第三百六十八節(jié)、自我認(rèn)知
第三百六十八節(jié)、自我認(rèn)知
學(xué)無止境，知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)嫌多的。
實(shí)彈射擊，似乎就這么結(jié)束了。
其實(shí)不然。
所謂的結(jié)束只是陣地上的事情結(jié)束了。
“講評(píng)，請(qǐng)稍息?！?p> 到了這個(gè)時(shí)候，今天的時(shí)間才算是過去了。
一天的最后一件事情，便是集合講評(píng)。
今天發(fā)生了很多事情。
從早上開始。
首戰(zhàn)有我，到現(xiàn)在，夜幕降臨，短短一天發(fā)生了太多的事情。
這些事情，不僅僅鄭凱自己會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，自我約束之外，還有連隊(duì)的總結(jié)。
每天的集合都會(huì)做的事情。
“實(shí)彈射擊，是對(duì)我們這段時(shí)間訓(xùn)練成果的考核。”
“是對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)崗位的一種評(píng)估參考，更是對(duì)我們戰(zhàn)斗力的一種提升。”
“啊，平時(shí)訓(xùn)練的姿態(tài)，細(xì)節(jié)，在戰(zhàn)場(chǎng)上會(huì)有哪些影響，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果，此刻都能得到直觀的驗(yàn)證?！?p> “平時(shí)不努力訓(xùn)練的，開始混日子的老兵，此刻太陽一曬，完全歇菜！丟人現(xiàn)眼了吧?！?p> “啊，平時(shí)偷奸?；?，自以為是的，獨(dú)立扛起責(zé)任的時(shí)候，完全站不直。掉身份吧，啊?！?p> “平時(shí)訓(xùn)練刻苦，積極上進(jìn)的，發(fā)揮的水平，足夠自豪的吧，以后繼續(xù)努力，這次表現(xiàn)突出的，炊事班給他們加個(gè)餐，每人一個(gè)荷包蛋?！?p> “這一屆新老兵交替有點(diǎn)不一樣了啊，以前都是新兵不行，老兵補(bǔ)位，今年是老兵不行，新兵發(fā)揮，你們每個(gè)人都要反思總結(jié)。”
關(guān)于這一點(diǎn)，若不是連長(zhǎng)說出來，鄭凱還真沒有在意。
怎么就是老兵不行，新兵頂上呢？
按照慣例，一般都是老兵上的。
新兵都是在后邊學(xué)習(xí)。
今天這個(gè)場(chǎng)景確實(shí)讓鄭凱回想起來了。
陣地上，搬東西的是新兵，實(shí)彈射擊的時(shí)候是新兵。
這確實(shí)有點(diǎn)不一樣。
好像也沒有什么問題。
沒有問題嗎？
不見得。
這是一個(gè)大問題。
連長(zhǎng)在進(jìn)行總結(jié)，講評(píng)。
而鄭凱自己也在思考。
實(shí)彈射擊，讓我們開闊了眼界。
雖然沒有電視里的絢麗，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比電視里要有沖擊力。
看電視，那是爆炸的熱血感，感官的刺激。
而現(xiàn)實(shí)是！
“炮彈蘊(yùn)含的不僅僅是火藥，還有我們每一個(gè)人的意志。”
“我們要他什么時(shí)候炸，他就什么時(shí)候炸?！?p> “我們要他什么地點(diǎn)炸，他就在什么地點(diǎn)炸?！?p> “我們要他炸誰，他就會(huì)炸誰！”
“我們要他炸阿三，絕對(duì)就炸阿三，要他炸老鷹，絕對(duì)就炸老鷹。”
指導(dǎo)員說的就有點(diǎn)高屋建瓴了。
鄭凱作為一個(gè)兵，記住了這些，在戰(zhàn)場(chǎng)上考慮這些，確實(shí)有點(diǎn)瘋，確實(shí)有點(diǎn)不著調(diào)。
干好自己的本職工作不好嗎？
好！
干好自己本職工作，是我們本來該有的基本能力，但是我們的潛力，不僅僅只夠本職工作，還有精力去思考，去學(xué)習(xí)其他的東西。
“實(shí)彈射擊，此次任務(wù)圓滿完成，至于其中暴露的問題，你們每個(gè)人都要改進(jìn)，這是我們的基本能力，也是我們穿上這身衣服的的責(zé)任。”
指導(dǎo)員很嚴(yán)肅的說著。
認(rèn)真的回想著整個(gè)演習(xí)過程。
其中自己做到了哪些，還有哪些做不到。
自己什么樣子，自己能做到什么水平，這些可不要勉強(qiáng)的頂上去。
因?yàn)榈搅艘欢ǖ夭?，那可不僅僅是代表自己，很多時(shí)候是會(huì)影響其他很多人的。
就像楊尚平背著彈藥突然摔倒一樣，萬一不是助力，反而拖事情的后退，那就不好了。
而且一次實(shí)彈，讓很多事情都變的清晰了。
對(duì)自我的認(rèn)知，對(duì)軍人這個(gè)群體。
主要是自我認(rèn)知這一塊更加清晰了。
自己能夠做什么，自己還有多少欠缺，不當(dāng)兵很難體會(huì)這些事情。
畢竟一般環(huán)境下，很少有機(jī)會(huì)能夠深刻的去思考自己。
應(yīng)該換個(gè)方式說這個(gè)事情。
在一般環(huán)境里，比如社會(huì)上，基本上是群居的。
物以類聚人以群分，每個(gè)人都有自己的小圈子。
很多思維都是根據(jù)周圍的人的狀況形成的。
周圍的人，討論學(xué)習(xí)，自己也就會(huì)想著學(xué)習(xí)。
周圍的人討論著怎么做好事情，自己也就會(huì)想著怎么做好事情。
而部隊(duì)這個(gè)環(huán)境里，大家是一起的。
新兵，老兵，班長(zhǎng)，排長(zhǎng)，連長(zhǎng)指導(dǎo)員都是生活在一起的。
有很多思維都是毫無保留的交流的。
作為一名新兵，哪里做的不好，哪里做的好，在講評(píng)總結(jié)的時(shí)候，都是清楚直接的點(diǎn)出來。
沒有其他地方的那種藏著掖著，勾心斗角。
這里的人，都希望所有人都努力。
努力的方向也在前人的指明的道路上。
當(dāng)兵的時(shí)間籠統(tǒng)的來說的話，是不長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)的時(shí)間不長(zhǎng)。
從一名社會(huì)青年變成一位有戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)士，不會(huì)有太多的時(shí)間。
多以從培養(yǎng)開始，那就是毫無保留的全力培養(yǎng)。
而且這里的制度是不會(huì)有人挑戰(zhàn)的，也不會(huì)有人耍性格。
沒什么性格可以耍的。
無知的人才會(huì)盲目的自大自信。
見識(shí)到這個(gè)世界的雄偉之后，大家都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
作為各個(gè)單位的負(fù)責(zé)人也是希望自己的隊(duì)伍快速的成長(zhǎng)的。
所以在當(dāng)兵的前段，那是很容易接受到各種技能的精髓的。
而且在沒有逆反心理的時(shí)候，學(xué)習(xí)的效率那是真的高。
尤其是遇到自己佩服的人，自己崇拜的人，那是毫無保留的信任。
就像連長(zhǎng)在鄭凱的心中。
三發(fā)連射，一發(fā)裝填，六門炮同時(shí)射擊，同時(shí)打到靶子的時(shí)候，連長(zhǎng)就把射擊參數(shù)計(jì)算好了。
就這一點(diǎn)，鄭凱就知道自己差的遠(yuǎn)了。
十萬八千里的遠(yuǎn)。
如果鄭凱和連長(zhǎng)同時(shí)指揮兩支單位進(jìn)行對(duì)抗。
鄭凱連出手的機(jī)會(huì)都沒有。
同樣作為指揮員，都有相同的技能，但是發(fā)揮的程度卻是天差地別。
連長(zhǎng)僅僅憑著細(xì)微的聲音差別，就判斷出了各門炮的偏差，并且給出了修正數(shù)據(jù)，而鄭凱還在觀察做記錄。
這是差距。
不！
這不是差距！
壓根就沒有可比性！
雖然都頂著軍人的身份，可是實(shí)在是沒有可比性。
話說，在很多影視資料里，有很多人有幸火線提干，接連升級(jí)。
但是將自己代入到這個(gè)身份里，怎么感覺自己差很多呢？
若是有這個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)掉在自己的面前，那也只是溜了。
沒戲。
有理想是好事，有目標(biāo)也是好事。
但一定要考慮現(xiàn)實(shí)。
自己是什么樣子，自己想要成為什么樣子，雖然這些在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里都很模糊，但是我們可以借鑒。
可以學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方式，向別人借鑒經(jīng)驗(yàn)。
畢竟誰不想快速的上升？