第四十六章 再次考核
“新老師郁落，主要負(fù)責(zé)處理學(xué)生的日?，嵤?，當(dāng)然也會(huì)教你們一些基礎(chǔ)的魔法，學(xué)校也會(huì)為這位老師排課，大家不愁遇不到。”校長(zhǎng)在一邊解說(shuō)到，似乎對(duì)這個(gè)新老師很看重。
坐在一邊的司玥老師臉色不是很好，在校長(zhǎng)講完話之后甚至沒(méi)有與其他老師一起鼓掌。
伊寒老老實(shí)實(shí)的坐在椅子上，肩膀忽然一沉，她扭頭一看，是許久不見的骨架老師。
在這么重大的場(chǎng)合下，她自然是不會(huì)露出可怖的白骨，是一個(gè)美女的模樣。
“老...老師？”伊寒聲音顫抖，看著老師向自己靠近。
“一會(huì)你要上去講話，好像還有一個(gè)男生和你一起。”
“??？為什么我之前不知道？”
骨頭老師拿出自己的通訊儀，把信息界面調(diào)給給伊寒看：“我也是剛剛看見的?！?p> 伊寒還在為老師能認(rèn)出自己而暗自高興的時(shí)候，白骨老師似乎是自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句：“還好我們班人族不多，居然沒(méi)認(rèn)錯(cuò)...我的第六感真強(qiáng)!”
“那...那老師，我一會(huì)什么時(shí)候上去？”
“現(xiàn)在就可以了，看見那旁邊的小房間沒(méi)？去哪兒等著，哎算了，我和你一道過(guò)去?！?p> 這個(gè)地方十分寬敞，一排排一層層的座位都坐滿了學(xué)生，就像是有一場(chǎng)盛大的演出一般。伊寒跟著老師穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)班級(jí)，終于擠到了前頭的房間。
老師推開門，向里面的人打了個(gè)招呼：“這位是本屆的第一名，我們班的學(xué)生，一會(huì)要上去演講的，你們照顧一下她啊?！?p> 說(shuō)完，老師微笑的看著伊寒，讓伊寒怪不好意思的。
伊寒目送老師遠(yuǎn)走之后，就靜靜的站在一邊看著前方不遠(yuǎn)處的校長(zhǎng)講話。
“下面有請(qǐng)冰霜學(xué)院的伊寒同學(xué)上前講話，大家歡迎!”
沒(méi)想到校長(zhǎng)講話那么快就結(jié)束了，伊寒還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
校長(zhǎng)微笑的看著伊寒向舞臺(tái)中央走來(lái)，當(dāng)他看清伊寒是人族之后，表情略微發(fā)生了一些小小的變化。這些都被伊寒看在了眼里。但是隨后校長(zhǎng)的表情立馬又恢復(fù)了正常。
面對(duì)著這么多人，講些什么呢...
秋棠悄悄的探出一條絲線試圖操控伊寒的意識(shí)，想替她講話。
她感覺(jué)到了伊寒的無(wú)助。
可剛剛觸碰到伊寒的腦袋時(shí)，一股無(wú)形的力量把它彈開了。
秋棠瞬間怒火中燒，想找到識(shí)破她小法術(shù)的人。
郁落的眼神看向伊寒的小腰包，那是裝秋棠的地方。
秋棠感覺(jué)到了無(wú)形的壓力，便老老實(shí)實(shí)的躺回了里面：“主人保重，我?guī)筒涣四懔??！闭f(shuō)完便沒(méi)了動(dòng)靜，當(dāng)回了一個(gè)普普通通的娃娃。
伊寒聽見了秋棠的聲音，嘆了一口氣，硬著頭皮走近話筒，也沒(méi)有提前組織語(yǔ)言，講起了話:“大家好，我叫伊寒，是走了狗屎運(yùn)才能站在今天的聚光燈之下?！?p> 說(shuō)完，她頓了頓，觀察了一下同學(xué)的反應(yīng)。
一大半的人都是瞪著大眼睛等著她說(shuō)下去，似乎是在好奇為什么一個(gè)普通的人類能站在這兒的原因。
她繼續(xù)道：“實(shí)力能力是很重要，你有很強(qiáng)的能力，自傲的心態(tài)，一路披荊斬棘走到了最后一步，優(yōu)勝劣汰是自然法則。這個(gè)是沒(méi)錯(cuò)，但是還有另一種人，那種人沒(méi)有實(shí)力，甚至隨隨便便的一個(gè)幻覺(jué)都會(huì)挑戰(zhàn)失敗，沒(méi)有能力，可能一天都生存不下去...”
臺(tái)下的陌羽聽到這兒，忍不住笑了，他想起了在樹林幻境的伊寒，居然想到把自己掛在樹上睡覺(jué)，最后掉下來(lái)了還能繼續(xù)睡的那么香。
“為什么那種人現(xiàn)在可以站在這兒？我也仔細(xì)的想了想，可能是運(yùn)氣。我也見過(guò)了很多人，那些人都比我厲害，可是他們運(yùn)氣不好，有的確實(shí)很懦弱，有的不愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，有的過(guò)分自大而低估了對(duì)手，這些都是一些可以避免或是可以改變的因素...而我在這些人之中，真的是運(yùn)氣比較好的了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)普普通通的人族而小看我，所以沒(méi)有拿出同等的實(shí)力來(lái)對(duì)付我，也可能是因?yàn)殪`獸的保護(hù)而正好給敵人一擊...”
伊寒其實(shí)很想說(shuō)出那句話：因?yàn)槲覐囊婚_始就遇到了一個(gè)人，一個(gè)帶我成長(zhǎng)的人。
她有點(diǎn)猶豫，在思考要不要講，但是臺(tái)下的同學(xué)卻沒(méi)法知道她的想法，在靜候了幾秒之后等不到下文，便開始紛紛鼓掌。
伊寒也就作罷，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身下臺(tái)。
一旁的郁落老師快步又優(yōu)雅的走了過(guò)去，及時(shí)擋在了伊寒面前：“我想見識(shí)一下你的運(yùn)氣?！?p> 郁落笑的很好看，但是那分明是不懷好意的笑。
伊寒也沒(méi)有料到還有這么一出，剛剛的發(fā)言也都是她胡謅的。
“玩?zhèn)€游戲吧，我來(lái)制造一個(gè)幻境，你不會(huì)是你，你將會(huì)有一副新的軀殼，但是本質(zhì)內(nèi)在意識(shí)依舊是你，幻境里面當(dāng)然也會(huì)有別的學(xué)生，后面我將會(huì)認(rèn)真挑選，然后陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入到幻境里?！庇袈湔f(shuō)話的時(shí)候，眼睛一直盯著伊寒，讓人感覺(jué)在針對(duì)她一般。
校長(zhǎng)有點(diǎn)納悶：“這幻境有什么意義？就是為了驗(yàn)證‘運(yùn)氣’？還是說(shuō)想看看這位同學(xué)的能力讓她自己，讓大家如同這個(gè)第一名？”
一連幾個(gè)問(wèn)題，郁落微笑著一個(gè)個(gè)回答：“當(dāng)然是提高學(xué)生的能力用的，至于運(yùn)氣這個(gè)東西我也想見識(shí)一下，我也相信在座的各位可能也有很多同學(xué)對(duì)這個(gè)第一名感覺(jué)名不副實(shí)吧？所以這些同學(xué)會(huì)被我優(yōu)秀選擇加入幻境?！?p> 伊寒倒是無(wú)所謂，想著身邊還有秋棠在，應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題。
“補(bǔ)充一句，這個(gè)幻境，靈獸無(wú)法進(jìn)入?！?p> 郁落時(shí)時(shí)刻刻都在觀察伊寒的小心思。伊寒也感覺(jué)到了。
一種從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)的危機(jī)感。
校長(zhǎng)在一旁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同：“不管結(jié)局怎么樣，我覺(jué)得可行，那這個(gè)幻境試煉就當(dāng)做開學(xué)第一課吧?！?p> 郁落老師的嘴角微微上揚(yáng)，打了個(gè)響指之后出現(xiàn)了一個(gè)幽藍(lán)的橢圓形的入口。
伊寒呆呆的看了五秒，隨后頭也不回的跨了進(jìn)去。
陌羽表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)心里很害怕，怕尊主在幻境里面動(dòng)什么手腳，畢竟他不是真的想來(lái)當(dāng)老師的。
“有同學(xué)想要提升自己能力的，也可以進(jìn)去，幻境時(shí)間為七天，外面的一小時(shí)可能等于里面的一天，大家在里面注意時(shí)間，一些注意事項(xiàng)我會(huì)發(fā)在你們的通訊儀上的。這個(gè)入口我只開一小時(shí)，一小時(shí)后更改為出口。”
說(shuō)完，郁落剛想走進(jìn)去，卻被旁邊的陌羽攔住了，兩人眼神交流了一下，陌羽略帶兇狠的眼神對(duì)視著郁落毫無(wú)波瀾深不見底的眼眸，但是郁落似乎不太高興的樣子。
要說(shuō)倆人應(yīng)該是父子，但是此刻的外表看上去也就差了五六歲，讓人覺(jué)得這倆人應(yīng)該是兄弟。
郁落最后還是笑了笑，示意陌羽先進(jìn)去。
王雨夕這才看見了自家尊上：“唉？尊上跑進(jìn)去干什么？這是吃飽了撐著嗎我不想給您看狗啊!”
自從成功走出了新生試煉，拉琪就被忽視，連離家出走一個(gè)晚上陌羽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是出去偷偷看冰霓的王雨夕在路上發(fā)現(xiàn)的。
郁落見沒(méi)有學(xué)生再進(jìn)去，自己跨進(jìn)了幻境，通道消失。
“唉，尊主尊上又要打起來(lái)了?！蓖跤晗π南?。
校長(zhǎng)宣布解散之后，自己回到辦公室，連上了郁落的幻境資料，開始觀察進(jìn)去的學(xué)生的一舉一動(dòng)。
果然，里面的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)眼熟的，確實(shí)是被換了軀殼。
“郁落...居然不是障眼法...厲害...”
桌子上放著一杯剛剛泡好的茶，還散發(fā)著茶香的熱氣，飄散在這個(gè)不大的空間里...