許是巧合，或是必然，在十一月的末尾，我于偶然間再次打開(kāi)了日記的網(wǎng)站，再次開(kāi)啟了過(guò)去這一個(gè)月的回憶。
一葉知秋，十一月是從秋入冬的時(shí)節(jié)了，校園里那些楓樹(shù)也準(zhǔn)備著去展示自己的光輝時(shí)刻——一年所屬一回，當(dāng)不易而惜之。
回望本月，留在記憶中的似乎太少，一個(gè)月，四周，記得月初時(shí)那周末深夜的組會(huì)，后來(lái)卻也就時(shí)光匆匆了。若問(wèn)何憶往昔，這個(gè)月的主線應(yīng)該是關(guān)于愛(ài)情的回憶吧.
月初時(shí)，和學(xué)姐深聊兩次，幾近失望，與失望中尋覓希望，約定共讀四本書(shū)，然后讓時(shí)間來(lái)做決定。因此，本月，與學(xué)姐共讀之書(shū)《被討厭的勇氣》《愛(ài)的藝術(shù)》成為了十一月的主線。
《被討厭的勇氣》作為個(gè)體心理學(xué)的通俗讀物，借阿德勒之名，用對(duì)話的形式來(lái)嘗試著樹(shù)立一種自立的心理觀，世界觀，以感受共同體與他者貢獻(xiàn)的價(jià)值感作為最高的人生意義，以獨(dú)立自我認(rèn)知的認(rèn)識(shí)觀作為認(rèn)識(shí)世界的方式，如無(wú)它法，易入極端。
《愛(ài)的藝術(shù)》作為正統(tǒng)的心理學(xué)作品，其觀念會(huì)平和許多，較上一本而言，主要將了愛(ài)的含義、愛(ài)的構(gòu)成、愛(ài)的歷史發(fā)展與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)。著重強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代社會(huì)中將占有視作一切的現(xiàn)象，而將占有視作一切的前提下，他人成為了我們的目的，成為了我們的對(duì)象，而被我們物化為死物，他人不再是擁有獨(dú)立人格的主體，而成為了我們實(shí)現(xiàn)自身的工具與手段，進(jìn)而現(xiàn)代人患上了一種“戀死癖”，對(duì)于死物的占有的癖好，而不是對(duì)于鮮活生命力的熱愛(ài)，對(duì)于獨(dú)立主體的熱愛(ài)，一種害怕失去的占有，而不是與神共舞的存在。
此二者之外，我另單獨(dú)閱讀了一本《幸福的勇氣》作為《被討厭的勇氣》的補(bǔ)充，書(shū)中強(qiáng)調(diào)的自立，教育的終極目的是為了讓人成為人，獲得其主體性。
恍惚間，這一個(gè)月便已經(jīng)過(guò)去，心中有些許慌張，因?yàn)槿狈τ洃浀臉?biāo)記點(diǎn)，時(shí)間也如流水般趟過(guò)，入冬好時(shí)節(jié)，當(dāng)奮勉讀書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)作也。
2020年11月30日星期一
一世一生的路