第三十一章巨人的肩膀

　　陳曉琪內(nèi)心有忐忑，但是緊咬牙關(guān)，表現(xiàn)得淡定自若，繼續(xù)口若懸河，道：“這么多國(guó)家，各自的地理自然環(huán)境，歷史發(fā)展、人口、種族、信仰、政治形態(tài)、文化、科技、綜合國(guó)力等方面情況各不相同，但是落后國(guó)家或地區(qū)人民的日子都很不好過(guò)，在聯(lián)合國(guó)上也沒(méi)啥話語(yǔ)權(quán)。

　　具體一些，每個(gè)國(guó)家從中央到地方都有各個(gè)政府部門，監(jiān)管著國(guó)家的公共事務(wù)和涉及民生的各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)。跟老百姓生活密切的就是市場(chǎng)啦，有很多行業(yè)圍繞廣大人民的衣食住用行、休閑娛樂(lè)展開(kāi)，不斷生產(chǎn)商品和進(jìn)行技術(shù)革新、以及發(fā)展。身邊還有重要的公共服務(wù)領(lǐng)域，譬如醫(yī)院、學(xué)校、圖書(shū)館等等。高中以前都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)常識(shí)，大學(xué)以后就要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)和技能。還有很多豐富的知識(shí)信息通過(guò)電子、音像、紙質(zhì)等載體，又通過(guò)圖書(shū)館、實(shí)體書(shū)店、電子書(shū)城、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)傳播給大眾。

　　舉個(gè)例子，亮亮通過(guò)學(xué)習(xí)成為機(jī)械類的工程師，可能會(huì)進(jìn)入此領(lǐng)域的公司從事設(shè)計(jì)、制造等工作，公司的產(chǎn)品會(huì)投入到工業(yè)制造領(lǐng)域或者供居民日常使用，政府會(huì)有工業(yè)和信息化相關(guān)的各級(jí)部門監(jiān)管企業(yè)生產(chǎn)和行業(yè)發(fā)展。你也可以畢業(yè)通過(guò)考試選拔進(jìn)入政府相關(guān)部門從事監(jiān)管工作，或者深造做老師，教育培養(yǎng)學(xué)生，為國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)和企業(yè)輸送人才。如果有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和研究成果就可以發(fā)表論文或?qū)憰?shū)，把這些經(jīng)驗(yàn)技術(shù)奉獻(xiàn)給社會(huì)，融入人類共有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)體系之中。人類社會(huì)運(yùn)行大體就是國(guó)家行政機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)管職能，百姓安居樂(lè)業(yè)；社會(huì)各個(gè)行業(yè)運(yùn)行發(fā)展平穩(wěn)，相互影響、促進(jìn)、協(xié)調(diào)、合作，共同為社會(huì)大眾提供物質(zhì)和精神文化價(jià)值；社會(huì)有分工，人們各司其職，認(rèn)真工作換取報(bào)酬養(yǎng)家糊口，并開(kāi)展精神文化娛樂(lè)生活。就個(gè)人工作類別來(lái)說(shuō)，有行業(yè)、職業(yè)劃分，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收入和個(gè)人綜合能力差異，人類也有階級(jí)層次區(qū)分，這些挺復(fù)雜，以后你會(huì)逐漸了解明白一些。

　　人類個(gè)體也很復(fù)雜，人的內(nèi)在有靈魂、有精神、心理、情感世界，由內(nèi)而外反映出人的品質(zhì)、心智、能力。人類中有好有壞，絕對(duì)的好和壞也沒(méi)有，只是有的人好的部分多一些，有的人壞的部分多一些，或者不好也不壞，真是不同層次的黑白混合甚至五顏六色、五彩斑斕。

　　從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物、以及人的肉身也是充滿奧秘，大腦、基因、器官的功能等等很多都沒(méi)搞明白。雖然人類肉體感官有限，譬如用儀器才能“看到”聲波、細(xì)胞、分子等微觀世界的東西。即便是來(lái)自太陽(yáng)的自然光，也是由7種顏色組成的，你看過(guò)雨后的彩虹，自然世界和人類自身都充滿神奇，等待人類不斷探索。

　　人類肉體脆弱渺小，但是人的內(nèi)在世界可以很廣闊，大腦、心靈的空間仿佛宇宙，精神也可以充滿力量。人在不成熟的時(shí)候會(huì)充滿好奇，外向探尋已知的未知、未知的未知，成熟后也會(huì)保持好奇心，但是會(huì)外向探索世界與內(nèi)向發(fā)展自身同時(shí)進(jìn)行。

　　總之，我們?cè)谶@個(gè)世界中，保持謙卑，但不要自卑，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，找準(zhǔn)位置和角色，確保生存，并合理爭(zhēng)取更好的生活。有空我們可以一起熟悉一下‘馬斯洛需求層次理論’、‘威爾伯四象限’作為人生不同階段過(guò)程和對(duì)世界認(rèn)知的參考，要學(xué)會(huì)爬到巨人的肩膀上眺望世界！”

　　“啊……‘如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?，這話不是牛頓說(shuō)的么？媽媽，那你希望我成為什么樣的人？巨人嗎？”陳曉琪聽(tīng)了，心想，以后還要逐漸教會(huì)他恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)交流，別輕易揭短。另外，據(jù)說(shuō)牛頓一輩子都沒(méi)過(guò)性生活呢，果然天才都是怪怪的，可見(jiàn)為娘的知識(shí)面還是比小毛孩要廣博。