第六章 文老師，好

　　人在山溝住，路在正中央，山不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，路不走人走。

　　莊里人都是住在北面挨著大路的山溝和開(kāi)挖出來(lái)的平臺(tái)上面，坐北朝南，維持著最早的古老傳統(tǒng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，會(huì)看到一口口窯洞和相連的院子，錯(cuò)落有致的分布在大路到北山幾百米之間的山路周圍和山溝里。

　　田地也大多在北邊山上和北面河灘，南面是山林，也是莊里人，尤其是孩子們的禁地，狼來(lái)了的故事，在這里是真的會(huì)有的。

　　吃完晌午飯的樊小茍正在準(zhǔn)備著自己的小小書袋，這是他娘一針一線縫出來(lái)的，里面準(zhǔn)備了毛筆，硯臺(tái)和很少的紙張，是全部的學(xué)習(xí)用具。

　　莊里的私塾在家里的東邊，只有一個(gè)老師在教書，他就是文老師。文老師不是當(dāng)?shù)厝耍婕轿?，曾?jīng)高中秀才，后來(lái)家道中落，一路流浪，最后流落在此定居。文老師前兩天因?yàn)樯。瑢W(xué)堂只能休課，孩子們也就都回家了。昨天身體恢復(fù)好第一時(shí)間，文老師就通知莊里大人，下午學(xué)堂開(kāi)課，可以讓孩子上學(xué)了。

　　小茍娘看著孩子整理好書袋，走過(guò)去，上上下下捋了捋孩子衣服，小汗衫小開(kāi)襠褲，顯得整整齊齊，干干凈凈的。看著個(gè)頭又長(zhǎng)了的孩子，心里默默記著，是該想想辦法，給孩子準(zhǔn)備新衣服了。

　　院子門口已經(jīng)出現(xiàn)了范二蛋的身影，也是斜挎著小麻布包，上面左右縫著不同顏色的補(bǔ)丁，笑嘻嘻的抬起右手擦了擦鼻子，問(wèn)了一聲嬸嬸好。小茍看著二蛋已經(jīng)到了，抬頭看了看娘，說(shuō)了聲：“走了娘，上學(xué)了，”轉(zhuǎn)頭就上前和二蛋一起小跑著出去了。

　　莊里的學(xué)堂在最東邊，需要沿著莊里的大路走上一段距離，小茍和二蛋邊走邊說(shuō)：“二蛋，咱們的東西應(yīng)該不會(huì)沒(méi)了吧？”，二蛋聽(tīng)了，粗眉毛挑了挑，說(shuō)：“出門前我摸過(guò)去柴垛那里看了看，兩件都在，都好?！澳樕蠞M臉的得意。聽(tīng)到二蛋這樣說(shuō)，小茍懸著的心也放下了。昨天因?yàn)橹被丶?，也?dān)心大人們看到，臨時(shí)把東西放在二蛋家柴垛里面，聽(tīng)到?jīng)]事就好。緊接著他又把二蛋拉近，靠著耳朵，低聲叮囑道：”和誰(shuí)都不要說(shuō)這個(gè)事情，咱倆知道就好。“二蛋認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，打死我都不會(huì)說(shuō)的，東西我回頭拿了就埋起來(lái)?！?p>　　兩個(gè)小小君子保密達(dá)成，開(kāi)始加快步伐，去向?qū)W堂。路上遇到一個(gè)個(gè)同齡的或者大一些的小孩，互相匯聚到一起，隊(duì)伍慢慢壯大，到學(xué)堂的時(shí)候，已經(jīng)有十多個(gè)人了。

　　學(xué)堂不大，坐落于不知道什么時(shí)期修建的寺廟的廂房里面，足夠教學(xué)使用。寺廟已經(jīng)破敗了，已經(jīng)見(jiàn)不到其他的物件，留下的就是這兩間連在一起的房間，以及不大的院子和大樹(shù)以及院墻。大樹(shù)緊挨著廂房，樹(shù)干主體挨著房檐，巨大的樹(shù)冠，為這里保留著夏日的陰涼。院墻很結(jié)實(shí)，都是磚石砌起來(lái)的，非常厚實(shí)，這也是文老師選擇這里教孩子們學(xué)習(xí)的重要原因。

　　厚實(shí)的學(xué)堂木門已經(jīng)打開(kāi)，廂房學(xué)堂的臺(tái)階上，文老師正在笑瞇瞇的看著小孩們一個(gè)個(gè)進(jìn)入。文老師虛歲五十了，頭發(fā)已然是白灰色，梳洗的特別利落，臉圓圓的，戴著眼鏡，尤其是身著灰色長(zhǎng)衫，在這樣的季節(jié)，實(shí)屬難得。

　　隨著小伙伴們一起，樊小茍也走進(jìn)了學(xué)堂，找到屬于自己的桌子，坐在了木墩上，放好書袋，拿出用具，左顧右盼的看看周圍，碰到同樣張望的，都咧嘴笑笑。莊里總共有二十個(gè)孩子在學(xué)堂學(xué)習(xí)，不是很多，農(nóng)忙時(shí)候會(huì)更少，大一些的孩子已經(jīng)是家里不可或缺的勞力，都要幫著大人們干活。整個(gè)學(xué)堂的桌子都是高矮地平，凳子也是木墩居多，這都是孩子家里自己準(zhǔn)備的，各有特色和風(fēng)格。

　　文老師站在講臺(tái)，安靜的看著孩子們?cè)跍?zhǔn)備著，小聲的互相說(shuō)著話，也有調(diào)皮的在偷偷打鬧著，滿臉微笑。

　　孩子們互相鬧了一會(huì)，慢慢有孩子看到老師在講臺(tái)的，開(kāi)始坐直望著黑板，乖乖的坐著了，然后有樣學(xué)樣，如風(fēng)般傳過(guò)了整個(gè)學(xué)堂，原本嗡嗡的課堂沒(méi)有了吵鬧的聲音。文老師在上面笑的更是開(kāi)心了，滿臉的欣慰和滿意，手下意識(shí)的摸了摸下巴稀疏的幾根胡須，微微挺了挺身板，大聲說(shuō)道：“孩子們好！”

　　孩子們紛紛起身站好，各種聲音匯合在一起，成為一句話：“文老師好！”