卷一.第十章 生如夏花，絢爛似你。

　　一節(jié)課終于過(guò)去了，老顧的課真是漫長(zhǎng)而漫長(zhǎng)。李檸輕輕地打了個(gè)哈欠，趁著課間時(shí)分趴在桌上小憩，腦海中如是想著。

　　不過(guò)可惜的是，老顧的課一次性有兩節(jié)，一節(jié)拿來(lái)課前分享簡(jiǎn)而言之在講臺(tái)上像咸魚(yú)般被眾人視線油炸，另一節(jié)課則是上課。鑒于老顧的課堂內(nèi)容十分之復(fù)雜，實(shí)在是難以預(yù)料到下節(jié)課的內(nèi)容。

　　所以，當(dāng)李檸從睡意中昏昏沉沉地掙扎出來(lái)，一抬頭就看到了黑板上滿滿地寫(xiě)著一首現(xiàn)代詩(shī)時(shí)，內(nèi)心是很驚悚的。

　　老顧筆直地站在講臺(tái)上，目光輕柔地看著黑板上的詩(shī)，纖長(zhǎng)的手指捏著粉筆在黑板最頂上工整地寫(xiě)著四個(gè)字《生如夏花》。

　　“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣朗誦，我上網(wǎng)找了泰戈?duì)柕脑?shī)集，這首《生如夏花》在座的很多同學(xué)都曾聽(tīng)過(guò)或是背過(guò)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。給大家半節(jié)課的時(shí)間，把詩(shī)先背一下，記得加上之前所講的態(tài)勢(shì)語(yǔ)，后半節(jié)課就一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地上臺(tái)朗誦?！?p>　　老顧話音未落，班里就一片哀嚎，夾雜著不起眼的抱怨聲，氣氛明顯的躁動(dòng)起來(lái)。

　　李檸看著黑板上的字，表情有些慶幸，還好自己之前閑得發(fā)慌的時(shí)候看過(guò)這首詩(shī)，甚至因?yàn)橄矚g而背了好幾遍。

　　目光平靜地掃過(guò)每一行字，在心中慢慢地記憶，嘴里無(wú)聲地默念著。

　　“生如夏花

　　生命，一次又一次輕薄過(guò)

　　輕狂不知疲倦

　　——題記

　　我聽(tīng)見(jiàn)回聲，來(lái)自山谷和心間

　　以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂

　　不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福

　　終有綠洲搖曳在沙漠

　　我相信自己

　　生來(lái)如同璀璨的夏日之花

　　不凋不敗，妖冶如火

　　承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅

　　樂(lè)此不疲

　　我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，來(lái)自月光和胴體

　　輔極端的誘餌捕獲飄渺的唯美

　　一生充盈著激烈，又充盈著純?nèi)?p>　　總有回憶貫穿于世間

　　我相信自己

　　死時(shí)如同靜美的秋日落葉

　　不盛不亂，姿態(tài)如煙

　　即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然

　　玄之又玄

　　我聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)情，我相信愛(ài)情

　　愛(ài)情是一潭掙扎的藍(lán)藻

　　如同一陣凄微的風(fēng)

　　穿過(guò)我失血的靜脈

　　駐守歲月的信念

　　我相信一切能夠聽(tīng)見(jiàn)

　　甚至預(yù)見(jiàn)離散，遇見(jiàn)另一個(gè)自己

　　而有些瞬間無(wú)法把握

　　任憑東走西顧，逝去的必然不返

　　請(qǐng)看我頭置簪花，一路走來(lái)一路盛開(kāi)

　　頻頻遺漏一些，又深陷風(fēng)霜雨雪的感動(dòng)

　　般若波羅蜜，一聲一聲

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美

　　還在乎擁有什么?！?p>　　李檸目光定定地看著這首樸素卻絕美的詩(shī)，在腦海中細(xì)細(xì)地揣摩著生命的含義。

　　生命應(yīng)當(dāng)如盛夏的花朵那般絢爛奪目，努力綻放自我?？删拖袷窃掠嘘幥鐖A缺一般，人生也難免會(huì)有不完美的地方和不如意的結(jié)局。

　　平靜地接待人生中出現(xiàn)的云翳，才能夠擁抱由這些云翳所構(gòu)成的美麗晚霞，真正做到如寂秋的落葉那般淡然靜美。來(lái)時(shí)如花，去時(shí)如葉，安靜前來(lái)，默然離去，這就是美好的生命了吧。

　　環(huán)視了一遍四周，班里不知什么時(shí)候已經(jīng)安靜了下來(lái)，同學(xué)們面容平靜卻認(rèn)真地看著黑板，手上不自覺(jué)的拿筆記著，許是這詩(shī)太美，或是太過(guò)難背吧。

　　李檸低頭拿著透明桿的黑色水性筆一筆一劃地在小方格本上寫(xiě)下“任憑東走西顧，逝去的必然不返?！?p>　　有些不自覺(jué)地回頭看向身后闔眼犯著瞌睡的何庭，目光哀婉而惆悵。

　　看著本子上的娟秀字跡，卻驀然想起了一道清逸傲然的身影，齊學(xué)長(zhǎng)就配得上詩(shī)中所說(shuō)的“不盛不亂，姿態(tài)如煙”、“即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然”吧。

　　拜可愛(ài)的娘親大人所賜，李檸的記憶力非同尋常。在流利地背完一遍之后，李同學(xué)開(kāi)始肆無(wú)忌憚地神游，視線散漫而茫然，想起了很多亂七八糟的事情。

　　距離老顧所規(guī)定的時(shí)間越來(lái)越近，很多同學(xué)背得熱火朝天，詩(shī)雖美，奈何難背啊。凌琪面目猙獰地看著閑得快長(zhǎng)毛的李檸，這丫頭的腦子到底是咋長(zhǎng)的啊，“”啊啊啊啊啊剛剛背的啥來(lái)著？”

　　李檸隨口接了一句“般若波羅蜜?！?p>　　“啥？”凌琪滿臉驚訝，“有這句嗎？”

　　“嗯有啊，在后面呢。”

　　“哦哦，檸檸把你的記憶力分我一點(diǎn)吧，嚶啊，我背不下來(lái)?！绷桤骺迒手槄s又無(wú)可奈何地逐字逐句繼續(xù)背。

　　講臺(tái)上，窗外的陽(yáng)光直直地撒了進(jìn)來(lái)，帶著仲夏的暑氣。

　　“吱啦——”，座椅被拉開(kāi)的聲音有些刺耳，李檸眉間的縈繞困意消散了些許，霧氣蒙蒙的眼睛慵懶地看著講臺(tái)上已經(jīng)站起身的顧老師，視線似是失去了焦距般中途墜落，散漫地膠著在桌前。

　　老顧的聲音有些低，聽(tīng)起來(lái)有些遙遠(yuǎn)，像被風(fēng)吹得零零碎碎若有若無(wú)的。

　　“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，這是對(duì)人生的一種看法。今天讓同學(xué)們背誦，不僅僅是為了讓大家學(xué)習(xí)到怎樣朗誦，更重要的是讓大一的你們明白未來(lái)的路應(yīng)該通往何處?！?p>　　“也許你想過(guò)未來(lái)，也許你曾憧憬過(guò)未來(lái)，但不要忘記我們腳踏的實(shí)地。在生之時(shí)，做好該做的事，發(fā)揮自身的光熱。同學(xué)們可能想著自己剛剛從高中掙脫出來(lái)，大學(xué)氛圍自由，自己還是大一應(yīng)該好好放松?！?p>　　“其實(shí)不然，人生的每一步都有它存在的必要，大一是打好基礎(chǔ)的重要時(shí)候，希望大家在背誦的時(shí)候好好思考一下大學(xué)四年要怎么過(guò)?！?p>　　老顧看著同學(xué)們有些不耐的神情，目光冷然。

　　“看看你們這種精氣神，這是大一學(xué)生該有的面貌嗎？”老顧痛心疾首的聲音傳來(lái)，同學(xué)們卻是見(jiàn)怪不怪，內(nèi)心如靜謐山林中的一汪死水毫無(wú)波瀾。

　　“你們知道上一屆的學(xué)長(zhǎng)齊越嗎？就是現(xiàn)在的大二學(xué)長(zhǎng)，人家成績(jī)優(yōu)異、品德優(yōu)良，剛上大一就不驕不躁，上課從來(lái)就認(rèn)認(rèn)真真，不遲到不早退?！?p>　　聽(tīng)到了熟悉的名字，李檸耳朵微動(dòng)，齊越學(xué)長(zhǎng)啊，不愧是對(duì)得起自身顏值的人。

　　老顧話音未落，班里氣氛有些騷動(dòng)，擺脫了原來(lái)“在活人堆里叫喊毫無(wú)回應(yīng)”的場(chǎng)面。

　　“老師，就是那個(gè)拿了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)長(zhǎng)么？”一個(gè)聲音突了出來(lái)。

　　“沒(méi)錯(cuò)，就是他，他是真的優(yōu)秀，辦公室的老師都說(shuō)他溫和有禮，待人接物也毫無(wú)挑剔?！崩项櫟ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，恢復(fù)了之前端莊大方的站姿，在提起齊越時(shí)眼中閃過(guò)一絲贊賞，臉上的滿意明顯可見(jiàn)。

　　“啊我知道他，據(jù)說(shuō)他還長(zhǎng)得可好看了，還是單身誒好像。”

　　“對(duì)呀對(duì)呀，我還沒(méi)到學(xué)校的時(shí)候就知道他了，啊我之前看到他了，大神級(jí)別的人物?！?p>　　聽(tīng)著身旁同學(xué)的夸贊，凌琪悄悄地伸手推了推李檸的胳膊，眼中笑意十足，“我們之前還和齊大神同坐了一輛車(chē)呢，真好誒?！?p>　　好像又想起了什么，眸光一閃，對(duì)著李檸打趣道：“上次某人還睡著咯?！?p>　　李檸頭疼地雙手捂臉，小聲哀嚎，往事不堪回首，天啊，高冷的形象呀碎成渣渣了。