第394章 青梅竹馬4

　　“安小珠！”

　　不知道什么時(shí)候睡著的安小珠被一個(gè)壓著怒意的聲音叫醒。

　　“……”安小珠揉了揉眼睛，順帶打了個(gè)哈欠，“早自修結(jié)束了？”

　　“睡醒了？”

　　安小珠抬頭，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師站在自己的面前，透過(guò)鏡片也能感覺(jué)到那冰冷的目光。

　　“老、老師早上好！”竟然被班主任抓包了！要完了！要完了！(?ω?)

　　“一大早這么困，是因?yàn)樽蛲韺懽鳂I(yè)？”

　　“?。繉?duì)！”安小珠趕緊接受這個(gè)借口，心里想班主任還不錯(cuò)，給自己找了理由，但下一秒，班主任的話就讓她笑不出來(lái)了。

　　“把作業(yè)拿出來(lái)看看，我檢查一下?！?p>　　安小珠身體僵硬一瞬，趕緊去翻包，翻了一會(huì)兒，她可憐地看向班主任，“老、老師，我忘記帶、帶了……”

　　“是真的忘記帶了還是沒(méi)做？”余彥轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍道。

　　安小珠剜了他一眼，見(jiàn)班主任臉色越發(fā)難看，瞪大了眼睛直直地看向班主任以表達(dá)自己說(shuō)話的真實(shí)性，“老師，我是真忘帶作業(yè)了，你相信我。”

　　班主任面色稍有好轉(zhuǎn)，“那你把昨天的語(yǔ)文作業(yè)現(xiàn)在叫一下?！卑嘀魅芜€是語(yǔ)文老師。

　　昨天的語(yǔ)文作業(yè)，背誦十三課花鐘的段落！

　　她壓根就沒(méi)看怎么會(huì)背！

　　“我背、背了，但現(xiàn)在一時(shí)想、想不起來(lái)了……”她聲音里都出現(xiàn)了顫音。

　　“那就能背多少背多少。”

　　“……”老師，你不要這么為難我好不好！

　　“對(duì)不起！昨天太困了！我什么都沒(méi)做！”現(xiàn)在，除了認(rèn)錯(cuò)也做不了什么了。

　　然后，早上第一節(jié)的語(yǔ)文課，安小珠就被罰在門口做完昨天的作業(yè)讓班主任檢查完才能回教室。

　　安小珠?_?：放棄了放棄了。

　　不上課也挺好的，外面天氣是真的好，藍(lán)天白云的，時(shí)不時(shí)還吹來(lái)一陣清涼的風(fēng)。

　　這么好的天，怎么可以待在教室里呢？下樓玩多好呀。

　　破舊的小小一方地勉強(qiáng)算是操場(chǎng)，周邊全是草坪，草坪里有三葉草，教學(xué)樓后面也有，他們喜歡去三葉草里找四葉草，因?yàn)樗娜~草可以許愿。

　　有人說(shuō)他許愿成功過(guò)，好多人都很羨慕。安小珠也羨慕，她找到過(guò)好多四葉草，每個(gè)都許了愿，可是沒(méi)有一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，然后她就不信了。不過(guò)還是偶爾會(huì)和同學(xué)比誰(shuí)找的四葉草多。三葉草里還會(huì)開(kāi)白色蒲公英狀花苞，味道很香，有時(shí)會(huì)拿來(lái)做手串或是發(fā)圈，腳上也可以有一條。

　　安小珠思緒亂飛，就是不做作業(yè)，也導(dǎo)致了班主任盯著她半天了她也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，班主任怒其不爭(zhēng)直接不管她了！

　　后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)被老師趕出來(lái)補(bǔ)作業(yè)，他們有的在苦思冥想，有的放飛自我，有的在看別人的作業(yè)。安小珠朝他們笑了笑，然后繼續(xù)神游。

　　風(fēng)翻動(dòng)書頁(yè)沙沙的聲音終于讓她拉回了思緒，她看了看眼前的作業(yè)，實(shí)在不明白自己為什么要在這里寫作業(yè)。

　　偶爾有四年級(jí)的上廁所路過(guò)，同情地往這里看一眼，安小珠也不理他，但其他人偶爾會(huì)翻個(gè)白眼，偶爾會(huì)對(duì)其微微一笑。

　　她偷偷看了眼教室內(nèi)，都很認(rèn)真地在上課，羅棟更是認(rèn)真，做著密密麻麻的筆記，這些筆記是要背和默寫的，討厭死了。

　　怎么會(huì)有這么無(wú)聊的人想讓別人知道那些作品的思想感情？

　　她突然看到一個(gè)長(zhǎng)得很不錯(cuò)的女孩子在玩自己的手鏈，手鏈上是五顏六色的珠子，還有流蘇，小女生都很喜歡這種。安小珠自然也喜歡，鉛筆無(wú)意識(shí)地描摹起來(lái)，除了沒(méi)上色，都很好。

　　她正興起，心中又有多種想法，便一發(fā)不可收拾地畫了起來(lái)。

　　手鏈、戒指、耳環(huán)、發(fā)卡……還有漂亮的裙子。

　　看著身上又土又丑的衣服，她嘆了一口氣，繼續(xù)畫裙子。

　　“畫得挺好看的?！?p>　　冷不丁的聲音在耳邊響起，安小珠身體一僵，楞楞地抬頭看向班主任。其他人投來(lái)同情的目光

　　安小珠：“……”啊啊啊啊??！怎么沒(méi)有人提醒她班主任來(lái)了！

　　班主任：“作業(yè)寫完了多少還有心情在這里畫畫？”

　　安小珠：“沒(méi)、沒(méi)寫完……”聲音小小的似乎生怕人聽(tīng)見(jiàn)。

　　班主任冷哼一聲，“整天做些不務(wù)正業(yè)的事，今天你不寫完作業(yè)就別回教室了！花鐘背好了到時(shí)在我面前背一遍，然后默寫?！?p>　　“……”安小珠沉默，心中悲痛。

　　老師，我背不出來(lái)，你放棄我吧！

　　“你們都是?！?p>　　“??！”有人下意識(shí)悲痛慘叫。

　　安小珠瞬間心理平衡了。

　　班主任走了，她的好同學(xué)出來(lái)和她各種打招呼。

　　余彥幸災(zāi)樂(lè)禍道：“你什么時(shí)候膽子這么大了？連作業(yè)都敢不寫了？”

　　王玉白了他一眼，關(guān)心地問(wèn)：“你平時(shí)不是還會(huì)裝裝樣子嗎？怎么今天就直接和老師對(duì)上了，不怕他打你？”

　　安小珠猛然想起二年級(jí)的時(shí)候作業(yè)亂做被暴躁數(shù)學(xué)老師拿竹條打屁股，可痛了！她哭了好久……雖然是原主的記憶，可是她感同身受啊！現(xiàn)在也心有余悸！

　　她臉色發(fā)白，“班主任應(yīng)、應(yīng)該不會(huì)打、打人的吧？”

　　“對(duì)，不打，但是作業(yè)翻倍?！?p>　　安小珠松了口氣，“沒(méi)事，他布置多少作業(yè)我都不會(huì)做的。”

　　王玉：“……”

　　余彥：“……”

　　衛(wèi)浪娉：“小珠，你要的水。”

　　剛才安小珠口渴了，就讓衛(wèi)浪娉幫忙接了杯水。

　　“謝謝?！卑残≈橼s緊喝起來(lái)，清涼的水入喉，她心情好了很多。

　　“要不我?guī)湍惆?，不然不知道你還要站在外面多久?！?p>　　安小珠擺手，“不用，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我不想面對(duì)數(shù)學(xué)。等第三節(jié)課體育課再說(shuō)吧?！?p>　　余彥無(wú)語(yǔ)：“你這是光明正大地和老師說(shuō)你不想學(xué)了是吧？”

　　安小珠長(zhǎng)嘆：“要不是必須義務(wù)教育到九年級(jí)，我現(xiàn)在就想輟學(xué)。”

　　衛(wèi)浪娉：“你輟學(xué)想干嘛？撿破爛？你這么小，工廠不會(huì)要你的。老師說(shuō)了，知識(shí)就是命運(yùn)，我們要好好學(xué)習(xí)，以后才能上好的學(xué)校有好的工作?！?p>　　安小珠笑了笑：“哪有這么容易啊。以后我們要比的是大城市的人，他們不僅教課環(huán)境比我們好，資源也多，老師也是大學(xué)校畢業(yè)的，而這小地方，黑板都不知道是什么時(shí)候安的，到處坑坑洼洼，桌椅都修了好幾遍，房頂漏水，窗戶到現(xiàn)在都還沒(méi)修，午飯也要自己帶……”她淡淡地看向遠(yuǎn)方，“其實(shí)我不認(rèn)為教學(xué)環(huán)境惡劣會(huì)影響我們，但……除非你是真正的人中龍鳳，否則你和他們是比不了的，也走出不了這個(gè)小城市。”

　　余彥：“……你什么時(shí)候想得這么嗯……高深了？”

　　王玉沉默一會(huì)兒瞪眼：“所以你就怕了？沒(méi)出息！”

　　衛(wèi)浪娉：“也許你說(shuō)得對(duì)，但是我現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)，也做不了別的事了?！?p>　　“叮鈴鈴——”

　　“上課了，你們先進(jìn)去吧，我繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。”安小珠伸了個(gè)懶腰，“一會(huì)兒課間休息，我們跳繩去。”一瞬間又恢復(fù)了往日的模樣，就像先前的只是錯(cuò)覺(jué)。