回想起來，前世的時(shí)候也是一年級開始握球拍了。
因?yàn)楦緵]有選擇。
在那個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的破爛小學(xué)，籃球架都僅有一個(gè)，癟氣的籃球都朝框里扔的不亦樂乎，黃土地很快也風(fēng)塵飛揚(yáng)。
還有一項(xiàng)就是乒乓球了，僅剩的一副球拍后來都打沒了，只要球還有，拿磚頭拿書本拿鉛筆盒都能拍過去繼續(xù)戰(zhàn)。
沒有電視上那么激烈的噼里啪啦的戰(zhàn)斗，那個(gè)時(shí)候開球都是先磕一次桌子再打過去……現(xiàn)在回想有些懵，后來才明白正規(guī)開始是從球拍打出再磕桌子。貌似就是因?yàn)樾『⒆映鯇W(xué)根本做不到這么高難度動作，于是才有那種簡化都不規(guī)范的作法還沿襲了下去。玩法也不像運(yùn)動員他們那樣噼里啪啦的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子夠不著桌子的許多地方，所以都往死角輕輕打，比如邊界那點(diǎn)地方，被逼急了又夠不著的時(shí)候直接扔球拍去接球或者跳上去桌子再接球是常事……
現(xiàn)在就因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動對他們來說有點(diǎn)太早了，才三個(gè)人嗎？
川弘千信望了眼旁邊還有一位小女孩。
“川弘君，我也是剛學(xué)不久，對初學(xué)者來說握直拍比較好，像我這樣，準(zhǔn)備好了那我開球了啊……”
班長下意識傳授經(jīng)驗(yàn)，然后練習(xí)兩次想看看對方水平。
現(xiàn)在老師還在那邊教籃球組的運(yùn)球，她覺得理應(yīng)要為老師分憂了。
只是……
乒乓球打了過去之后，突然“啪”的一聲，一道殘影劃著弧線飛過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掉在后邊了。
她瞪大了雙眼，剛才發(fā)生了什么？
旁邊的小女孩是看的清楚，長大了嘴巴看著。
“抱歉，剛才你說什么？”川弘千信才回過神來。
自己剛才還在想事情，突然對方好像開球了，他下意識的抽了回去了。
然后……她為什么不接球呢？
周圍似乎越來越多的目光望了過來。
“怎么了？”
老師也見靜的有點(diǎn)詭異，過來問道。
“沒，沒什么?！比~山回過神來，正想回頭撿球。
已經(jīng)有人幫忙撿過來了?！袄蠋?，他太厲害了，剛才那個(gè)球好快，好快……”
一個(gè)同學(xué)指著川弘千信說道。
對于剛才的事情，就只有這一個(gè)詞了。
“是嗎，再打一次吧?！?p> 老師望了眼，見到川弘千信握的還是橫拍，莫名的期待。
在這么多人的注視下，葉山也有些緊張了起來，手心都是汗。
這一次聚精會神，把球開了過去，成功了。
啪……
川弘千信還是面無表情的一扇。
黃澄澄的球直線磕到了對面桌子，速度快的幾乎看不清了。
這次葉山有了準(zhǔn)備，連忙去接球。
只是啪的一聲，強(qiáng)大的力度，乒乓球高高飛起越過了川弘千信頭頂了。
“你們玩吧?！?p> 川弘千信把球拍一放，示意另一個(gè)小女孩可以上場了。
跟小孩子打已經(jīng)沒意義了，自己手感是回來了，沒有對手。
他現(xiàn)在打球就是噼里啪啦的了，小學(xué)幾年中學(xué)又六年，橫拍直拍都很嫻熟，大學(xué)還有體育選修課，教過標(biāo)準(zhǔn)姿勢的。
“你叫什么？”老師問他道。
“我是川弘?！贝ê肭耪f道。
“跟我打一場怎樣？”老師問道。
這樣的實(shí)力，對比一群連球拍都沒有握好的孩子，確實(shí)玩不下去了。
川弘千信聞言望了望他，思考了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。“好吧。”
其他學(xué)生都聚過來了，今年最具話題性的一幕，有其他老師準(zhǔn)備拍照錄視頻了。
七十六公分的標(biāo)準(zhǔn)高度對于小孩子而言還是吃虧的，對面龐大的體格就如同一頭猛虎攔在那里。
如此大的反差，莫名其妙的熱血沸騰了啊。
老師才看明白川弘千信站姿和握拍都很標(biāo)準(zhǔn)，只是一次擊打已經(jīng)讓他看出來了，這個(gè)人是練過的，絕對是專業(yè)的。
他還這么小的孩子啊，知道用重心控制球了，不是單靠手臂，利用腿和腰等部位擊中發(fā)力接球，身體前傾主動迎球……這些要領(lǐng)本來是要教他們的。
就像葉山這種，她只有握拍是正確的。自己也可以一掌扇飛結(jié)束比賽，太容易了，可是這是大人的實(shí)力。
“那川弘君你來開球吧?！?p> 裝作讓對方的樣子，也想看看他開球的實(shí)力。
川弘千信伸手便接住了，在他看來都一樣的。
神情認(rèn)真，微微側(cè)身盯著前方之后，氣勢突然一變，發(fā)球出去。
如同一道光飛過一般，那樣的速度已經(jīng)非常的快了，能夠感覺到其中巨大的力道。
然后老師中規(guī)中矩的擊了回來。
川弘千信視線從來沒有離開，一直鎖定了，像是在盯著獵物一般。
也可以看到，手上的拍子似乎不經(jīng)意的轉(zhuǎn)了一下，那是怎樣強(qiáng)大的自信啊。
乒乓球擊到桌面，向他飛了過來。
他已經(jīng)全神貫注的，一拍閃出去。
啪……
這種程度，老師還是穩(wěn)穩(wěn)的接了回去了。
這一次是攻擊川弘千信左側(cè)，如果他還選擇抽打需要提前占位在左邊，身體大幅度移動，比較吃虧。
但是川弘千信沒有動太多，伸手便以球拍背面打了回去，力度雖然比不了剛才。
反抽……
反手竟然也是如此嫻熟了。
其他小孩子已經(jīng)瞪大了雙眼，有種在看動漫的感覺。
老師順勢突然一切，乒乓球擊到了桌子之后，高度已經(jīng)低了很多。
這是低球。
并非正面碰撞，利用球拍和球的摩擦來改變軌跡和力度，這一手在一幫小孩子眼里已經(jīng)能“哇”的一下子叫起來了。
可是川弘千信也會，球拍提前預(yù)測好路線，在兩者即將撞上之時(shí)出力一劃。
乒乓球飛去另一個(gè)方向了。
再被擊打回來之時(shí)高度有些失誤了，被川弘千信抓住了機(jī)會。
可是沒等它落下來一點(diǎn)，川弘千信已經(jīng)一躍跳起，一把扇了過去。
身體也在半空中自然的轉(zhuǎn)了一圈才落地。
那個(gè)身影，仿佛獅子搏兔一般突然飛出，兇猛霸道。
啪……
戰(zhàn)斗結(jié)束了。
“謝謝老師了?！?p> 川弘千信把球拍放下，到這里就可以了。
尊敬、崇拜，只配強(qiáng)者擁有。
“川弘君，你可以進(jìn)國家隊(duì)了?。 崩蠋熌抗饣鹄崩钡目粗?。
“誒？”川弘千信也吃驚了，連忙說道?！翱墒俏蚁氤蔀檠輪T?！?