第四十四章 再次啟航，重塑定義(6)
不管昨夜是風(fēng)或雨，第二天太陽(yáng)依舊會(huì)升起，普照大地。
“起床了?。≮s緊起來(lái)收拾，打掃宿舍，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間，都打掃干凈了啊！一會(huì)兒樓長(zhǎng)過(guò)去檢查，打掃不干凈的停課回來(lái)打掃衛(wèi)生！高一的都注意了！”
樓道內(nèi)循環(huán)播放著的歌曲沒有吵醒一個(gè)人，倒是宿管阿姨那略帶沙啞的大嗓門，直擊人心，傳遞到每個(gè)人的耳朵里，這下可千萬(wàn)要保護(hù)好自己的耳膜了。
我坐起身抬頭看向窗外，仍然是灰蒙蒙的一片，再看看手機(jī)，五點(diǎn)半，我的天！這么早的嗎？
動(dòng)用此刻晨起眩暈的腦袋，回想昨天班主任所說(shuō)的安排，六點(diǎn)五十正式開始上早自習(xí)，距離上課還有一個(gè)小時(shí)二十分鐘，所以，為什么要這么早起來(lái)？
雖然內(nèi)心很迷離，但是也只能跟隨大部隊(duì)一起，下床開始收拾，宿舍瞬間又亂成一鍋粥，四處碰壁，還一直把“不好意思”掛在嘴邊，雖然Alin同學(xué)不在，但還是好多的人，我率先收拾好，然后回到鋪上，因?yàn)檎娴臒o(wú)處可去。
看著依舊忙碌的大家，滿地毫無(wú)秩序擺放的洗臉盆，濺出星星點(diǎn)點(diǎn)的水花，倒水接水嘩啦啦的聲音，還有空氣中飄散的蜜粉，沁人心脾！
揉了揉鼻囊，呼之欲出的噴嚏，一瞬間沒了想要面世的欲望，嬌滴滴的原路返回，但是這感覺總覺得不對(duì)勁，少了些什么，被憋回去的噴嚏安然的躺在屬于自己的位置，等待下一個(gè)刺激的邀請(qǐng)。
而目前這個(gè)刺激，正是下鋪的趙，只見她拿出自己的化妝包，水，乳，粉底液，到最后的散發(fā)，皆粗魯?shù)哪ㄔ诹四樕?，好似不是自己的臉?biāo)频摹?p> 我親眼看著她從一個(gè)面黃且泛著紅印的臉，轉(zhuǎn)變成白白凈凈雙眼格外有神的面龐，就連臉上的痘痘似乎都消失了些許，十分好奇她手中這些神奇的東西。
之前在姐那里見多過(guò)，但沒有她的多。
現(xiàn)在，我終于明白了她們?cè)缙鸬脑蛄恕?p> 不能以偏概全，只是個(gè)別愛美的女生，其他的人皆和我一樣，坐在自己的座位上玩手機(jī)。
昨晚分配的臨時(shí)值日表，按照上下床鋪所分，我和趙一組。
看著大家都洗漱完畢，我下去，拿起掃帚開始掃地，掃完了，趙在化妝。然后又拿起拖布拖地，拖完了，趙還在化妝，然后將垃圾裝到袋子里系好，趙依舊在化妝。
“垃圾放那吧，等會(huì)兒我扔?！边€算她有點(diǎn)良心，但這也證明她知道今天值日，所以是故意為之咯。
我當(dāng)時(shí)也只是在想，我早一點(diǎn)打掃好了，這樣就不會(huì)擔(dān)心遲到了，并沒有覺得不公平什么的，后來(lái)回想，這就是赤裸裸的欺負(fù)不是嗎？
她回頭看了我一眼，當(dāng)時(shí)的內(nèi)心，抱歉，有被嚇到。
真的可以用那句“化成鬼了”來(lái)形容，太貼切，當(dāng)時(shí)的我不是很能理解，為什么要化妝，目的是什么？每天教室食堂宿舍三處徘徊，為什么要打扮的如此精致？尤其還是在學(xué)校反對(duì)這樣的情況下，真的很奇怪。
也許，是思想觀念的不同吧。
我不能理解她們，就像別人不能理解我一樣。
陸陸續(xù)續(xù)室友們成群結(jié)隊(duì)的離去，似乎已經(jīng)結(jié)成了小分隊(duì)，然而我被落單了，原因很簡(jiǎn)單，值日時(shí)必須等所有人走后，擦最后一次地。
以便對(duì)付等下的衛(wèi)生檢查。
擦完地，放下拖布，身后的趙在做最后的補(bǔ)妝，打扮完畢，挎著包包，高傲的走在前方，隨后，瞟了我一眼，“把垃圾提上，走吧，快遲到了?！?p> 我關(guān)上門拿起門口的垃圾，可，這怎么又變成我扔垃圾了？不應(yīng)該是她嗎？我也沒想那么多，不就是提個(gè)垃圾嗎，簡(jiǎn)單。
始終謹(jǐn)記媽的話，不能惹事，要和宿舍里的同學(xué)和平相處。
就是這些話，把我弄到了這份田地。
任人欺凌。
奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，我竟然和趙同行，雖然同行，但卻像兩個(gè)世界的人，各個(gè)方面來(lái)看。
好吧，絕對(duì)只是碰巧而已。
……
早自習(xí)過(guò)后。
一上午的美術(shù)課，課表上面寫著素描，可是，素描是什么？
不知，走一步看一步吧。
畢竟工具在手，什么都不怕。
旁邊的Alin回歸了，她主動(dòng)邀我同行，全班同學(xué)背著畫袋，搬著自己的凳子前往美術(shù)教室，是在另一棟樓的五樓，最頂層。
難道每次都要這么累的嗎？
上樓梯真的好累。
三個(gè)美術(shù)班的同學(xué)一同前往，浩浩蕩蕩，不知情者皆走出自己的教室觀望，明顯的好奇。
這周我們是素描課，所以在素描教室，這時(shí)，我才知道原來(lái)美術(shù)課分為素描，速寫和色彩，剛好三類課程，三個(gè)美術(shù)班級(jí)輪流上課。
教室很大很空，類似于舞蹈的排練室，只是缺少了鏡子。
原本在五樓已經(jīng)很累了，但是無(wú)法理解的是為什么要自帶板凳？在各個(gè)美術(shù)教室內(nèi)放上板凳不好嗎？還是說(shuō)學(xué)校已經(jīng)連板凳都沒有多余的了？
即使有這么多問(wèn)題又能怎么樣，能做的終究只是服從命令。
這是現(xiàn)實(shí)。
教室中央擺放著兩個(gè)石膏靜物，同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈，畫板支在雙腿上面，坐的板正，然后拿起鉛筆，微閉一只眼睛，似乎是在測(cè)量。
此時(shí)，我也一模一樣的學(xué)了起來(lái)，這對(duì)于一個(gè)什么都不懂的素描小白來(lái)說(shuō)，新鮮極了。
面前的靜物是一個(gè)正方體石膏，我剛好對(duì)著它的側(cè)面，原來(lái)這被稱之為“寫生”，就是看著眼前靜物的形態(tài)，觀察光線的變化，把面前的物體付諸于畫紙上面，使整個(gè)物體更加的活靈活現(xiàn)。
一整個(gè)上午，坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)，除去中間課間休息的十分鐘，其余時(shí)間都在畫這一個(gè)物體，一上午就畫一個(gè)這？
我起初不敢相信，但據(jù)周圍人所說(shuō)，這是再正常不過(guò)的了，畫畫講究的就是一個(gè)慢，慢工出細(xì)活，而且業(yè)余人員都用畫畫來(lái)陶冶情操修身養(yǎng)性，果然如此。
畫畫時(shí)，整個(gè)人全身心的注意力全部都集中在面前的畫作當(dāng)中，就是一個(gè)字“靜”，所以，如果是比較愛動(dòng)的同學(xué)，不時(shí)很建議學(xué)習(xí)美術(shù)。
剛好很適合我。