無(wú)論張飛怎么譴責(zé)那個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)系統(tǒng)，結(jié)果都不會(huì)改變，看著冷冰冰的系統(tǒng)提醒，張飛有一種被逼上梁山的感覺(jué)。
知道系統(tǒng)的尿性，張飛結(jié)束內(nèi)心無(wú)用的吐槽，用力握緊了拳頭，眼神逐漸變得堅(jiān)毅起來(lái)。
“哼“，不就是a嗎，老子要a以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
瀟哥兒，不知道到哪里瘋?cè)チ?，張飛拍拍屁股，拿起剛剛在地下當(dāng)墊子的上衣抽打掉上面的雜草，朝著學(xué)?；@球場(chǎng)方向走了過(guò)去
......
本來(lái)張飛覺(jué)得有了系統(tǒng)幫助進(jìn)入nba只要自己不腦子壞了，就絕對(duì)沒(méi)有任何問(wèn)題，但他也不想頂著失敗頭銜畢業(yè)，系統(tǒng)這是逼著自己去拿冠軍。
一中并非是什么省重點(diǎn)學(xué)校，只有在棗城這個(gè)地方才顯得在比較重要，而棗城在全國(guó)只能算是三流城市。
六棟教學(xué)樓分為兩列排開(kāi)，三棟是教學(xué)樓，一棟是辦公樓，另外兩棟是男女宿舍各一棟。
學(xué)校占地寬廣，而操場(chǎng)占據(jù)了學(xué)校內(nèi)接近一半的空間。
籃球場(chǎng)地就在操場(chǎng)的南側(cè)，四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)由高高鐵絲網(wǎng)分隔開(kāi)，避免出現(xiàn)這片場(chǎng)地人打球，球會(huì)砸在另一片場(chǎng)地的人腦袋上。
可能是因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校報(bào)道第一天，場(chǎng)地上空空如也，只有家雀嘰嘰喳喳的落在水泥地面上不知道在搜索著什么。
來(lái)到籃球場(chǎng)地，張飛左顧右盼，尋找著某個(gè)人的身影。
系統(tǒng)下發(fā)的臨時(shí)任務(wù)，需要他拿冠軍。
想要拿冠軍，張飛最直接的方式就是進(jìn)入學(xué)?；@球校隊(duì)，雖然校隊(duì)實(shí)力差勁，不能躺贏，但咱是那種需要躺贏的人嗎？
校隊(duì)是個(gè)平臺(tái)，有了平臺(tái)張飛才有機(jī)會(huì)去獲得全國(guó)高中聯(lián)賽冠軍獎(jiǎng)杯。
張飛摸著下巴思考著，憑借一中校隊(duì)的實(shí)力，再加上張飛自己有幾分可能性獲得冠軍。
雖然這就是個(gè)夢(mèng)，想想也沒(méi)啥不好的。
張飛在這等一個(gè)人，學(xué)?；@球教練——禿頭李。
看著太陽(yáng)掛在天空中的位置，張飛環(huán)繞四周，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也該來(lái)了啊。
過(guò)了幾分鐘之后，張飛聽(tīng)到了熟悉的“砰砰”聲響。這是籃球撞擊地面的聲音。
朝著發(fā)出這聲音地方看過(guò)去，終于讓我等到你了——禿頭李。
一米九以上的身高，膀大臂圓，除了腹部的啤酒肚腦門上的地中海發(fā)型，有些形象上的瑕疵，其他沒(méi)毛病，絕對(duì)符合一名籃球教練的形象。
本名李俊，因?yàn)榘l(fā)型的原因?qū)W生私下好稱呼他為禿頭李。
看著他一下一下把籃球放入籃筐內(nèi)，張飛沒(méi)有絲毫猶豫上前給他打招呼。
張飛在這等了那么長(zhǎng)的時(shí)間，可就是為了他。
......
“教練，一個(gè)人玩多沒(méi)意思，一起嗎？”
李俊回過(guò)頭看著沖他打招呼的這個(gè)人，眼神透露迷茫的神情，這誰(shuí)呀這是，我不認(rèn)識(shí)他呀，他好像認(rèn)識(shí)我，仔細(xì)想想還是沒(méi)認(rèn)出來(lái)對(duì)方到底是誰(shuí)。
硬著頭皮，李俊用著像是見(jiàn)到熟人一般的語(yǔ)氣，笑呵呵的說(shuō)道：“好啊，一起來(lái)吧?！闭f(shuō)完把球拋到張飛手中。
嗯，果然不出我所料，張飛忍住想笑的欲望，他知道教練就這個(gè)德行，哪怕不認(rèn)識(shí)他也不會(huì)問(wèn)人家你是誰(shuí)??？
接到籃球，張飛有心表現(xiàn)一下自己，罰球線牛角位來(lái)了一記科比式的后仰跳投，出手，球進(jìn)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成。
看完對(duì)方做出整套的籃球投籃技術(shù)動(dòng)作，李俊眼前一亮，行家一出手就知有沒(méi)有，從事籃球多年工作的他，知道這一套動(dòng)作不是一般的籃球愛(ài)好者能做出來(lái)的。
后仰跳投手臂腰腹力量一定要夠強(qiáng)，整個(gè)身體在后仰的時(shí)候能保持投籃手型動(dòng)作的穩(wěn)定。
身體條件不達(dá)標(biāo)的話，用后仰跳投就會(huì)淪為笑談。
后仰跳投是神的武器，也被稱為沒(méi)有機(jī)會(huì)的硬投，動(dòng)作難度極大，普遍性不高。
有心展現(xiàn)自己實(shí)力的張飛，對(duì)著禿頭李就是在籃球場(chǎng)上各種“碾壓”，下手之狠，嗯，比之前打話癆那個(gè)時(shí)候場(chǎng)面還要一邊倒，畢竟當(dāng)時(shí)張飛實(shí)力遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在強(qiáng)。
進(jìn)攻用花式運(yùn)球各種晃飛禿頭李，時(shí)不時(shí)還用力量欺負(fù)膀大臂圓的禿頭李，一身力道剛猛無(wú)比的張飛不斷用系統(tǒng)評(píng)價(jià)現(xiàn)在高達(dá)9點(diǎn)的力量碾壓著禿頭李。
防守更是擠壓的禿頭李想要靠近籃筐一步都是奢望，只能在外面進(jìn)行強(qiáng)投，然后打鐵，或者被蓋。
六七個(gè)回合下來(lái)，李俊就有點(diǎn)氣喘吁吁，沖著張飛擺了擺手，表示不打了。
不光氣喘吁吁，渾身也挺疼的，身體硬碰硬過(guò)后總會(huì)留下一點(diǎn)后遺癥。
這是肌肉與肌肉之間的碰撞，撞擊那么多次能不疼嗎？
局勢(shì)上不用多說(shuō)，不用數(shù)也知道是張飛穩(wěn)贏，因?yàn)閷?duì)方一球也沒(méi)有贏。
張飛心中冷笑，讓你上輩子把體育課各種讓給別的教師，不知道要讓學(xué)生德智體全面發(fā)展嗎？
禿頭李找到休息椅坐下的李俊，不停揉著發(fā)悶的胸口，剛剛幾個(gè)回合下來(lái)，李俊覺(jué)得自己面對(duì)的是一個(gè)小暴龍，力量強(qiáng)的不像話，自己多少是個(gè)接近二百斤“壯漢”，雖然虛肉比較多，可也是肉啊。
他現(xiàn)在只有一個(gè)疑問(wèn)，這人是tmd從哪里冒出來(lái)怪胎，力量大的不像話。
看著禿頭李渾身不舒服樣子，張飛心中暗爽，這算是給自己心中的怨念報(bào)了仇。
“教練，我力氣比較大，你沒(méi)事吧?！?p> 張飛裝傻充愣，一邊摸摸頭，裝作不好意思的詢問(wèn)道。
不說(shuō)還好，一這樣說(shuō)，李俊感覺(jué)自己胸口處內(nèi)傷就更加要忍不住了。
“沒(méi)事，幸虧我練過(guò)，還好?！?p> 看著明明已經(jīng)快要承受不住了，李俊嘴上卻還是要說(shuō)打腫臉充胖子的話。
張飛眼珠子一轉(zhuǎn)，壞主意涌上心頭，繼續(xù)裝傻充愣的說(shuō)道：“那實(shí)在是太好了，我們那可沒(méi)有人能打過(guò)我，咱們接著繼續(xù)。”
“不，不要?！?p> 聽(tīng)對(duì)方還要接著往下去下去的邀請(qǐng)，李俊急忙連連擺手，誰(shuí)再繼續(xù)跟你單挑誰(shuí)就是傻子。
張飛壞心思用過(guò)之后，假模假樣，露出一臉的可惜表情。
過(guò)了一小會(huì)，緩過(guò)氣的李俊，這才想著詢問(wèn)張飛“從哪里來(lái)，到哪里去?！?p> ......
“什么，你是今年的新生?。?！”
李俊一臉的不可思議。
“教練，你這都問(wèn)第三遍了，我真的是今年高一新生?！?p> 張飛一臉無(wú)奈繼續(xù)解釋關(guān)于自己是不是新生這個(gè)問(wèn)題。
直到張飛說(shuō)出自己是哪個(gè)老師帶的哪個(gè)班級(jí)，李俊方才相信。
吃驚的表情一直掛在李俊臉龐，現(xiàn)在的新生籃球水平都達(dá)到這個(gè)地步了嗎？
對(duì)方?jīng)]有理由騙自己，那他真是今年的新生我李某人竟然被一個(gè)新生打成這種模樣，我有何面目再見(jiàn)江東父老。
張飛心中嘿嘿直笑，對(duì)方越是不敢相信，張飛心中就越有滿足感。
扮豬吃老虎的感覺(jué)，爽爽爽。
展示完自己實(shí)力，張飛直接開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)出自己的來(lái)意，
“教練，你看我實(shí)力咋樣，能不能進(jìn)學(xué)?；@球隊(duì)?！?p> 報(bào)復(fù)了上輩子的怨念，張飛把今天的來(lái)意用語(yǔ)言敘述出來(lái)。
“當(dāng)然了，憑借你的實(shí)力，在校隊(duì)里面輕輕松松就能出任首發(fā)位置?！?p> 李俊大喜，還想如何把人家弄到籃球隊(duì)，現(xiàn)在主動(dòng)送上門了。
李俊露出一副理所當(dāng)然的表情，并且答應(yīng)了張飛進(jìn)入校隊(duì)的申請(qǐng)。
“不過(guò)，你答應(yīng)我一件事?！?p> “什么事，教練，你說(shuō)?！?p> “別把今天的事情透露出去。”李俊有些尷尬，現(xiàn)在隊(duì)伍不好帶啊，學(xué)校內(nèi)本身籃球這一塊就不受重視，再讓別人知道了自己被一個(gè)新生打爆了，自己的臉?lè)旁谀陌 ?p> “沒(méi)問(wèn)題。”
張飛一口答應(yīng)下來(lái)禿頭李的請(qǐng)求，他本身就不是一個(gè)好揭別人短的那種人，先前全力以赴那是因?yàn)?，是為了替自己的心中怨念出口氣，再說(shuō)了全力以赴也是對(duì)對(duì)手的尊重，嗯，就是這樣。
......
禿頭李痛快答應(yīng)下了張飛進(jìn)入校隊(duì)的申請(qǐng)，讓他在明天早上到辦公室找他報(bào)道。
完成了進(jìn)入校隊(duì)的想法，張飛繼續(xù)在籃球場(chǎng)呆著，今天的“經(jīng)驗(yàn)值”還沒(méi)有開(kāi)張。
畢竟張飛現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在是開(kāi)學(xué)階段，不可能每天都有大把的時(shí)間放在籃球身上。
不過(guò)完成系統(tǒng)任務(wù)第一步進(jìn)入校隊(duì)這一項(xiàng)他已經(jīng)解決了。這總歸是一個(gè)好的開(kāi)局。
不停的屈膝跳起，不停的把手中的球扔到面前的籃筐，有時(shí)進(jìn)有時(shí)不進(jìn)。
系統(tǒng)也不是萬(wàn)能的，它至少?zèng)]有給張飛帶來(lái)投籃命中率上的改變，系統(tǒng)更多的是增強(qiáng)了身體素質(zhì)和完善技術(shù)動(dòng)作這一塊。
無(wú)論動(dòng)作多漂亮，力量多大，速度多快，沒(méi)有把球放進(jìn)籃筐這樣得不了分。
目前張飛身高一米八，日后肯定還會(huì)再長(zhǎng)，前世張飛身高就有近一米九，這輩子肯定會(huì)比前世更要高。但比前世再高也沒(méi)多少可能會(huì)長(zhǎng)到兩米一以上。
身高決定位置，這樣注定了張飛在球場(chǎng)上的位置會(huì)是外線后衛(wèi)型的。
外線后衛(wèi)型的球員，首先得要有射程，nba未來(lái)是小球的時(shí)代，更多的攻守轉(zhuǎn)換，更快的進(jìn)攻節(jié)奏，更多的三分球作為進(jìn)攻選擇。
像庫(kù)里，克萊湯普森，哈登，杜蘭特這些外線頂級(jí)球星一場(chǎng)比賽好幾個(gè)三分球那是基本操作，恩比德，戴維斯甚至這些內(nèi)線巨星也有一手遠(yuǎn)距離三分球射程。
如果nba有四分球的話，我相信無(wú)論多遠(yuǎn)他們都會(huì)嘗試一下的。
當(dāng)然除非nba瘋了才會(huì)實(shí)行四分球。
以后基本要打后衛(wèi)位置，那么三分就必須多練習(xí)練習(xí)。
有一手三分球，在職業(yè)賽場(chǎng)上會(huì)非常吃香。
看著面前的籃筐時(shí)不時(shí)會(huì)拒絕自己的三分投籃，張飛心中有些沮喪，十之六七的命中率，這還是在空位無(wú)人防守沒(méi)有對(duì)抗的情況下，要是到了激烈的職業(yè)賽場(chǎng)上能保持多少水平的命中率，十分之一二，那還不得讓對(duì)手笑掉了大牙。
張飛心中嘆口氣，該好好練習(xí)自己的投籃能力了。
張飛可不想成為在球場(chǎng)上被人放空的那一個(gè)。
那可是要多尷尬有多尷尬尤其像他這樣一個(gè)無(wú)比驕傲的人。
......
第二天清晨，張飛照常起了個(gè)早，看著宿舍內(nèi)其他床上的幾個(gè)舍友，一個(gè)個(gè)恨不得把頭都縮進(jìn)被子里面，張飛笑了笑，還是前世的那個(gè)老樣子。
洗漱完之后抱著籃球，張飛來(lái)到了教練的辦公室，看著緊鎖住的門鎖。
對(duì)了，張飛這才想起來(lái)，學(xué)校教師一般會(huì)在七點(diǎn)鐘以后才會(huì)陸續(xù)到校，現(xiàn)在才六點(diǎn)鐘。
昏了頭，腦袋里天天都在想著關(guān)于籃球的事情，竟然連這個(gè)都忘記了。
揉了揉太陽(yáng)穴，張飛抱著籃球來(lái)到籃球場(chǎng)。
初中已經(jīng)堅(jiān)持了三年，高中那就再來(lái)三年吧。
......
李俊通往日一樣起來(lái)用過(guò)早飯，早早來(lái)到學(xué)校，今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校要召開(kāi)校議會(huì)，新學(xué)期新氣象。
路過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候，李俊發(fā)現(xiàn)竟然有人再打籃球，不，應(yīng)該說(shuō)是訓(xùn)練，一次次進(jìn)行投籃，一次次再撿回來(lái)。
走近一看，這不是昨天那個(gè)新生嗎？看著對(duì)方額頭留下的汗水，李俊內(nèi)心五味雜陳，他不知道該說(shuō)些什么，他有些想到了年輕時(shí)候的自己，一樣的活力無(wú)限。
年輕真好。
李俊沒(méi)有打擾這個(gè)新生的訓(xùn)練，隔著鐵絲網(wǎng)看了一會(huì)便獨(dú)自離開(kāi)了。
......
籃球校隊(duì)是有早晚訓(xùn)練，初中的校隊(duì)便有這一項(xiàng)，高中那就更不用說(shuō)了。
學(xué)生最重要的是任務(wù)是學(xué)習(xí)，大量的時(shí)間要用在學(xué)習(xí)身上，籃球運(yùn)動(dòng)又需要大量的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，無(wú)形之中這兩者之間是存在矛盾的。
打籃球不是學(xué)生最主要任務(wù)，所以校隊(duì)籃球訓(xùn)練多放在早晨晚上不影響學(xué)生正常上課的這段時(shí)間里。
對(duì)待籃球不同的方式，決定了未來(lái)在籃球領(lǐng)域能達(dá)到什么樣的高度，天道酬勤。
張飛到了高中，籃球訓(xùn)練地方仍然很簡(jiǎn)陋，一塊場(chǎng)地，人手一個(gè)球，一些能夠練習(xí)肌肉力量的簡(jiǎn)單器具，例如啞鈴，壓力棒等。
這也很正常，學(xué)校的水準(zhǔn)還沒(méi)達(dá)到可以配置一個(gè)健身房的地步。
環(huán)境就是這樣，整個(gè)校隊(duì)雖然不是松松散散的那種，但也沒(méi)啥朝氣。
張飛眉頭一鄒，這可不是什么好事，一支球隊(duì)就是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)團(tuán)體要是沒(méi)了朝氣哪里還有進(jìn)取之心。
張飛的心很大，就算沒(méi)有系統(tǒng)要逼迫他完成任務(wù)以外，他也想在籃球世界里留下屬于他的傳奇。
不管他的實(shí)力現(xiàn)在是怎樣，未來(lái)會(huì)有多強(qiáng)，他也需要隊(duì)伍里其他人提供幫助才行，籃球是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)比賽，強(qiáng)如小皇帝詹姆斯也需要組成三巨頭，強(qiáng)如籃球之神邁克爾喬丹也需要皮蓬。
人員陸續(xù)到齊之后，校隊(duì)教練李俊用力拍了拍手，示意所有人聚在一起，他有事情宣布。
咳嗽了兩聲之后，李俊方才開(kāi)口。
“開(kāi)學(xué)了，大家高不高興?！?p> 校隊(duì)教練李俊有些皮的問(wèn)著圍過(guò)來(lái)的隊(duì)員們。
“不高興，高興。”
一片參次不一的回答。
說(shuō)不高興的聲音還透露著無(wú)奈苦澀的感覺(jué)，說(shuō)高興的也沒(méi)見(jiàn)有多興奮。
“哈哈。”
皮了一下的李俊，一臉的幸災(zāi)樂(lè)禍，接著繼續(xù)往學(xué)生們的傷口進(jìn)行撒鹽。
“最近一段時(shí)間，大家都要辛苦些，我們要進(jìn)行特訓(xùn)?！?p> “啊啊??！”
教練話音未落，隊(duì)伍里就傳出陣陣哭嚎，像是殺豬一般。
這聲音聽(tīng)得張飛直起雞皮疙瘩。
校隊(duì)里面除了張飛是高一的新生以外，其他人都是高二或者高三的。
特訓(xùn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就意味著大量玩耍的時(shí)間被占用掉了，而且還意味著腿疼，胳膊疼的日子要到了。
“開(kāi)學(xué)新氣象，我們校隊(duì)今年的成績(jī)一定要比去年好才行，聽(tīng)明白了嗎?！?p> 李俊理解隊(duì)員們的心情，可新學(xué)期新氣象，今天早上看到新加入校隊(duì)的那個(gè)新生在籃球場(chǎng)努力訓(xùn)練的身影，他有些熱血沸騰。
“我們?nèi)ツ瓴皇遣⒘械箶?shù)第一嗎，教練這個(gè)目標(biāo)定的好，沒(méi)多少壓力，我喜歡?！?p> 隊(duì)伍里面的一個(gè)小圓臉小聲的嘀嘀咕咕。
小圓臉的話，正好被張飛聽(tīng)個(gè)正著，本來(lái)以為李教練的一番激勵(lì)能讓這支隊(duì)伍稍微振作起來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)，真是看錯(cuò)你了禿頭李。
“咳咳，安靜?！?p> 李教練咳嗽了兩聲打斷了隊(duì)伍里的議論，想有一番雄心壯志，卻也知道己方的實(shí)力，李教練話不敢說(shuō)的太滿了。
今年是新學(xué)期，去年的高三老生校隊(duì)的主力都升到大學(xué)去了，校隊(duì)里現(xiàn)在的高三高二都是去年打替補(bǔ)的高一高二學(xué)生，因?yàn)槔仙吡说脑?，現(xiàn)在校隊(duì)連十個(gè)人也沒(méi)湊夠，還得找新生。
對(duì)了新生，李俊教練突然想到了些什么。
等隊(duì)伍都安靜下來(lái)之后，李俊笑瞇瞇開(kāi)口。
“今天，我向大家介紹一位籃球高手，今年的高一新生，張飛同學(xué)請(qǐng)出列，大家歡迎?！?p> 張飛看著禿頭李一副笑面虎的樣子，心中感覺(jué)有些不妙，倒也沒(méi)覺(jué)得能影響到自己啥，平靜的走到隊(duì)伍前面面對(duì)著這些日后隊(duì)友們。
前世張飛每換一個(gè)職場(chǎng)，都會(huì)按照慣例進(jìn)行自我介紹，這方面張飛熟門熟路。
“姓名張飛，年齡：十六歲，高一七班，愛(ài)好女...”
“哈哈...”
張飛說(shuō)到這，別開(kāi)生面的自我介紹令隊(duì)伍笑聲一片。
“理想是想要贏下每一場(chǎng)比賽，拿到冠軍”
“我的座右銘是人沒(méi)有夢(mèng)想和咸魚(yú)有什么區(qū)別，比賽有輸贏，我要做贏的那一個(gè)。”
張飛說(shuō)完這句話，就感覺(jué)在場(chǎng)所有人目光放在了他的身上。
李教練也是一臉的震驚，這小子可真敢說(shuō)啊。
“冠軍，他可真敢想啊?！边@是其他人心里的話。
冠軍，比賽第一名，校隊(duì)里面的成員不是沒(méi)有想過(guò)，可去年一年的比賽下來(lái)，他們算是看清了自身的實(shí)力，比自己實(shí)力強(qiáng)的人上去打比賽都輸了，更何況自己。
輸?shù)亩嗔?，?duì)伍的朝氣都輸沒(méi)有了。
新學(xué)期，新氣象，新生都能說(shuō)想要贏，更何況自己這些“老人”。
沉默過(guò)后，在李教練的帶領(lǐng)下一起“呱唧呱唧?！?p> 沉默中的掌聲，比往常似乎有那么一絲的不同。
掌聲中有歡迎新人的意思，也有認(rèn)同新人那段自我介紹。
“比賽有輸贏，我想做贏的那一個(gè)。”
……
“特訓(xùn)就從今天開(kāi)始，張飛你被分到藍(lán)隊(duì)?！?p> 李俊指了一個(gè)方向，讓張飛上那集合。
接下來(lái)整支隊(duì)伍在教練李俊的指揮下，分為了紅藍(lán)兩隊(duì)。
因?yàn)闂l件簡(jiǎn)陋等各種原因，沒(méi)有分出顏色的隊(duì)服，那就只好有球衣的一隊(duì)，便服一隊(duì)。
分完隊(duì)伍之后正好是一個(gè)4vs4的一個(gè)局面。
李俊從屁股后兜摸出來(lái)兩張折疊a4紙，分別遞給兩個(gè)隊(duì)伍之后。
然后再次用咳嗽聲“控場(chǎng)”后，開(kāi)口說(shuō)道。
“剛剛遞給你們的是訓(xùn)練計(jì)劃，以后你們兩個(gè)隊(duì)就是對(duì)手了，有對(duì)手就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，這次我不指派隊(duì)長(zhǎng)，每個(gè)隊(duì)自己選，下午放學(xué)的時(shí)候報(bào)到我這里，現(xiàn)在我要去開(kāi)會(huì)?！?p> 校隊(duì)教練做了甩手掌柜，把難題留給了隊(duì)員們，自己拍拍屁股走了。
現(xiàn)場(chǎng)所有人都有點(diǎn)小懵，還有這種操作？
等教練走了以后，校隊(duì)成員們展示了身為學(xué)生最著名的特點(diǎn)：老師走后嘰嘰喳喳。
張飛這一隊(duì)是藍(lán)隊(duì)，四個(gè)人先大眼瞪小眼，然后一個(gè)長(zhǎng)的有些老成人開(kāi)口道：“大家都別閑著了，給新生都自我介紹一下吧，以后都是一個(gè)隊(duì)的了?！?p> 說(shuō)完他就率先進(jìn)行自我介紹。
“我叫陳海，比你大兩屆高三的，愛(ài)好也是女?！?p> 說(shuō)完后還微微一笑。
不過(guò)張飛怎么看他都覺(jué)得那個(gè)笑意，都那么的猥瑣呢？
有個(gè)瘦高個(gè)目測(cè)至少一米九的高三的，他叫張?jiān)?p> 張飛又碰到一個(gè)本家的。
吐槽聲被張飛聽(tīng)到的那個(gè)小圓臉，是高二的，名叫郭達(dá)。
“咦”，這個(gè)名字好像一個(gè)喜劇演員。
不過(guò)小圓臉看久了確實(shí)能從上面感覺(jué)到有股子喜意。
不過(guò)你們?nèi)私榻B自己的時(shí)候?yàn)槭裁疵總€(gè)人都要說(shuō)愛(ài)好的時(shí)候添加上女，好像成了一個(gè)慣例似的。
張飛點(diǎn)點(diǎn)頭，自己又帶了個(gè)好頭。
陳海打鋒線位置，張?jiān)侵袖h，郭達(dá)是后衛(wèi)。
互相了解一下對(duì)方，現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題擺在他們中間，誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)。
隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位置就像班級(jí)里面的學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員之類的，有人在意有人不在意。
籃球隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)隊(duì)伍里面最有領(lǐng)導(dǎo)力，最有權(quán)威性的那一位，在球場(chǎng)上好要球。
對(duì)于需要球權(quán)的張飛來(lái)說(shuō)，這才是最重要的。
張飛是屬于在意的那一種，他現(xiàn)在不會(huì)主動(dòng)去爭(zhēng)。
張飛也知道自己是新來(lái)的，隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位置想做現(xiàn)在也并不是最好的時(shí)機(jī)。
最后隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位置落在了陳海身上，不過(guò)看他好像并不是太樂(lè)意。
校隊(duì)的訓(xùn)練方式非常，嗯，應(yīng)該說(shuō)是簡(jiǎn)單。
太深?yuàn)W的科學(xué)式訓(xùn)練，這里也沒(méi)那樣的條件。
禿頭李的訓(xùn)練方式就是練習(xí)基本功。
校隊(duì)里所有人都不要想著花里胡哨，給我老老實(shí)實(shí)練習(xí)基礎(chǔ)。
張飛很認(rèn)同這種訓(xùn)練方式，想要學(xué)會(huì)跑就得先學(xué)會(huì)走。
籃球基本功指的就是最簡(jiǎn)單的運(yùn)球，投籃，傳接球等等這些。
這些簡(jiǎn)單動(dòng)作就算是沒(méi)打過(guò)籃球的人也大致會(huì)。
有個(gè)詞叫熟能生巧，基本功是籃球水平的基礎(chǔ)。
基本功越扎實(shí)，比賽的時(shí)候就會(huì)越不容易失誤。
單單運(yùn)球這一項(xiàng)，左右手，單手，胯下和背后……
想要花里胡哨，得先把基本功練好才行。
禿頭李給的訓(xùn)練方式就是一個(gè)大綱，至于練不練現(xiàn)在沒(méi)有監(jiān)督，全憑自覺(jué)。
教練走了以后，校隊(duì)成員們倒沒(méi)有閑著三三兩兩聚在一起打著籃球，只不過(guò)不像是訓(xùn)練，更像是在玩一般。
大多學(xué)生加入學(xué)?；@球校隊(duì)的原因，是出于對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，而非想要成為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的職業(yè)選手。
加上校隊(duì)管理的比較散漫，訓(xùn)練并沒(méi)有特別嚴(yán)謹(jǐn)。
張飛沒(méi)去管這些和他并沒(méi)有多少關(guān)系的事，找了一塊角落地自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)進(jìn)行練習(xí)。
……
帶著微微汗意，張飛回到了教室。
早讀已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在是課間休息時(shí)間，瀟哥兒反常的沒(méi)有在這段時(shí)間走來(lái)走去，反倒是一副正經(jīng)樣子坐在位置上，見(jiàn)到張飛來(lái)了，好奇的抬起腦袋盯著他。
“干什么？”
張飛被她盯得有些發(fā)毛。
李瀟瀟還是繼續(xù)盯著他，就像一只小貓好奇的探索著某樣?xùn)|西。
身上哪里不對(duì)嗎，張飛檢查了一遍身上。
上衣沒(méi)有穿反，褲子拉鏈也沒(méi)有開(kāi)，摸了摸臉龐沒(méi)有多余的東西啊...
仔細(xì)打量完張飛的全身，李瀟瀟收回了好奇的目光。
“上學(xué)第一天你就敢逃課，你不怕滅絕師太嗎？”
“誰(shuí)是滅絕師太？”張飛明知故問(wèn)道.
“咱們的班主任啊，我給起的綽號(hào)，既威風(fēng)又霸氣，怎么樣?！?p> 如果她知道的話一定會(huì)一巴掌把你拍死。張飛心中這樣想到。
“我可不是逃課，我是在籃球校隊(duì)訓(xùn)練了?！?p> “真的嗎？”李瀟瀟一臉的狐疑表情，明顯不相信。
“真的，比真金還真?！?p> “學(xué)校里還有籃球隊(duì)？”
“廢話，哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有籃球隊(duì)?！?p> 咦，沒(méi)想到一中還有籃球隊(duì)呢。瀟哥兒嘀嘀咕咕說(shuō)了這么一句。
張飛心中替學(xué)?；@球校隊(duì)默哀幾分鐘，太沒(méi)有存在感了。
......
籃球校隊(duì)主教練李俊大人，今天打起十二分的精神，籃球校隊(duì)不能在像以前那樣一點(diǎn)成績(jī)都獲得不了。
校議會(huì)上，李俊有一種被無(wú)視的感覺(jué)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了學(xué)校未來(lái)的工作重點(diǎn)，其中連衛(wèi)生這一項(xiàng)都被強(qiáng)調(diào)了，但就是和籃球校隊(duì)沒(méi)多少關(guān)系。
新學(xué)期，新氣象。李俊給校隊(duì)成員念叨這句話，何嘗不是在念給自己聽(tīng)的。
......
“弓步要穩(wěn)，兩腳前后自然開(kāi)立，兩個(gè)膝蓋不要太硬了，要軟一些，微微彎屈，上半身稍向前傾一些……頭抬起來(lái)，不要看地面，也不要看球，眼睛平視，或者是看斜上方，因?yàn)檫@樣你們才可以看的到人或者是籃球筐！”
傍晚籃球場(chǎng)，李俊一臉嚴(yán)肅指導(dǎo)著隊(duì)員的訓(xùn)練。
整個(gè)球場(chǎng)，此時(shí)則半弓著今早劃分為紅隊(duì)的四名隊(duì)員在那里賣力的練習(xí)著運(yùn)球。
藍(lán)隊(duì)的四個(gè)人，李教練勒令他們?nèi)ヅ艿郎线M(jìn)行體能訓(xùn)練——跑圈。
“呼哧，呼哧”喘個(gè)不停的小圓臉郭達(dá)，對(duì)著身邊的隊(duì)友們說(shuō)道。
“教練，今天好嚴(yán)肅??？”
“沒(méi)事，過(guò)幾天就好了。”
隊(duì)長(zhǎng)陳海接過(guò)了話碴，一樣粗喘著氣道。
“咦，是不是就像女的每個(gè)月會(huì)有那么幾天，教練每個(gè)月也有那么幾天?！?p> “哈哈哈...”
聽(tīng)到郭達(dá)無(wú)腦黑禿頭李，跑步?jīng)]把他怎么著，郭達(dá)黑禿頭李的話差點(diǎn)讓他肚子笑抽了筋。
深深的呼吸了一口氣，吞下了滿嘴的涼風(fēng)后，張飛瞥看了一眼郭達(dá)，看不出來(lái)小圓臉夠作死的。
十圈跑完差不多四千米下來(lái)，四個(gè)人除了張飛以外都被累的跟三孫子一樣。
一路走回籃球場(chǎng)，步履蹣跚。
張飛看的眉頭緊鄒，這也太弱了吧，自己上輩子也沒(méi)有這么弱吧。
等張飛他們回來(lái)沒(méi)一會(huì)，禿頭李便讓紅藍(lán)兩隊(duì)的訓(xùn)練內(nèi)容交替，紅隊(duì)去跑圈，藍(lán)隊(duì)進(jìn)行練習(xí)運(yùn)球。
“張飛，你就不用了，自己看著練就行了。”
張飛在三個(gè)隊(duì)友羨慕嫉妒恨的眼光中默默的走到另一個(gè)半場(chǎng)練習(xí)著投籃。
李俊察覺(jué)到籃球隊(duì)其他人眼神中的羨慕嫉妒恨，他不是故意把張飛樹(shù)立為球隊(duì)中的特例，特訓(xùn)中的基本功只不過(guò)是為了讓實(shí)力不夠強(qiáng)的隊(duì)員變得強(qiáng)起來(lái)。
這個(gè)新生雖然是個(gè)新人，但他早已領(lǐng)教過(guò)厲害。
他早晨看見(jiàn)到了這個(gè)新生在籃球場(chǎng)的流汗，他完全不擔(dān)心對(duì)方的訓(xùn)練。
在他心目中，張飛是那種完全不需要他來(lái)督促的隊(duì)員。
今年他想要干上一場(chǎng)絕不是說(shuō)說(shuō)而已，這個(gè)新生的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他心中的預(yù)期，他可以成為隊(duì)中當(dāng)之無(wú)愧的核心。
他現(xiàn)在才是高一，不出意外未來(lái)至少三年的時(shí)間他要在這所學(xué)校度過(guò)。
這也就意味著校隊(duì)未來(lái)的前途一片光明。
老子要讓明年的校議會(huì)上有籃球隊(duì)的聲音。
李俊滿懷著希望這樣想著。
等紅隊(duì)四人體能練完回到球場(chǎng)之后，李俊示意大家休息五分鐘，接下來(lái)一場(chǎng)全場(chǎng)對(duì)抗賽，頓時(shí)又引來(lái)一陣陣哀嚎，嚇的地上麻雀撲哧撲哧煽動(dòng)著翅膀逃離這個(gè)地方...
不過(guò)李俊還是不為所動(dòng)鐵石心腸，打定主意要把特訓(xùn)執(zhí)行到底。
以前他是得過(guò)且過(guò)，生怕練的狠了把人全都練跑了，現(xiàn)在他想要成績(jī)，也知道一點(diǎn)訓(xùn)練不嚴(yán)格還想要成績(jī)，只能做夢(mèng)。
用嚴(yán)格的訓(xùn)練優(yōu)勝劣汰，想走的人就走吧，留下來(lái)的方才是強(qiáng)者。
今年的新生，校隊(duì)還沒(méi)有開(kāi)始正式招人，就算人走了，到時(shí)候無(wú)非就是招人需要招的多點(diǎn)。
......
禿頭李今天的一番作為張飛全部看在眼里，雖然個(gè)人籃球水平比較差了一點(diǎn)，但好歹有了上進(jìn)心。不怕你菜，就怕你連上進(jìn)心都沒(méi)有，他決定以后對(duì)禿頭李尊重一些，起碼以后要稱呼他為李教練。
還不知道自己悄么無(wú)聲在新人心目中的地位提高了一些的李俊，看著到手中計(jì)時(shí)器上剛剛的時(shí)間已經(jīng)歸零了。
拍了拍手，示意都起來(lái)吧，休息時(shí)間到了。
又是一陣哀嚎，這休息時(shí)間也太短了吧。
扶著腿，叉著腰，一個(gè)賽一個(gè)的腰酸背疼模樣費(fèi)力的起身。
全場(chǎng)對(duì)抗不同于半場(chǎng)，空間更大，跑動(dòng)的距離更多，本應(yīng)該是5vs5的比賽因?yàn)槿藬?shù)問(wèn)題，現(xiàn)在球場(chǎng)上只能是4vs4。
饒是這樣，李俊還是要求進(jìn)行全場(chǎng)就算是3vs3他也會(huì)要求進(jìn)行全場(chǎng)的比賽，畢竟高中聯(lián)賽的比賽可都是全場(chǎng)的。
教練李俊做為本場(chǎng)比賽的裁判。
張飛全場(chǎng)比賽5vs5的打過(guò)3vs3也打過(guò)，4vs4的還是頭一次，不過(guò)對(duì)于這個(gè)，張飛可以毫不客氣的說(shuō)沒(méi)壓力。
藍(lán)隊(duì)：張飛一米八左右位置后衛(wèi)，郭達(dá)一米八左右位置后衛(wèi)，陳海一米九左右位置鋒線，張?jiān)幻拙乓陨现袖h位。
紅隊(duì)：宋偉高三年級(jí)一米八五位置后衛(wèi)，周子豪高二年級(jí)一米八左右位置后衛(wèi)，張野高三年級(jí)一米九左右位置鋒線，趙東高二年級(jí)兩米左右中鋒位。
以身高論毫無(wú)疑問(wèn)紅隊(duì)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，論配合藍(lán)隊(duì)這邊張飛新入隊(duì)與隊(duì)友以前根本沒(méi)有配合過(guò)，看紙面實(shí)力紅隊(duì)有優(yōu)勢(shì)。
不過(guò)對(duì)于張飛來(lái)說(shuō)還是那句話無(wú)壓力。
李教練掏出了早就準(zhǔn)備好藏在褲兜里面的哨子，用紙巾擦了擦放在嘴里，吹試了兩下，滿滿的裁判范。
比賽快開(kāi)始的時(shí)候，藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳海示意一起商量一下比賽該怎么打。
“張飛，你平常在球場(chǎng)打什么位置？”
陳海詢問(wèn)著新人在球場(chǎng)上的位置。
“控球后衛(wèi)吧，這個(gè)位置我經(jīng)常打。”
張飛一點(diǎn)沒(méi)有新人的拘謹(jǐn)，主動(dòng)要了在球場(chǎng)是大腦的這個(gè)位置。
“好，那你來(lái)持球，張?jiān)闳ブ袖h位，我鋒線位，郭達(dá)得分后衛(wèi)?！?p> 身為隊(duì)長(zhǎng)的陳海，把隊(duì)伍幾個(gè)人在球場(chǎng)上的分工大概說(shuō)了一下。
幾個(gè)人都沒(méi)意見(jiàn)，比賽開(kāi)始。
兩隊(duì)來(lái)到場(chǎng)地中間。李俊在中線等待多時(shí)，嘴中含著哨子，一手捧著籃球。
嗶哨聲響起，裁判李俊示意雙方跳球。
藍(lán)隊(duì)跳球的是張?jiān)?，紅隊(duì)派出的是趙東，在明顯比對(duì)方矮了半頭情況下，不出預(yù)料，是對(duì)方率先進(jìn)攻。
張飛本場(chǎng)比賽對(duì)手是高三年級(jí)宋偉。
連續(xù)胯下，假動(dòng)作變向，一氣呵成，使用完拿手突破連招的宋偉發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有騙過(guò)對(duì)方。
宋偉此時(shí)心中有數(shù)，教練說(shuō)的不錯(cuò)，這個(gè)新生是個(gè)高手，起碼在單防上沒(méi)什么漏洞。
幸虧我還有一招，呼叫擋拆。
花里胡哨操作一通之后，單人突破不了防守，宋偉打了個(gè)手勢(shì)，示意趙東給他擋個(gè)拆。
被趙東寬大的身軀擋住了防守位置的張飛反應(yīng)十分塊。
迅速與對(duì)方掩護(hù)人拉開(kāi)距離，繞過(guò)掩護(hù)，第一時(shí)間張飛的防守選擇是不放突破，哪怕對(duì)方會(huì)有投籃空間。
宋偉出手，投籃不中。
出手倒是果決，可惜投籃能力一般，籃球磕在了籃板上，明顯投籃準(zhǔn)度沒(méi)有調(diào)好。
不過(guò)籃板球竟然被趙東后發(fā)先至的搶到了。
對(duì)手因?yàn)楹蟀l(fā)先至的二次進(jìn)攻的原因，打了藍(lán)隊(duì)全體措手不及，在籃下輕易打板命中。
看著趙東的背影，張飛有種羨慕的感覺(jué)，好身板，老子就需要這種能干雜活的人。
一個(gè)好的掩護(hù)對(duì)于持球人的幫助，不用多說(shuō)，要多爽有多爽。
更何況這個(gè)掩護(hù)還能搶前場(chǎng)板。
藍(lán)隊(duì)球權(quán)，張飛穩(wěn)穩(wěn)把球運(yùn)過(guò)中場(chǎng)，看著其他人不論是隊(duì)友還是對(duì)手都在目光看著他，心想這一球自己來(lái)算了。
競(jìng)技體育講究實(shí)力，實(shí)力代表一切。
張飛想要成為球隊(duì)的核心話，就必須要拿出能夠折服其他隊(duì)友的實(shí)力。
強(qiáng)者上位，這是人類世界中自古以來(lái)的道理。
所以這場(chǎng)球，張飛要全力以赴。
面對(duì)高三宋偉的防守，張飛快速把球拉到右手，從右路進(jìn)行快速突破。
“滋滋”
肌肉擠壓著表面衣服，互相摩擦后產(chǎn)生滋拉滋啦難聽(tīng)的聲音。
“什么？”宋偉一臉的錯(cuò)愕，他就感覺(jué)自己被一輛正在行駛的摩托車迎面撞上一般，一股巨力把他推到一邊，被迫讓出了防守位置。
在外來(lái)人看，就像兩個(gè)人擦肩而過(guò)一般，宋偉刻意多讓了一步。
張飛用力量輕松頂開(kāi)了防守人，迎面碰到了面無(wú)表情過(guò)來(lái)協(xié)防的紅隊(duì)中鋒趙東，看得出來(lái)他已經(jīng)習(xí)慣這樣了。
趙東給張飛的感覺(jué)，就是在球場(chǎng)上哪都有你，存在感特強(qiáng)。
比賽不光有漂亮的進(jìn)球，還有扎扎實(shí)實(shí)在數(shù)據(jù)版上體現(xiàn)不出來(lái)的一些東西。
“什么？”
趙東心里現(xiàn)在和剛剛宋偉的心里活動(dòng)狀態(tài)差不多。
過(guò)來(lái)協(xié)防的趙東被張飛一路碾壓推到籃下，張飛跳起右手舔籃命中。
這不可能？
現(xiàn)場(chǎng)除了現(xiàn)在擔(dān)任裁判的李俊其他人全都一臉的不可思議。
一路扛著身高兩米體重小二百斤，還能健步如飛？
剛剛宋偉的擦肩而過(guò)，大家都沒(méi)看清楚，現(xiàn)在趙東被一路碾壓，大家可是看的清清楚。
這一幕過(guò)后，校隊(duì)成員看張飛的眼神都變了。
變態(tài)，變態(tài)的力量。
“嗶”
李俊吹響了哨子提醒發(fā)呆的隊(duì)員們，比賽還在繼續(xù)。
七點(diǎn)的力量不弱于一般成年人，八點(diǎn)的力量在普通人中算優(yōu)良，九點(diǎn)的力量屬于受到過(guò)專業(yè)訓(xùn)練這一級(jí)別的。
張飛打的不是職業(yè)比賽，他面對(duì)的只不過(guò)是高中生，充其量是個(gè)平常運(yùn)動(dòng)量比較多的未成年人。
碾壓級(jí)別的力量，造成了令人震驚的視覺(jué)效果。
2：2平局。
宋偉控著球慢慢來(lái)到前場(chǎng)，剛剛那一幕他直接面對(duì)者，接下來(lái)也是他繼續(xù)面對(duì)，需要點(diǎn)時(shí)間好好調(diào)整一下心態(tài)。
張飛知道對(duì)方好叫擋拆，但遠(yuǎn)距離投籃不那么準(zhǔn)，所以他就貼的沒(méi)有那么緊。
放給了對(duì)方一點(diǎn)投籃空間，方便自己能繞過(guò)對(duì)方可能出現(xiàn)的掩護(hù)。
對(duì)于投籃不準(zhǔn)的，放對(duì)面投籃會(huì)給對(duì)方造成非常大的心理負(fù)擔(dān)。
投吧，沒(méi)有把握進(jìn)，不投吧，對(duì)方又放你那么大的空間，不投感覺(jué)對(duì)不起手中的籃球。
宋偉：“我不投，我叫掩護(hù)?！?p> 通過(guò)隊(duì)友趙東的掩護(hù)，宋偉想殺進(jìn)內(nèi)線，抬頭一看，怎么還是你。
張飛就這樣死死釘在宋偉的面前，告訴他此路不通。
宋偉咬著牙一路踉踉蹌蹌，位置卻離禁區(qū)越來(lái)越遠(yuǎn)。
宋偉想要往籃下殺入，越往里走碰到宛如銅墻鐵壁一般防守的張飛。
強(qiáng)有力的身體對(duì)抗，使的宋偉別說(shuō)做動(dòng)作了，連運(yùn)球都運(yùn)的極不穩(wěn)當(dāng)。
三兩下試探后，張飛初步對(duì)宋偉有了一些了解。
缺乏對(duì)抗，這是宋偉身上的缺點(diǎn)。
張飛甚至可以對(duì)他進(jìn)行全場(chǎng)緊逼，想了想還是算了。
下手太狠了，容易結(jié)仇。
到了前場(chǎng)，張飛就不會(huì)手下留情了。
手下留情和狂妄自大是兩個(gè)概念。
身體素質(zhì)和對(duì)手不在一個(gè)等級(jí)上的宋偉，被迫無(wú)奈只能把球傳到邊線隊(duì)友手中。
宋偉此刻心中已然明白了，自己不是這個(gè)新生的對(duì)手，接下來(lái)他面對(duì)張飛的防守將會(huì)寸步難進(jìn)。
才高一就這么厲害，那以后豈不是...宋偉眼神中充滿了艷羨。
張飛用心防下這一球，然而球被分到邊線紅隊(duì)鋒線張野手中，對(duì)方持球輕松完成上籃。
防守呢？
看著嘻嘻哈哈的隊(duì)友，張飛搖了搖頭，雖然他很不喜歡這種不嚴(yán)謹(jǐn)不認(rèn)真的態(tài)度，但畢竟這只是一場(chǎng)訓(xùn)練賽而已。
用力說(shuō)服自己不要太認(rèn)真，可張飛還是有些不爽。
想要好的防守，首先得要有好的態(tài)度.
個(gè)人的心態(tài)都不對(duì)，又怎么會(huì)認(rèn)真去防守。
想要奪得冠軍獎(jiǎng)杯，任重而道遠(yuǎn)?。?p> 比賽繼續(xù)，藍(lán)隊(duì)繼續(xù)是張飛在控球。
剛剛那震撼的一幕又重復(fù)了一遍，張飛與宋偉“擦肩而過(guò)”。
然后張飛扛著一個(gè)身高兩米體重小二百斤的一個(gè)人，健步如飛。
防守張飛的宋偉臉上露出無(wú)奈的苦笑，如果說(shuō)第一次他有些輕敵，那么這一次他已經(jīng)一上來(lái)就使出了全力，仍然還是被輕松碾壓過(guò)去。
不是我們不努力，奈何對(duì)方是高達(dá)。
此時(shí)場(chǎng)上，心情和宋偉差不多的無(wú)疑就是趙東了。
他一臉凝重的看著張飛，叉著腰，手部忍不住掐著腰間“五花肉”，難道自己這近小二百斤五花肉是假的？
這就是力量的作用，看著場(chǎng)上眾人無(wú)論是隊(duì)友還是對(duì)手都被自己鎮(zhèn)住了，張飛心中就暗爽。
四大屬性任何一項(xiàng)都不會(huì)有力量這一項(xiàng)來(lái)的更為直觀。
打遍高中無(wú)敵手，我要打十個(gè)，張飛此刻生出不少有些中二的想法。
打著打著，校隊(duì)里面大部分成員就像是小鴨子變得慢慢悠悠的。
擔(dān)任裁判的李俊教練，吹響了終場(chǎng)哨聲。
李俊看出來(lái)隊(duì)員們現(xiàn)在體力基本差不多就要枯竭了，再打下去也不會(huì)有什么特別好的訓(xùn)練成果。
訓(xùn)練不是一天的事情，今天要是太累了，明天就有可能這幫小伙子就爬不起床了，索性就停止了訓(xùn)練賽的進(jìn)行。
最后一口氣也被卸下的眾人，一屁股坐在水泥地上，渾身像是沒(méi)了骨頭一樣，癱軟在地。
李俊李教練笑呵呵的走過(guò)來(lái)：“感覺(jué)怎么樣啊？”
“嗚嗚嗚…”
一陣哀嚎飄過(guò)…
李教練的臉上仍舊保持著笑容，不過(guò)在眾人看來(lái)多少有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)呢。
“晚上回到到家中，一定要用熱水好好泡泡小腿和腳，這樣有助于緩解疲勞?！?p> 告訴了隊(duì)員們緩解疲勞的方法，避免他們會(huì)因?yàn)榻裉斓倪^(guò)度運(yùn)動(dòng)，明天出現(xiàn)腰酸背疼的情景。
光是這些還不夠，還要灌點(diǎn)心靈雞湯。
“累嗎？”李教練明知故問(wèn)道。
“累！”
“我腿都軟了！”
“我累的連話都不想說(shuō)！”
……
大家都表示自己很累，反正沒(méi)有一個(gè)表示自己不累的好漢。
“我也知道大家很累，可我想告訴你們一個(gè)詞叫做天道酬勤，語(yǔ)文老師教過(guò)你們堅(jiān)持這兩個(gè)漢字是什么意思，但堅(jiān)持的過(guò)程需要你們個(gè)人自己去體會(huì)?！?p> 說(shuō)到這里李教練停頓了一下，眼神露出恍惚的神色，似乎是回憶起自己曾經(jīng)的過(guò)往。
“想要做成一件事，就需要努力努力再努力，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持?！?p> “等你們真正成熟以后，回憶起今天你會(huì)感謝曾經(jīng)的自己?！?p> 一番云里霧里的心靈雞湯灌給這幫還是學(xué)生的青年。
正是十七八歲青春未來(lái)無(wú)極限的年紀(jì)，稍微被激勵(lì)些就熱血涌上心頭。
一個(gè)個(gè)也不再喊累，不再發(fā)出哀嚎……
這股熱血能夠保持多久，和外力影響關(guān)系其實(shí)并不大，全靠個(gè)人。
說(shuō)到底堅(jiān)持是自己的事情，和旁人沒(méi)多大關(guān)系。
比賽的結(jié)果是藍(lán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了紅隊(duì)，靠著張飛對(duì)位碾壓的優(yōu)勢(shì)，比賽過(guò)程并沒(méi)有出現(xiàn)什么跌宕起伏的意外。
超出常人的身體素質(zhì)，比校隊(duì)隊(duì)友們強(qiáng)太多，尤其是力量，身體對(duì)抗能力太強(qiáng)。
你見(jiàn)過(guò)硬抗著中鋒位球員上籃打板命中的嗎？或許你見(jiàn)過(guò)，但絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一場(chǎng)比賽這樣頻繁上演。
穩(wěn)定的得分，穩(wěn)定的結(jié)束這場(chǎng)比賽。
張飛本身就打算在這場(chǎng)比賽樹(shù)立起關(guān)于自己的地位，讓籃球隊(duì)成員們都正眼認(rèn)識(shí)一下自己這個(gè)新人，所以這場(chǎng)比賽全力以赴。
簡(jiǎn)而言之這場(chǎng)比賽就是張飛確立了隊(duì)內(nèi)地位的一場(chǎng)比賽。
想要讓人服氣，實(shí)力永遠(yuǎn)是最有效最直接的方式。
訓(xùn)練完之后，已經(jīng)晚上八點(diǎn)多。
今天張飛是跟大家都認(rèn)識(shí)了一下，對(duì)某些人留下的印象還比較深刻。
擺擺手，撤出戰(zhàn)場(chǎng)之后，張飛回到宿舍，按照李教練的囑咐，準(zhǔn)備打一盆熱水好好泡泡腳，今天發(fā)力發(fā)的有些猛，渾身上下都有點(diǎn)酸痛。
來(lái)到洗浴的地方，肚子咕咕叫，張飛心中想了想，干脆沖個(gè)涼算了，泡腳什么等填飽肚子再說(shuō)。
男生沖涼不要太簡(jiǎn)單，打開(kāi)淋浴，水從頭頂開(kāi)始往下灌，然后往身上放泡沫，然后再用淋浴沖一遍，過(guò)程快速簡(jiǎn)單明了。
洗浴完，肚皮已經(jīng)開(kāi)始咕咕叫。
摸著肚皮，張飛心想該上哪去解決溫飽的問(wèn)題。
累了一天，不能虧待了肚皮。
走出校門，雖然是夜晚，外面仍是有一番熱鬧場(chǎng)景。
校門口外不遠(yuǎn)處，各種小吃絡(luò)繹不絕。
學(xué)校是個(gè)人流量特別大的地方，人越多的地方，就少不了需要吃飯，久而久之這里就形成了一片小吃攤。