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我想做導(dǎo)演

第八章初識攝像機(jī)

我想做導(dǎo)演 令狐冶 3003 2019-07-15 08:27:02

  次日早上,阿九再次被鬧鐘吵醒。他不滿的拿起鬧鐘,把早上7:00的鬧鐘,調(diào)成早上7:20,窩在被窩里,待了一會兒,才不甘愿的起床。洗漱過后,到食堂吃了早餐,再次返回宿舍,離上課時(shí)間,還有一個(gè)小時(shí)多。阿九百無聊賴,再次打開筆記本電腦碼字。

  直到離上課時(shí)間,還有20分鐘左右。阿九才收起電腦,背上背包,起身向教室走去。阿九在老位置,坐下沒多久,班主任走了進(jìn)來。

  “今天的課程,由BJ電影學(xué)院攝影系研究生畢業(yè)的駱威老師,來給大家講課。大家歡迎駱老師!”

  “啪!啪!啪!……”鼓掌聲,在教室里響起。

  “大家好!我是駱威,今天由我教大家,攝影機(jī)實(shí)操課程?!瘪樌蠋熃榻B,簡單直接。

  “來幾個(gè)同學(xué),去器材室拿一下器材。”駱老師看著,講臺下面坐著的一群學(xué)生。

  前面一排的學(xué)生中,站起幾個(gè)男生,跟著駱老師,出了教室。片刻之后,從器材室,搬出攝像機(jī),和配套三腳架、顯示器,還有三支不同焦段的鏡頭。

  “這一套設(shè)備,是導(dǎo)演最低標(biāo)配?!瘪樌蠋熃榻B道,“無論拍什么類型的片子,這些都是必須有的?!?p>  “老師,沒有顯示器能行嗎?”一個(gè)學(xué)生問道。

  “這個(gè)攝像機(jī),雖然有一個(gè)顯示框,但是這個(gè)很小,而且這是給攝影師看的,再說屏幕這么小,這看不到穿幫什么的。導(dǎo)演看的是這個(gè)大的顯示器,沒有顯示器,你說,導(dǎo)演怎么工作?”駱老師耐心的解答。

  學(xué)生們笑出聲來。

  駱老師繼續(xù)講道,“講到攝像機(jī),我們先認(rèn)識一下鏡頭,還有景深。先說下鏡頭,鏡頭的類型,大家知道嗎?”

  “長焦!”

  “短焦!”

  “中焦!”

  “廣角!”

  “對!這些都是鏡頭的類型??磥硗瑢W(xué)們,對鏡頭都很了解。鏡頭還分為定焦、變焦。”駱老師贊許的說道,“下面我說下鏡頭的構(gòu)成?!?p>  駱老師,拿起桌面上的一個(gè)鏡頭,對下面的學(xué)生問道,“大家看著鏡頭上,都有什么?”

  “光圈?!?p>  “焦距?!?p>  “對,這些是鏡頭,必備的數(shù)據(jù)?!瘪樌蠋煼畔络R頭,接著問,“那么光圈,代表什么呢?”

  “進(jìn)光量?!?p>  “這個(gè)同學(xué),說的非常好。光圈初始值,是1和1.4,它的進(jìn)光量是成倍增長的,比如1和1.4進(jìn)光量最大,下面數(shù)值就是2和2.8,比它們進(jìn)光量少一倍。再下去是4和5.6,8和11,16和22。數(shù)值成倍增長,進(jìn)光量成倍減弱。這些就是光圈數(shù)值變化,和進(jìn)光量的關(guān)系?!瘪樌蠋熣f完,看看下面學(xué)生,提出一個(gè)問題,“那么,從光圈1到4,是幾倍變化?”

  “4倍!”

  “對,1到2翻了一倍,是兩倍了,2倍再翻一番,就是4倍了。再到光圈4,就是4倍再翻一倍,這樣的關(guān)系變化,大家知道了嗎?”

  學(xué)生們點(diǎn)頭,老師繼續(xù)下一個(gè)問題。

  “下面我們說下焦距,這個(gè)焦距是指被攝對象,和攝像機(jī)之間的距離。中間這個(gè),是對焦環(huán)??梢宰尡粩z人物,變得清晰或者模糊?!瘪樌蠋熗nD一下,接著說道,“還有個(gè)影響鏡頭成像,最重要的組成因素,是速度?!?p>  “速度,也是控制進(jìn)光量。同時(shí)控制被攝人物,運(yùn)動軌跡清晰的數(shù)值。”

  “這句話能理解嗎?比如我的手,放在鏡頭前,現(xiàn)在是30的速度,我的手揮動,什么感覺?”

  “模糊了。”

  “這說明什么?”

  “速度值小了?!?p>  “對。我們再把速度數(shù)值調(diào)到100,現(xiàn)在我在鏡頭前面揮手,什么感覺?”

  “不模糊了?!?p>  “對。這就是速度值的使用。”

  “在說鏡頭之前,先給大家介紹一下景色。有誰知道嗎?”

  “全景、近景……”

  “對,景別分為特寫,近景,中景,全景,遠(yuǎn)景。這個(gè)分類,和攝影一樣,但是取景范圍,略有不同。誰知道中景,取景范圍,是哪里到哪里?”

  “腰部往上?!?p>  “你說的攝影取景,我們攝像取景,中景是大腿往上。這差別,大家記住?!?p>  駱老師打開一個(gè)幻燈片,邊調(diào)動幻燈片,邊給大家介紹,“下面我們說下鏡頭,這張圖片,就是短焦拍攝的?!?p>  “短焦,一般用作全景。中焦,一般用于中景。遠(yuǎn)焦,一般用于近景。至于廣角,一般用于大范圍場景。具體應(yīng)用,同學(xué)們下去之后,可以靈活使用?!?p>  “基本組成,差不多就這些。有什么問題,可以提問。沒有問題,我們下面開始講攝像機(jī)。”駱老師打開攝像機(jī)開關(guān),攝像機(jī)連接的顯示器,顯示出鏡頭里的影像。

  “這臺索尼fx7,是劇組資金緊張,實(shí)在拿不出多余的資金購買設(shè)備,那么可以選擇這款?!?p>  “老師,這是最低配置嗎?”

  “只能說是作為上映影片拍攝,是最低配置,像一些網(wǎng)劇,網(wǎng)大啊,有很多,還是蘋果手機(jī)拍攝的。當(dāng)然如果拍攝網(wǎng)大、網(wǎng)劇,這臺設(shè)備是完全夠用的。”

  “老師,什么是網(wǎng)大?什么是網(wǎng)?。俊?p>  “網(wǎng)大就是網(wǎng)絡(luò)電影,網(wǎng)劇,是網(wǎng)絡(luò)電視劇。”

  “哦!”

  “下面我們先從,這些器材安裝開始。這個(gè)攝像機(jī)和三腳架連接,是靠這個(gè)紅色卡扣。先把這個(gè)卡扣向左掰,聽到’噠’的一聲,再把攝像機(jī)下面對準(zhǔn)這個(gè)方塊,從前往后安裝,再聽到’噠’按鈕抬起的聲音,攝像機(jī)就固定住了?!瘪樌蠋煱惭b完攝像機(jī),站起身,看看下面學(xué)生,無人提問。

  “這個(gè)攝像機(jī)固定板下面,這個(gè)球形物體,我們叫它阻尼系統(tǒng)。前面調(diào)節(jié)鈕,控制垂直上下阻尼。后面調(diào)節(jié)鈕,控制水平阻尼。不同是阻尼系統(tǒng),可能會有檔位不同設(shè)置。像我們這個(gè)阻尼系統(tǒng),是4檔設(shè)置。每個(gè)檔位,阻尼效果不同?!瘪樌蠋熢谏厦孀屑?xì)介紹,同學(xué)們聽得津津有味。

  “好,下面我們分幾組,可以上臺來體驗(yàn)一下?!瘪樌蠋熣f完,退到一邊。

  井澤起身走了過去,前排其他學(xué)生,也走了過去。

  學(xué)生們,近距離觀察攝像機(jī)。有的是新奇,有的是動手體會阻尼系統(tǒng)檔位的不同效果。體驗(yàn)完后,學(xué)生們,陸續(xù)回到座位。

  駱老師再次開始講課,“我們連接完攝像機(jī)之后,再把顯示器連接到攝像機(jī)?!瘪樌蠋熣f著,指著攝像機(jī)上一根數(shù)據(jù)線,說道?!斑@個(gè)線的插口,就是連接顯示器的。咱們這個(gè)線,輸出格式是VGA,可能實(shí)際工作時(shí),也會有別的格式。但是,目的都一樣。就是把攝像機(jī)的數(shù)據(jù),通過顯示器輸出,讓導(dǎo)演觀察畫面。”

  “連接好設(shè)備之后,第一步,就是開機(jī)。開機(jī)按鈕在這里。橫線位置,代表開機(jī)。圓圈圖標(biāo)代表關(guān)機(jī)。大家這個(gè)符號,都了解吧?”駱老師操作完,看下學(xué)生們。

  見大家點(diǎn)頭,又接著說道,“開機(jī)需要一點(diǎn)時(shí)間,等到數(shù)據(jù)全部顯示出來之后,開機(jī)才算完成。”

  見到顯示器上面,數(shù)據(jù)完全顯示出來之后。駱老師開始一一介紹,上面的數(shù)據(jù)。

  “最左側(cè)的數(shù)字,顯示的是速度值,它下面是光圈數(shù)值,再下面是焦距距離數(shù)值?!瘪樌蠋熼_始每一個(gè)數(shù)據(jù),都解釋了其中的用處。

  學(xué)生們認(rèn)真的聽著,有不懂的時(shí)候,還上講臺去實(shí)際操作一下。一堂課講完,學(xué)生們還有種,意猶未盡的感覺。直到聽見老師說,“今天課程,就講到這吧!如果有同學(xué),有什么不明白的。下課可以,互相交流一下。”駱老師收拾自己的東西,離開教室。

  班主任走進(jìn)教室?!敖裉焐系恼n,大家覺得怎么樣?”

  “好!”有學(xué)生說了出來,其他學(xué)生也紛紛附和,只有阿九沒有說話。他拿出手機(jī),在淘寶購買了一個(gè)索尼fx7的說明書,發(fā)到班級群里。

  群里立馬有人說道,“有了這個(gè),今天的課程就好說了?!?p>  他的意思阿九明白,上課老師雖然講的清晰,但難免會遺忘。有這個(gè)說明書,不明白的時(shí)候,拿出來看看。今天的課程,就算全部吸收了。

  班主任把同學(xué)們的反饋記錄下來,臉上難得有一點(diǎn)笑容。

  之后,班主任又開始,組織學(xué)生們拉片。今天拉片還是《教父》,接著昨天沒有看完的內(nèi)容,繼續(xù)接著看。放好片子,班主任離開教室,剩下學(xué)生們,自己觀看。

  阿九拿出自己的電腦,一邊碼字,一邊看片,耳朵還要聽影評。今天一天,學(xué)生們的學(xué)習(xí),興致都很高。除了午飯、晚飯,其他時(shí)間都在教室里。

  又是晚上門衛(wèi)過來熄燈,才把學(xué)生們?nèi)口s回宿舍。這一天學(xué)習(xí),才結(jié)束。

  回到宿舍的阿九,閑來無事。今天的碼字,在拉片的時(shí)候,已經(jīng)弄好。洗浴過后,阿九躺在床上,打開天貓超市app,買了一些吃的,還有用的。

  又打開起點(diǎn)小說,看了一會兒小說。大概接近凌晨1點(diǎn)的時(shí)候,阿九才放下手機(jī),關(guān)燈睡覺。早上阿九依舊被鬧鐘吵醒,收拾好自己,背著背包去食堂吃飯。然后,又去教室等待。

  今天按照課程表,是電影史課程。這個(gè)課程,阿九最不喜歡了,聽起來讓人感覺昏昏欲睡。其他學(xué)生還沒有來上課,阿九把背包放進(jìn)教室,走到走廊去蕩秋千。

  走廊安靜的出奇,無事做的阿九,拿出手機(jī)檢查,自己之前寫的劇本。這劇本阿九寫完,還沒有檢查過。被阿九找出,幾個(gè)錯別字。還有一處,太過生硬的地方,阿九又加了一點(diǎn)文字,過渡一下。

  直到學(xué)生們,陸陸續(xù)續(xù)的坐滿教室。阿九才起身進(jìn)了教室。今天點(diǎn)名,由班長代點(diǎn)。王小明請假,其他學(xué)生都在。

令狐冶

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