要說大嫂子哄孩子還真是有一套，幾個小毛頭漸漸地安靜了下來。教孩子們什么呢？這個文清早已經(jīng)考慮過了，孩子們和她很陌生，現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急不是教會孩子們認(rèn)識多少個字、會算多少數(shù)學(xué)題，而是要先讓他們能夠安定下來，不再哭哭鬧鬧。所以文清決定先從互相認(rèn)識開始，而后領(lǐng)著孩子們慢慢學(xué)著去院子外面上公廁、回來后洗手，學(xué)著問好、說再見……
父母不在眼前，孩子們頓時變得很聽話，好在一共只有8個小朋友，文清上午領(lǐng)著孩子們背兒歌、做游戲，老鷹抓小雞讓孩子們笑得特別開心。大嫂子則主要負(fù)責(zé)給文清帶孩子，兩個人也倒是不累。
中午，孩子們的爸爸、媽媽陸陸續(xù)續(xù)來接孩子，看到孩子居然和文清圍坐在一起，出門時竟會對著文清說再見，都感到高興而且驚訝。
午飯后，邊哄孩子睡覺，文清邊想著孩子們下午的活動：背古詩、畫畫都挺好。對了，還可以教孩子們做一些簡單的手工。而且，8個孩子4個年齡，學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該有所區(qū)別。文清細(xì)細(xì)地想著這些，她覺得對于明年就要上小學(xué)的兩個孩子，應(yīng)該多教一些基礎(chǔ)的知識，而其他的孩子還是游戲和活動要適當(dāng)多一些。
通過一上午的時間，文清發(fā)現(xiàn)了一些以前從來沒有考慮過的問題：家長的聯(lián)系方式、孩子的身體狀況都需要進(jìn)一步了解。同時應(yīng)該提醒家長記得給孩子帶水、小零食、衛(wèi)生紙等必須的生活用品。當(dāng)然自己也要準(zhǔn)備一些，以備不時之需。文清說干就干，她把自己想到的這些逐一寫在了小紙條上，準(zhǔn)備下午交到家長的手中，對家長進(jìn)行一次溫馨提示。同時自行設(shè)計了一張表格，把需要了解的內(nèi)容都羅列了出來，方便自己和家長的聯(lián)系、溝通。
忙完這一切，文清剛打了個盹，就已經(jīng)到了小毛頭們到來的時間。她一骨碌爬起來，草草地洗了洗臉，來到了院子里。
本以為有了上午的相處，下午狀況會好一些。沒想到上午哭的照哭不誤，而且還傳染得另兩個也跟著一起哭。有一個干脆站在院門口無論如何也不肯進(jìn)來，任文清和大嫂子好說歹說都無濟(jì)于事。最后實在是沒有辦法了，大嫂子把小家伙攔腰抱起進(jìn)了院子，孩子的媽媽落荒而逃。
文清耐心地給他擦手、擦臉，拉他和其他小朋友一起玩耍，可是小家伙就像一只刺猬一樣，炸著毛油鹽不進(jìn)。文清被他搞得一個頭兩個大，她只好帶著另外的孩子們先一起背古詩《憫農(nóng)》。文清發(fā)現(xiàn)他雖然在哭，可是也支棱著耳朵在聽大家的背誦，文清故意裝得若無其事。過了一會，小男孩竟自己一點一點地挪著走了過來，并且坐在了距離文清最遠(yuǎn)的位置上。文清看著他，不禁想發(fā)笑，小男孩低著頭，可是已經(jīng)在開始跟著大家一起背誦了。
下午，范江波比以往回來的要早一些。一進(jìn)來，就匆匆忙忙地來到簡易教室的外面，當(dāng)他聽到里面清脆的聲音和稚嫩的聲音此起彼伏交雜在一起的時候，長長地舒了一口氣，露出了開心的笑意。