第四章 考試
一個星期后，莫禮出院了。
他們的授課變得更加容易，但由于莫禮十分舍不得那個小機器人，便花錢將它買了下來，將程序改為家用型。
海澄他們和莫禮的目標(biāo)不一樣，海澄他們早就已經(jīng)測過，兩人一個體質(zhì)優(yōu)良，一個精神優(yōu)良，所以海澄一早就進入了格斗系，而艾笑進入了機械制造系。
莫禮比他們晚入學(xué)一年。
如果莫禮考上了，那么他們就是學(xué)姐了。
莫禮想了想，自己上輩子就打算學(xué)編程的，那這次就報程序類的吧。
海澄的話還是可以想象的，但是艾笑就比較難以想象了，機械制造系的招生偏向男生，女生比例極少。
女生進去后因為受不了又轉(zhuǎn)系的比比皆是，莫禮和海澄實在無法想象艾笑坐在一堆油污的零件中拼拼拼。
但艾笑表示這是她最大的理想，所以海澄和莫禮兩人都表示了支持。
雖然不知道是什么時候有的這個理想……
而莫禮也給他們提前說好了考試當(dāng)天自己走。
于是三個月后的今天……
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今天的氣氛不太一樣。
莫禮有所察覺。
以往她的樓周圍到處都是音樂聲，小孩子的打鬧聲等等雜音，今天卻十分安靜。
莫禮不由得有些緊張，難道說星際大學(xué)還是個挺好的學(xué)校？那她這臨時抱佛腳還能考上嗎？
莫禮這三個月一直在封閉性學(xué)習(xí)，除了吃飯睡覺就是學(xué)，但心里一直以為星際大學(xué)是個比較大眾的學(xué)校。
畢竟名字這么隨意，而且她以為海澄知道她兩年休學(xué)應(yīng)該不會給她挑個門檻太高的學(xué)校。
然而……事實證明，海澄他們很相信她!莫禮哭笑不得。
而莫禮的那兩個爸媽整天回都不回來，女兒自殺都不知道，怎么可能會想要給莫禮測一下身體素質(zhì)。
而這個又非要未成人在監(jiān)護人陪同下才能進行，所以這也導(dǎo)致莫禮現(xiàn)在根本沒什么目標(biāo)，俗稱――兩眼抓瞎。
莫禮現(xiàn)在感覺此時比高考報志愿還要迷茫。
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到底是哪里來的自信覺得她能在三個月里學(xué)完人家學(xué)了好幾年的東西??？!
突如其來的自我懷疑又讓莫禮有了更大的壓力。
等到莫禮站到了招生處，又有了一種新聞春運火車的即視感，分外無力的領(lǐng)到了一個號碼牌，乖乖站在隊伍的最后面。
烏泱泱的人頭簡直怕死密集恐懼癥患者，線外的新航車和私家飛艦占滿了每一個空位。
心里不由得感嘆：到了未來還得擠??！
其實莫禮不知道，這只是招生未開始的情景，很多人一大早就排在這里。
為了避免踩踏事故，所以發(fā)個牌子，其實并沒有什么用，只是方便老師們認(rèn)人。
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等了一會兒，招生開始了。
莫禮手上的腕表發(fā)出一陣光，接著便被傳送到了一出教室。
原來他們是把學(xué)生分到一個個教室里，方便老師進行檢測。
這也得虧星際大學(xué)任職人員多，一般的學(xué)院只是招生可折騰不了這么大的場面。
莫禮看著一同被傳送進的學(xué)生，見他們都面色正常，甚是冷靜。
莫禮也趕緊正正表情――不行不行，不能像沒見過世面一樣!大地球人絕不認(rèn)慫！
雖然她確實沒見過……
莫禮內(nèi)心活動劇烈，看在面上還是一副神游的癡呆狀。
老師們陸續(xù)進來了，臉上看不出有什么表情，不說高興也不說煩躁，一種恰到好處的平靜。
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他們讓學(xué)生按照號碼牌站到一個個體檢倉前，很快，隊伍便排好了，然后一個個學(xué)生像剝了皮的雞蛋似的躺到里面。
莫禮還有些不習(xí)慣，畢竟躺到這個倉里實在是有些慎人，里面像是一種流動的膠一樣，一躺進去這種膠便將你頭部以下的身子全部覆蓋住，莫禮有些抗拒這種過于親密的身體接觸，于是有些癢的果凍膠弄得莫禮身體一直緊繃著。
終于慢慢的，這種膠散發(fā)出一種催眠的感覺，躺在里面的學(xué)生都昏昏欲睡，精神力也開始不由自主的散發(fā)。
老師們便開始檢測各人的身體數(shù)據(jù)。
這果凍膠里含有特殊成分，不僅催眠，還可以激發(fā)人的精神力，更能使儀器更靈敏的探測出人體數(shù)據(jù)。
機器人盡職盡責(zé)的記錄著，檢測人體數(shù)據(jù)是一個比較枯燥而漫長過程，老師們除了看一份一份遞過來的報告外什么都不用干，因為機器人群全他們干了，于是老師們通常的做法就是――嘮嗑!
什么今年學(xué)生的素質(zhì)如何，你的那沓子里有沒有什么比較新奇的，這個學(xué)生的名字好好笑balabala都是談?wù)摰脑捹Y。
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“唉唉，老菊，你看看這個……”
“哦哦，這個……”
“我的天，居然有人叫史來香？!現(xiàn)在人的審美都怎么了!”
“你還用得著嘲笑別人，你看看你自己叫……”菊華燦……
最后在某人的瞪視中聲音越來越小。
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“你們快來看看我這個!”一位老師十分吃驚的喊起來。
“怎么了怎么了!”一聽到有大事，眾老師都紛紛圍了過來。
“你們看!這里，精神力三S！這這這……可能嗎？是不是機器壞了？”
一旁的的老師翻了個白眼：又來了又來了……有啥事都推到機器身上。
“昨天加班加點又把機器檢查一遍的我拒絕回答你這個問題?！?p> “那……這是真的？”
另一個老師一臉的恨鐵不成鋼：“我說你有點出息行不！這資質(zhì)是稀缺點兒，可也不是沒有??！二百年前還是三百年前不就出過嗎！當(dāng)老師的先被學(xué)生嚇趴下了還能教課嗎？！”
“說這話……你自己虧心不？”
“咳！”
“嗯……我看看叫什么……叫什么……莫……禮。”
這位老師年紀(jì)有些大了，眼睛有些看不清，動作也有些慢。
老師們再隨著這個人的手指往下看數(shù)值，看到身體數(shù)值一欄，不禁默了默。
那老師一臉玄幻：“F?果然是機器出問題了吧……”
檢修老師怒吼：“再說一遍！我的機器沒問題！沒！問！題！”
“昂昂……知道了知道了……”
那老師心虛的摸摸鼻子。
天吶，這孩子咋長的，精神力這么好，就不能均給身體一點東西嗎，身體素質(zhì)這么差，不會有什么隱疾吧。
不過精神力這個也是很讓人滿意的，不，這不是滿意的程度，這就是天才！
不過看到這個還是想起了一句話?。汗?，人無完人。
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翻到后面，是關(guān)于精神力異能分析。
-自然系（哦哦，這個以后找工作比較好找?。。?p> -強度：S（哇，這個就很好了，這么看的話這孩子以后說不定是要去軍部的。）
-能力：對自然事物有特殊的感應(yīng)，可催生植物使其散發(fā)出特殊氣味波動從而使對方感到眩暈，達到催眠效果。（催眠？還真是很少見……一般就是可以催生植物而已……）
-副作用：暫時不明。
“這孩子要被錄取板上釘釘了吧？”
“老菊，后遺癥不明的話以后就要多練著看看了，你可不要因為她是你們木系的，身體弱就手軟啊。”
“嗬，你把我想的也太心慈手軟了。”
名叫老菊的男人看起來并不是很老，但他的右手卻是一副機械手，他的眼神看起來有些滄桑，但談起自己的任務(wù)眼中卻有種不褪色的執(zhí)著。
老師一看他這樣子就笑了笑，老菊啊……菊老師啊……
自然協(xié)會會長、星際大學(xué)榮譽教授……再多的頭銜也不如他一顆赤子之心亮眼，就這么把自己的一生獻給了聯(lián)邦，他認(rèn)定的事情就去做，沒什么可猶豫的。
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老師們感嘆完這個叫莫禮的學(xué)生，便繼續(xù)回去工作，也陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個特別突出的苗子。
將資料整理出一份，把幾個覺得天分特別好的做出標(biāo)記提交，這些老師們今天的工作便完成了。
“剩下的就要看他們自己了!”一個老師伸著懶腰走出門。
“是啊，希望那個叫莫禮的筆試不要太爛啊，那樣我們老師也是會很頭疼的啊――”
老師們互相看了看，突然笑了一下，又恢復(fù)了不正經(jīng)樣。
“今天出去聚一下吧!”
“好――”幾個聲音齊呼。
此時的莫禮還不知道自己已經(jīng)被重點關(guān)注了，目前正為了明日的考試而進行最后的復(fù)習(xí)，祝她考得好吧。