合計(jì)起來，三元錢。
這三本現(xiàn)代京劇唱腔，正是他自己想得到的三本書。
一位女工作人員，臉色白皙，一雙長長的大辮子，搭在后肩膀上，模樣兒俏麗，雙眼清沏，如湖水般一樣有精神閃爍之感。她的頭向大?？磿墓袂?，目視了一會(huì)兒，心想：在農(nóng)村，還有對書這樣愛慕傾心的人？并且是音樂方面的書，這類書，很少有人碰它，但這個(gè)農(nóng)村娃，怎么這樣喜愛它呢？那音樂書里，藏著一個(gè)什么美的精靈？吸引著這位農(nóng)村娃的心呢？
大海對那女工作人員求著說：“這三本書給我留著，不要賣給別人。”
那女工作人員卻說：“這個(gè)我留不住的，如果有人要買，難道說，我不賣給人家嗎？”
“你幫我看一會(huì)兒，我現(xiàn)在回去拿錢去?！?p> “你快點(diǎn)來！”
大海堅(jiān)定地回答：“我就來！”
大海從街上這個(gè)小新華書店出來，腳步走得慢慢了，不是閃電般般向他家里跑去，給他的父母親一說，他的父母親就把錢給他了，就是有錢，只是安排家里過日子花錢用錢，那里會(huì)想到讓一個(gè)小娃，去買他自己愛的書呢？
大海自己這一階段，雖說是一位農(nóng)村青年了，如果天天上工，一天還掙不到十分工，最多七分工，七分工是多少錢呢？十分工三毛錢，也就是兩毛一分，一定要把太陽，從東邊山上接出來，送到從西山，完全落下去。
村中一般的農(nóng)民家里，沒有什么錢，也有幾家，女婿當(dāng)汽車司機(jī)，家里會(huì)有零花錢的，只能在這樣的家里打注意，想辦法，看人家能不能借給他三元錢？
大海首先想到了一位同族的張爺家，張爺?shù)睦掀?，叫菊英，大海叫她菊英婆。因她的女婿曹娃，在外面開車，一定會(huì)給她外母娘零花錢的。
大海先想到自己的家里花錢情況。
大海的父親，為了讓家里有零花錢用，養(yǎng)了一頭母豬，為的是母豬下豬娃，一窩下八個(gè)，或十個(gè)，大約三個(gè)月主能下一窩。每下一窩豬娃時(shí)，大海的母親，給精心喂養(yǎng)，長到了不到十斤重，就由大海的母親，裝在兩個(gè)籠子里，然后由大海的父親，挑到街上買，正好就在，自己家的門口買一樣。
大海的父親，把豬娃在街上逢集，賣了之后，拿著錢回到了家里，大海的母親臉上，兩頰露出的笑容，一下子多了起來。
大海的父母親之間，還要爭論，養(yǎng)豬娃掙到了錢，誰的功勞大?爭論的最后結(jié)果，總是大海的母親取勝。
大海的母親總是笑著說：“娃他大，你提出了養(yǎng)母豬這個(gè)點(diǎn)子好，可是下了豬娃，是誰管得好呢？我給煮豬食，細(xì)細(xì)心心地喂，不是我喂得好，你能賣到錢嗎？
一窩豬娃，下十個(gè)，當(dāng)時(shí)最多能賣上一百多元錢，已經(jīng)是很了不起的一筆收入了。這錢，都是大海的母親給管著，一般情況下，是舍不得花一元錢的，除過人情行門戶之外，不花不行的時(shí)候，才花賣豬娃的錢。
大海先想求他的母親，能不能給他三元錢，支持他買到那三本現(xiàn)代京劇唱腔。
大海走進(jìn)了小院子內(nèi)，走到院子中間，有一棵杏樹，杏子已經(jīng)熟過后，家里和到院子來的人，都吃守這樹上的否，都說好吃，甜。
大海凝望了一眼那棵杏樹，樹身高高的，粗粗的，樹身像是在太陽光返照之后，變成了一種紅亮亮之感。
那一段粗樹身子之上，像一把撐開的大傘，在天空向上，伸開了一大片，如在空中架起了一座小山。杏樹上的枝條，長長的，千條萬條，相互聯(lián)系得親親密密。
杏子熟了的時(shí)候，大海的母親，從上屋內(nèi)，拿一條長竹桿，筆直起身子，站在樹下，對著杏樹上黃透了的杏子枝子，敲打了幾下，樹下邊，落上了厚厚的一層，黃亮亮的杏子。
樹下?lián)煨幼拥娜耍粋€(gè)是大海，一個(gè)是李婆。李婆提了一個(gè)小竹籠子，撿了一籠子。這是李婆到大海家來，和大海的母親要碗酸菜，這位李婆，并且是大海母親的知心朋友，李婆要回家，大海的母親就親自用竹桿打杏子，讓李婆提回她家去了。
這一棵杏樹，讓大海熟知了，多少村中人和他們家里的親情關(guān)系，同時(shí)，這一棵杏樹，也和大人之間有了一定的感情。大海多少回，每從村子里回家，就是經(jīng)過這棵杏樹，走回到北面正屋子的。
這一棵杏樹上結(jié)的杏子，也讓大海吃過滿足過，并讓大海，還送村中那幾位玩音樂的人，來到了小院子杏樹下，摘的吃過。所以大海對這一棵杏樹，是建立了一定的感情的，這一棵杏樹，也能理解，大海心中想的是什么，它想得到什么。
大海從西街的那個(gè)新華書店回來，走到了小院子杏樹前，大海一看見杏樹時(shí)，突然聽見杏樹，忽然對大海說話了：“大海，你想得到什么？”
“我想得到三本書？”
“什么名字的三本書？”
“紅燈記、智取威虎山、沙家浜的京劇唱腔，音樂類的三本書。我們西街的新華書店就有，只要付上三元錢就行了，我想求我的母親，給我三元錢，我的母親不知能不能給我？”
杏樹的整個(gè)樹枝，輕輕地?fù)u了搖，像是對大海搖頭一樣，然后輕輕地說：“你這會(huì)兒求你的母親，沒有用的，你的母親雖然有一些錢，但她舍不得讓你買書用的，你還是求村中有錢的人家，先借上三元錢，到后來，這還是你的母親給人家還?！?p> 大海又凝視院中這一棵杏樹時(shí)，想聽到他再次為大海說的話，卻沒有有聽到。
大海暫且下定決心，打算到家里后，求他的母親，看能不能給上他三元錢？就會(huì)把他買書難的事情，給解決了。
慢慢地跨進(jìn)門內(nèi)，母親正在屋內(nèi)，做家務(wù)活，正在為大海做一條粗布褲子，父親沒有在家，上山給隊(duì)里干活去了。
大海對他的母親說：“媽，我到新華書書店，看到了音樂方面的書，有三小本，需要三元錢，就能買到?！?p> 大海的母親一聽，早知是怎么一回事情了。
大海的母親勸到：“大家，咱們家里那有什么錢？你也是知道的，你和你大，在山上挖約，曬干后，挖一天能掙幾元錢？你一開口，就要三元錢，家里現(xiàn)在也沒有這三元錢?！?p> 大海又求他的母親說：“媽，你給我三元錢，把書買到后，我掙錢，上山挖藥給你還?！?p> 大海的母親卻說：“娃，你這是干正經(jīng)事嗎？買那樣的書，能當(dāng)飯吃嗎？你一天就是打些虛注意，你看以后，你這日子如何過？”
大海的母親說大海，一天學(xué)習(xí)音樂，比如說唱歌，練習(xí)吹笛子，拉二胡等，這些看來，都與那個(gè)真正過日子，不是一回事。過日子，家里養(yǎng)的母豬，沒有豬草了，就去上山給打一籠子草，提回來，倒在豬圈里，那母豬吃了，吃的時(shí)候，還發(fā)出一種吃草時(shí)，嚼的那種清響的聲音。家時(shí)做飯沒有水了。大海挑著兩空桶，到丹江河北岸那個(gè)清泉水池前，挑回來兩桶水，倒進(jìn)水甕里，嘩嘩地一個(gè)顫響。過年了，全家人，每一個(gè)人碗里，端的是白米做的米飯，而且還做了幾樣好吃的菜。每頓，大海的母親給家里做飯時(shí)，鍋灶里，有燒的柴，拉著風(fēng)箱，呼呼地響。這樣的生活細(xì)節(jié)不是虛，而且是實(shí)實(shí)在在的，那就是真實(shí)存在。
大海學(xué)習(xí)音樂，真是就沒有用處嗎？大海從自己的生活中體會(huì)出，人雖需要物質(zhì)的一切，但人是高級的動(dòng)物，同樣需要精神層面的東西，需要文學(xué)，需要音樂，需要所有精神層面的東西。
為什么當(dāng)我們每一個(gè)人要常常去想，一件開心的事呢？想到花兒開的時(shí)候，那為什么心就開始欣喜起來？這種存在還是虛存在，但在感覺方面卻是真的。
為什么想一件不開心的事情，還沒有真正見到一類物，就會(huì)有不開心的感覺呢？
大海的母親聽到了大海，要她給家里三元錢，想到：這大海，要我給他拿三元錢，想得這么簡單，買那書，有啥子用？這娃怎么一天不謀正事，怎么盡想些與過日子無關(guān)的事，買那書，能當(dāng)飯吃嗎？按說家里，也有幾元錢，就在樓上那個(gè)紅箱子里，一個(gè)小鐵盒里放著，我和他大，掙幾元錢，也確實(shí)不是那么容易的。
大海聽到了他母親的表態(tài)，心想：看來，我想從我母親那里要到錢，這還真是不行的，那怎么辦呢？誰能借給我錢呢？大海還是首先想到了張婆，也還是一個(gè)家族的，好張口一些。
大海從屋子門出去了，也沒有經(jīng)他的母親，做什么事去，他每一次從屋門出的時(shí)候，他的母親都會(huì)為他不放心，他做他貪玩的事情，晚上出去，找村中玩音樂的人一起玩音樂，她的母親總會(huì)說：“不要在外面玩的時(shí)間太久了，讓大人為你操心”云云。
大海從屋門向外走后，她的母親又想到：大海問我要三元錢買錢，我沒有給他，他一定會(huì)向，村中去借，借下了錢，人家給我說了，還不是大人給人家還嗎。
我總不明白，大海這娃，為了買書，這么用心啊！
大海從他家樓門出去后，向南不遠(yuǎn)，就能很快到菊英婆家里。
大海想到：這菊英婆，會(huì)借給我錢嗎？我為什么想到，向菊英婆借錢呢？只因張爺是我同姓中，一個(gè)大家族的，五代人以前，還是一家人。更重要的張婆在村中，比村中別的人家，都要強(qiáng)很多，家里零用錢，會(huì)有的，聽村中人常說：數(shù)一下吧，從東街到西街，那家人的經(jīng)濟(jì)狀況，是怎么一回事，我都有一個(gè)譜。先說張家大院子吧，菊英家里，那家人，有女婿給寄錢，拿上幾百元錢，能拿得出來的，別的人家里，能看得出來的。大海假如，他這樣想的時(shí)候，對他買書的事情，就會(huì)更堅(jiān)信他的想法，不會(huì)錯(cuò)的，就打算向菊英婆借錢買書。
菊英婆不借給她怎么辦？他說什么話。會(huì)讓菊英婆信服他？大海也許會(huì)說：我上北山挖藥買，買下了錢，給你還。
大海慢慢地走著，就走到了張婆家的樓門外，樓門一面紅土墻，土墻上面，還有一個(gè)小洞，放有一個(gè)泥雕像，塑的是土地爺，面前放在一香爐，并且插有紅香。紅香是點(diǎn)著的，散發(fā)出裊裊的香煙，在土地爺泥的身子上面浸透著，還向外邊跑了出來，那香味不知跑到什么地方去了？
大海從張婆家的樓門進(jìn)去，一個(gè)四方小院，正北三間土瓦房，在太陽光照耀下面，一道高高的紅土墻上面，似乎變得更紅艷了。
小院子內(nèi)，有張婆家養(yǎng)的一群小雞。一群小雞前面，引著它們在小院子吃食的，是那只大母雞，它那雞冠一個(gè)半月的圓形，參差的紅艷。大母雞，讓人看了，它是精神斗數(shù)，昂揚(yáng)著頭，要盡最大的責(zé)任心，管好它的每一個(gè)兒女們。
大海到了正屋門前，門開著。
大海向里喊了一聲：“婆。”
開門人正是菊英婆，臉白白凈凈，后勃子上面，搭著一雙長辮子，一雙大眼睛，還處在清沏時(shí)候。
張婆一見大海心想：這大海到我家來做什么？他一定有什么事兒？或借什么東西，只要我有，就會(huì)借給他的，一家子人，還有說不借的理。
大海為了借錢買書，只好張口了。
他這時(shí)候，有如同紅樓夢里那位，劉姥姥引著外孫子小板兒，經(jīng)過周瑞家的幫助，已到了賈蓮的住處，見到了王熙鳳。王熙鳳手上拿著一個(gè)小銅大柱兒，撥手爐內(nèi)的灰，劉姥姥姥和外孫板兒，還有周瑞家的都站在近前，王熙鳳，也不接茶，也不抬頭，非常會(huì)拿勁兒。
那劉姥姥本不想說什么，為了想得到熙鳳，給她的銀子，說明什么原因，今帶著你侄兒，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有，沒有一點(diǎn)辦法，只好帶著你侄兒來。
日本作家村上春樹，在他的小說說過一句話，文明需要表達(dá)，好比肚子餓了，張口向人要食物，才會(huì)達(dá)到作用。不表達(dá)，肚子需要的食物是得不到的。
大海為了向張婆借錢的事情，他此時(shí)就站在張婆的近前，一進(jìn)她家屋內(nèi)中間一處地方。
大海也是不得不說了，不說，張婆根本不知道，他這會(huì)兒，到這里做啥子來了，只好求道：“張婆，你借給我三元錢，我想買三本音樂書，我上山挖約，掙下了錢，很快還你?！?p> 張婆一下子聽明白了，這娃是向我借錢，我說了，他到了我這里來，要不，他能到我這里來嗎。整天碰著他，他也沒有想到，到我們家里來過一回。這下可好了，為了買他所喜愛的書，才到我家來了。
實(shí)際上，我的柜子里也放有幾元錢，這件事，我不能太輕心了，還應(yīng)和我外頭人回來后，商量一下，看他是個(gè)啥態(tài)度？他說敢借就借，他若說不借，那就不借算了。
張婆對大海懷疑地目光，看了一眼，猶如心中被什么觸動(dòng)之后，對大海說：“大海，你拿什么還我呢？你現(xiàn)在還不會(huì)掙錢，沒有掙錢的能力?！?p> 大海為了讓張婆相信他，他說：“你沒有看見過，村中的小娃們，背上背籠，上村北山，扛著镢頭挖藥買嗎，也能掙上十元八元的?！?p> 張婆聽了一笑說：“我把這你們這一伙們，怎么掙錢的事情，都給忘記了。說實(shí)話吧，我這會(huì)兒家里也沒有錢，明日我女婿來我家，我看來了后，能不能給我?guī)自X，給了后，我再給你，你也不要還了?！?p> 大海見一時(shí)恐怕，還借不到錢，就問張婆說：“我什么時(shí)候來家，你就能借給我三元錢？”
張婆想了想說：“你后天下午，也是這個(gè)時(shí)候，我會(huì)在家的。”
大海聽了張婆說的話，他信了張婆的話，只好先回家去了。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就是第三天來到了。
話說大?；丶液?，張爺回到家里，張婆對張爺說：“我給你說過事，你聽見了沒有？”
“聽見了。”
“大海到了咱家一回，要向我借錢，我說家里沒有錢，你說能不能借給他三元錢？”
張爺聽了后，先說：“那狗日的，以往護(hù)他家里大人，恨過我，幫助他家里人，打過我，你沒有忘記那天晚上吧，我和他爺爺，因一件小事吵架，我動(dòng)了手，他的爺爺動(dòng)了手，大海也動(dòng)了手，他向我的頭上狠按下去，我當(dāng)時(shí)跌倒地上，那頭的痛感現(xiàn)在還有?！?p> 張婆也氣著說：“大海從他爺家里出來的時(shí)候，那是一個(gè)下午，我一看見他，不是也幫助你，想打那狗日的。他跑得很快，跑掉了。如今事情過去好久了，大海只不過是小娃，他不懂大人之間的矛盾，小娃不應(yīng)參與的”。
人總是往好的方在轉(zhuǎn)變的，想咱們也做過對不起大海爺爺?shù)氖虑?，現(xiàn)在，大人之間早平和了，認(rèn)為從前的一切都是誤會(huì)，都是沒有必要的，人和人應(yīng)相互給些幫助，不要太計(jì)較一些小事，放大它，求團(tuán)結(jié)向上，這也可能更好一些。”
張爺也應(yīng)和著說：“很多大人與大人間的事情都過去了，不能讓下輩人再受到影響。你也看到了，這么多年以來，我們家和大海的爺爺家，都變得平和地多了。
我這么說，我的意思，大海向我們借三元錢，借給他吧，這娃我知道的，他以后，一定會(huì)做一個(gè)有出息的人，把這個(gè)娃支持一下吧?！?p> 大海向張婆提說借錢的事情，張婆和張爺這么商量了以后，就達(dá)成了一個(gè)統(tǒng)一的意見。
第三日一早晨，大海背上背籠去北山，給他的爺爺養(yǎng)的那歪頭黃母牛割草。
下午，大海覺得他給爺爺養(yǎng)的牛，割的草有吃的，就沒有上山給牛割草去了。
那個(gè)下午，大海想的對于他來說，要緊的事情，就是能從張婆那里借到三元錢，把那三本音樂書買到手，對于他來說，就是做了一件大事情了。
那天下午，大海在他家的小院子，見太陽開始向西偏西一些了，但是滿院子的太陽光依舊豐滿，大海又到了張婆家里，站在屋中間，離她家鍋灶了最近的一處。
張婆見大海來了，笑著對大海說：“大海，你等等，婆給我娃拿錢去?！?p> 說著，張婆向里間走去，過了一會(huì)兒后，張婆又到了屋中間，笑著對大海說：“大海，我女婿昨天回來，到我家，給我了三十元錢，我給我娃三元錢，我娃去買書吧?！?p> 說著，把三元錢，放在大海的手中，大海接過三元錢，還和張婆說：“張婆，我很快就上山，挖藥掙錢，掙下了三元錢后，就還給婆?！?p> 張婆笑著說：“不要緊的，我娃買書是正經(jīng)事，就不用還了。”
大海搖頭說：“這錢，我一定會(huì)還的。”
大海拿著從張婆家里，借到的這三元錢，向西街那個(gè)新華書店跑去。
從新華書店一個(gè)大木門進(jìn)去后，向里，一個(gè)柜臺，站在柜臺里的，還是上次那個(gè)女工作人員，依舊青春，依舊笑語盈盈，親切地接待每一位來這里看書，或買書的，不論大人，還是中小學(xué)生及村中的小娃們。
那女工作人員，一看見大海，就知道這正是前天，想買那三本現(xiàn)代京劇腔書的娃。
女工作人員笑語盈盈地問大海：“你要什么書？”
“我要那三本現(xiàn)代京劇唱腔?！?p> 女工作人員，轉(zhuǎn)過身子，向書店里面一個(gè)柜子前走去，從收柜子里取出子那三本書，拿到柜臺前，大海三元錢。遞給了女工作人員手中，接過后，把錢放到一個(gè)木桌子抽屜里。
女工作人員把三本書給了大海手中，大海拿上后，向村東家時(shí)走去。
張大海有了這三本現(xiàn)代京劇唱腔，讓大海以這這三本現(xiàn)代京劇唱腔的書，作為一種中介，竟是一串故事，一個(gè)真實(shí)的人。
這像是一個(gè)夢境，大海把它記在這里，向說明蒼天給了，他走出一段歲月之后，他的生命之色，又在悄悄地改變著。
夢中，像是一天清晨，大海到了他三叔教書的高中，有人真的介紹他，到鄉(xiāng)下的學(xué)校，當(dāng)小學(xué)老師，不是正式的，是臨時(shí)的，是吃生產(chǎn)隊(duì)糧的那種老師。
大海這時(shí)候，總以為他所學(xué)的一點(diǎn)音樂知識，有了用武之地。
大海帶了三本現(xiàn)代京劇唱腔，還有一根笛子，到了校后邊，北面的一條小河前。
挨著小河以北的，是通向藍(lán)天的高山，高山近處平地上，有一棵特別大的核桃樹。核桃已經(jīng)打過，滿樹只剩上桿枝，又在等待，萌生新葉，結(jié)出核桃。
大海坐在小河一處，有一塊四方的藍(lán)石頭上邊，他的心，一定被這小河流水的孱孱聲響所觸動(dòng)，被這面前的巍峨山峰所震撼。
他此時(shí)是一種什么心境呢？
用一首唐詩來達(dá)他此時(shí)心境是這樣的，真有白日依山盡，黃河入海流，這一條小河流水，不也是向大河去匯聚嗎。欲窮千里目，更上一層樓。想要看到千里之外的風(fēng)光，那就要再登上更高的一層樓。
大海這時(shí)候，想的是想把音樂學(xué)好，還要再好好地練習(xí)下去才好。
大海拿起笛子，又練習(xí)吹了一首笛子獨(dú)奏曲，草原人民熱愛***。曲調(diào)是草原風(fēng)格的歌曲，出現(xiàn)的6音為主，一下子把人能帶到，風(fēng)吹草低見牛羊的那種意境中去了。
吹了一首笛子曲后，大海坐下來，拿了紅燈記的現(xiàn)代京劇唱腔那一本，最愛唱的是李鐵梅唱的，那些現(xiàn)代京劇唱腔，其實(shí)，這些現(xiàn)代京劇唱腔，音符密集，也是不容易唱的，差不多，都是大海從廣播里聽來的，只是有這么一本，正規(guī)出版的現(xiàn)代京劇唱腔，拿在手上看時(shí)，更有一個(gè)依據(jù)。
大海正在哼唱李鐵梅唱的一段：聽罷奶奶說紅燈，言語不多道理深。
正唱著，來了一位老師，那老師姓牛，戴著一副近視眼鏡，整個(gè)臉上容顏總是喜悅之色，他是教高中的一位化學(xué)老師，是老大學(xué)生。世事洞明皆學(xué)問，大約他是這一種人，都不去計(jì)較什么，也早不和人論高低，因?yàn)楣ぷ鞣矫娴氖虑?，一定要想辦法把年輕人壓住。這老師總是對天下的任何事情，總是哈哈大笑。
這牛老師，清晨出來，到這里小河流水邊散步，走到這里來，遇到了大海，見大海手中拿著，一本現(xiàn)代京劇紅爛燈記的唱腔，感到好奇。
牛老師雖然不是一位音樂愛好者，他也能看來，一位愛好音樂的人，整日里是在務(wù)音樂，愛練習(xí)某一樣樂器，或拿上歌譜唱某一首歌曲。那一時(shí)刻，別的任何事情，都離他宛若隔開了，他在他創(chuàng)造的音樂世界里，像變成了一只大鷹，在天空上展翅飛舞。
牛老師對大海說：“你看的什么？”
大海笑著說：“是這本現(xiàn)代京劇唱腔?！?p> 牛老師，把大海在村子里街道新華書店，買的三本現(xiàn)代京劇唱腔，都拿在手上翻的看了一遍。
三本現(xiàn)代京劇唱腔，封面設(shè)計(jì)的都是紅色，上面有現(xiàn)代京劇紅燈記唱腔，這樣一個(gè)書名。
那封面是整個(gè)都是大紅之色，不要輕輕地以為把這個(gè)紅色的封面給忘記了，那是一種生命的存在，是一種創(chuàng)造的激情。
這讓大海記得，一位三叔中學(xué)的女老師，她的臉盤就是紅云一般的，有人說是紅蘋果色。她是一位教高中的數(shù)學(xué)老師，卻愛唱現(xiàn)代京劇唱腔，她經(jīng)常桌前，放著收音機(jī)，收音機(jī)播革命現(xiàn)代京劇，唱任何一部京劇，她都跟上去摸仿唱。
大海每聽到那位高中數(shù)學(xué)女老師唱京劇，每從她的窗子下邊，過去時(shí)，聽到了女老師學(xué)唱京劇，大海真想走進(jìn)女老師的房子，能和她一塊學(xué)唱京劇。
牛老師站在小河流水邊上，站在大海近前，和大海說學(xué)習(xí)音樂方面的故事。
牛老師笑著說：“我侄兒愛拉秦腔板胡，天天都在練習(xí)著。不同的音樂門類之間，是不是相通？他還會(huì)拉京劇唱腔，村子有愛唱京劇的人，人家要唱京劇時(shí)，他還給人家伴奏。
牛老師，一位教高中化學(xué)的老師，在這一瞬間里，竟和大海一起談起音樂方面的事情。
談了幾句之后，沿小河流水的以南的沙灘邊上，緩緩地向東走去。
大海還坐在小河流水前那塊小方石頭上面，繼續(xù)唱現(xiàn)代京劇唱腔。
大海三叔的高中學(xué)校，有一位教高中語文的程老師，她不知從什么地方得知，大海會(huì)唱秦腔，會(huì)唱好多段子現(xiàn)代京劇唱腔。
有一天下午正上程老師班上正有老師給上第一節(jié)課，程老師到大海的三叔房子，對他的三叔說：“老張，我讓大海到我們班教一節(jié)音樂課？”
大海的三叔淡淡地一笑，說：“大海是個(gè)什么文化程度，他只上過初中，怎么能到高中的教室，給高中生教音樂課？”
那程老師說：“老張，你這看法很片面，不能用上學(xué)的多少來，評判一個(gè)人的文化程度就不高，主要看一個(gè)人愿意學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)的人，處處留心皆學(xué)問，他什么學(xué)習(xí)不到。就像大海，在音樂方面的學(xué)習(xí)，他已進(jìn)步很大啊，我覺我也是一位愛好音樂的人，都不如他。他現(xiàn)在是學(xué)會(huì)了識簡譜，會(huì)唱秦腔，并且還會(huì)學(xué)會(huì)了唱京劇，這實(shí)在是不容易的。我們班的同學(xué)，一些同學(xué)學(xué)習(xí)方面，注意力不好，我想讓大海給我們班教唱一段秦腔，體會(huì)一下秦腔音樂的美麗，也主要是通過上音樂課，來培養(yǎng)同學(xué)的專注力。”
大海的三叔聽程老師這樣一說，又淺笑著說：“程老師，你看大海個(gè)子，和你班上同學(xué)的個(gè)子還要矮些，如果你要真讓他給上課時(shí)，那你就要給你們班同學(xué)壓一下陣，我怕他管不好學(xué)生?！?p> 程老師覺得，大海的三叔，還是支持同意讓大海給好的班同學(xué)上一節(jié)音樂課，笑著說：“給我們班上音樂課，我一定會(huì)去的，并且給全班同學(xué)介紹一下，大海是如何自學(xué)音樂的？讓我們班上同學(xué)還要向他學(xué)習(xí)，他是如何心懷著人生夢想，永不動(dòng)搖，堅(jiān)持到底，才讓他在學(xué)習(xí)音樂方面進(jìn)步起來的。冰凍三尺，非一日之功。“
大海的三叔還笑著說：“你把大?？渖狭颂?，實(shí)際上，大海自己認(rèn)為，他在音樂方面，或是文化課方面的學(xué)習(xí)上，還差得很。程老師，你想讓大海給你們班上音樂課，你只要覺得大海能上得了，就叫上吧，這對大?？赡苡幸欢ǖ腻憻捵饔??！?p> 大海三叔的屋內(nèi)，向南的墻中間，有一大大四方的木窗子，木窗子外面，挨著的就是這所中學(xué)的一個(gè)長長的大操場，還有操場南邊不遠(yuǎn)，有一水渠從教室以北的門前流過，給這所高中增加了水的流動(dòng)之美，也滋潤了全校師生的心靈。
大海的三叔窗子下邊，放著一張長紅色的辦公桌，大海在村子西街買的那三本現(xiàn)代京劇唱腔曲譜就放在桌子上，那程老師一眼就看到了。
程老師笑呵呵地問大海：“桌的放的那三本現(xiàn)代京劇是誰的？”
大海回道：“是我的?！?p> “能讓我看看嗎？”
“能?！?p> 大海轉(zhuǎn)身把三本現(xiàn)代京劇唱腔給了程老師的手上，大海一個(gè)預(yù)感，原來這位程老師，也是一位愛好唱現(xiàn)代京劇的唱腔的人。
程老師又和大海交流起，現(xiàn)代京劇唱腔為內(nèi)容的話。
程老師笑著著說：“你三本現(xiàn)代京劇唱腔，我也常跟上手音機(jī)學(xué)，也學(xué)會(huì)了一些段子。大海，你都會(huì)唱那些段子？”
大海自信地說：“我是每一段，我拿在手上，都唱能下來的。”
“你給我唱上一段？”
“唱那一段”
“那一段都行?！?p> “好吧。我給你唱一段我們是工農(nóng)子弟兵?！?p> 大海這時(shí)候，給程老師的他的三叔唱智取威虎山現(xiàn)代京劇唱腔的時(shí)候，無法用語言表達(dá)出那種美感，猶如故鄉(xiāng)村中，丹江河北岸前那個(gè)清泉水，從心靈中流過，有一種如吃了一種蜂蜜的甜滋味。這對于大海來說是要緊的事情，像是他能用音樂，讓他的生命放出奇光異彩，他的人生之路，能讓音樂的光輝照亮。
程老師又問大海：“智取威虎山，那段小常寶唱的作年前，你會(huì)不會(huì)用秦腔唱出來？”
大海肯定地說：“會(huì)的，我給村里一位樂隊(duì)隊(duì)員軍治學(xué)會(huì)的?！?p> 大海正好也帶的有這一段秦腔樂譜的唱段。
大海給程老師，把這份八年前的秦腔唱譜，從他三叔的桌子上幾本書中，拿了出來，給了程老師看。
那程老師看后，對大海說：“你把這個(gè)，給我試唱一遍，我看好聽不好聽，好聽了，班上同學(xué)一定會(huì)唱，不好聽了，班上同學(xué)就不愛唱。”
大海服從了程老師說的，就輕輕地哼唱了一遍，唱完后程老師興奮地說：“這一段唱腔，正是我喜歡的，你就給我們班同學(xué)教唱這一段秦腔唱腔吧?！?p> 大海自信地說：“好！”
程老師和大海說音樂方面內(nèi)容的話的時(shí)候，大海的三叔總是臉帶微笑。
大海的三叔想不到，大海到我工作的學(xué)校來，因?yàn)榇蠛酆靡魳?，被這學(xué)校老師還這么重視，心中涌動(dòng)出喜悅心情，比他升了一級工資還要高興。
大海這時(shí)候，內(nèi)心中也有一種如他真的把音樂的事情，就這么快的做成功了，他能站在高中的教室，給高中生教秦腔智取威虎山里選段，真有杜甫寫春夜喜雨時(shí)，流露出那樣的喜悅之情。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
下午第一節(jié)課下了，第二節(jié)課是程老師一節(jié)語文課，程老師把大海帶到了班上教室門前。
上課鈴響了，程老師先進(jìn)了教室，對全班同學(xué)說：“這一節(jié)語文課，我不上，讓一位張大海老師，給你們教唱一段秦腔唱腔，通過唱這一段秦腔唱腔，你們要體會(huì)出秦腔音樂的那種激情，那種力量，那種含有秦人的雄魂魄，那種秦腔音樂表達(dá)情感方面，那么直接，來之于現(xiàn)實(shí)生活人們真實(shí)生活，真實(shí)的表達(dá)情感，是怎么一回事，通過張大海老師，給我們教唱智取威虎山小常寶八年前，這一段秦腔唱腔，大家一定好好地學(xué)習(xí)唱，不要分散注意力，或做小動(dòng)作亂說話，影響上音樂課，下來后，我再找這樣的同學(xué)算賬?！?p> 程老師這樣強(qiáng)調(diào)了以后，班上的同學(xué)還真的把一當(dāng)成一，不敢做不合上課要求的事情。
程老師向門外的大海招了一下手，笑著說：“大海，進(jìn)來上課?！?p> 大海此時(shí)心情極為復(fù)扎，也應(yīng)是以高興為主要的心情，默默地在心中給自己說：“一定要把這一節(jié)音樂課上好！”
親愛的讀者朋友，要知端的，且聽下文分解。