姜老師把梁杰在校門口遭搶劫的事情報告給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。為此，校長專門接見了梁杰，詳細(xì)了解的情況，并對他進行了撫慰。在接下來一周周一的全校師生晨會上，校長就學(xué)校周邊治安問題專門作了強調(diào)。實際上，校外不法分子打劫學(xué)生的事件時有發(fā)生，學(xué)校也沒什么好的辦法，因此所強調(diào)的無外乎就是加強學(xué)生管理，不準(zhǔn)學(xué)生無故單獨外出（尤其是夜間），責(zé)令保衛(wèi)部門加強對學(xué)校周邊的巡邏，以及一旦遭遇打劫情況該如何應(yīng)對，等等。
在休養(yǎng)的這幾天里，梁杰全心全意干了一件事——偽造“玉佩”。然而，事情進行得并不順利。
他在撿來的三塊石頭中，挑出一塊與“玉佩”最相似的，然后去縣城繁華街區(qū)找了家珠寶店，花了五塊錢，在石頭小頭與“玉佩”相同的位置打了個差不多大小的孔。但比較麻煩的是，如何將原來的掛繩穿上去。按說，這個應(yīng)該是最沒有難度的，可是梁杰卻犯了難。原來，這個掛繩上面沒有打結(jié)，就是很囫圇的一個繩圈，有點像一條皮筋圈，但是彈性不大。
梁杰不愧是“開竅”了的聰明學(xué)生，他很快想到了一個好辦法：直接一刀將掛繩割斷，穿入石孔，打上結(jié)完事。當(dāng)然，他也想到以后父母問起怎么辦，就說是不小心弄斷的，想來他們不至于會為此追究什么。
說干就干，找來一把刀子，套進繩圈就是一割?？墒?，令他意想不到的是，刀子竟像碰上了鐵鏈子，掛繩居然沒有被割斷。不要緊，繼續(xù)來，他像拉手鋸一樣，拿刀刃在繩圈上使勁來回磨，可是無論他怎么使勁，繩圈依然完好如初。難道是是刀子太鈍了？拿著一張硬紙板劃了一下，立刻劃為兩半；再去找根細(xì)繩子，折了好幾折，也輕松割斷了呀。再次拿起掛繩仔細(xì)研究，軟軟的，就是一根普通繩子啊，也不像是金屬材料制成的，因為它根本就沒有金屬材質(zhì)特有的那種厚重感和冰涼感。真是見了鬼了，難道這掛繩是自己從沒見過的什么特殊材料制成？
本來偽造“玉佩”工作進行得很順利，眼看功成在即，但沒想到在掛繩上出了問題。梁杰從來不跟人跟事較勁，但是這一回栽在一根破掛繩上，加之進入縣一中后屢屢被人欺負(fù)，一股惡氣憋在心里，陡然犯了倔勁：我非把你弄斷不可，不然我就不姓梁了！
刀子不行換剪刀，但是身邊沒有沒有剪刀，怎么辦？去校門口找小賣部的阿姨借了一把。拿回剪刀后，為了確保這次能夠成功，先拿布片和線繩試了一下，剪刀鋼口很好，刃子鋒利。于是再次拿起掛繩，套進剪刀口，惡狠狠地剪了下去。哇靠，居然又像碰上了鐵鏈子，剪刀刃子合不動了。不過有了此前的經(jīng)驗，梁杰沒有停手，繼續(xù)用力往一起壓剪刀的雙刃。可是，隨著壓力加大，剪刀刃子竟然將繩子一點一點擠了出去?？纯葱Ч淮?，梁杰怕弄壞了剪刀，也就沒有再繼續(xù)用力剪下去。等他從剪刀上取下掛繩，更令人匪夷所思的一幕出現(xiàn)了——掛繩上竟然連一點痕跡都沒有！——就算是鋼鐵做的，剪得這么用力，總留下一點劃痕吧！
跟一根繩子較勁到這份上，梁杰也算是無聊透頂了。不過，他并不打算就此罷手，因為他又想到了一個自認(rèn)為萬無一失的好辦法。
去商店給阿姨還剪刀，梁杰順便買了包煙，然后直奔建材市場而去。在一個賣鋼筋的店里，他看到一位正在滿頭大汗剪鋼筋的師傅，于是走過去跟他搭上話。聊了幾句，他請求師傅借用一下鋼筋剪，并掏出那包煙塞到師傅手里。師傅也是給人打工的，有點被他整蒙了。等聽明白梁杰就在現(xiàn)場借用一下，不拿到別處去之后，這才高興地收過煙，坐到一邊歇息抽煙去了。梁杰接過師傅手中的鋼筋剪，把掛繩的一邊放到鋼筋剪的刃口上，有點得意地想：這回可是連指頭粗的鋼筋都能剪斷的鋼筋剪，看你如何抵擋得?。∠氘?，便狠狠剪了下去——
然后，鋼筋剪被卡住了！任憑梁杰怎么用力，鋼筋剪就是合不上去。梁杰有些氣餒了，他也想過請師傅過來幫一把，可是這事情太有些匪夷所思了，弄不好會搞得沸沸揚揚，他還不想讓其他人知道這條掛繩的奇特之處，所以就忍住了。不過可以肯定的是，盡管他的力氣也沒有師傅大，但是這一剪拼了吃奶的力氣的，即使細(xì)一點的鋼筋，也差不多能夠剪斷了，可是這條還沒有毛線粗的掛繩竟然絲毫無損。
接連的挫敗，終于讓梁杰不得不對這條比鋼筋都堅韌的破掛繩表示服氣！事到如今，他也只好選擇性地忽略了心里發(fā)下的誓言，顧不得姓梁不姓梁了，直接去街道上買了一條顏色和粗細(xì)與之差不多的線繩，動手做了一條新掛繩，將假“玉佩”拴起來，掛到了脖子上。但是，一個巨大的疑問卻潛伏在了他的心里：這繩子到底是用什么材質(zhì)做成的，怎么如此堅韌？
幾天休養(yǎng)下來，梁杰臉上和身上的傷勢也好了很多，于是回到教室，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活。但是，他很快發(fā)現(xiàn)，一些意想不到的事情接連不斷出現(xiàn)在他的生活中。
第一件事情。這天晚上，已經(jīng)熄燈了，寢室舍友躺在床上開“睡前會議”。年齡最小的劉曉偉突然說：“梁哥，我覺得你最近變了好多，比以前開朗多了！”其他舍友紛紛附和。梁杰有些懵：是嗎？我自己怎么沒有感覺到？他仔細(xì)想想，好像近來舍友們對他好了很多，什么事情都幫著他做。他以為這是因為自己受了傷，舍友們出于同情才關(guān)心和照顧他，心里也就默默記下了這份好，并努力幫他們做一些力所能及的事情。但是轉(zhuǎn)念一想，劉曉偉說的好像并不是這些事，因為這些事跟開朗不開朗似乎也沒有大多關(guān)系呀！
第二件事情。同桌楊露對他的態(tài)度好了很多。這個總是雞蛋里挑骨頭的奇葩女同桌，近來竟然很少挑他的刺、找他的茬了。起初，梁杰以為是自己遭了橫禍，而楊露正好救了他，兩人之間多少結(jié)下了一點“患難情誼”，因此關(guān)系走近了一點，也變得融洽了一些。可是，事情好像也不僅僅限于這些，因為楊露開始主動找他探討學(xué)習(xí)問題。這女孩似乎數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么樣，好些問題弄得不是太懂，而梁杰數(shù)學(xué)還算不錯，確實很能幫她解決一些難題。以此為契機，楊露還經(jīng)常跟他聊一些天南地北的話題，同桌二人之間竟然出現(xiàn)了其樂融融的氣象。
第三件事情。班上同學(xué)竟然開始關(guān)注梁杰——這個本來如同空氣一樣存在的人。且不說遇劫事件一夜之間提高了梁杰的知名度，讓大家著實討論了一陣子，更重要的是，事件過后，大家都覺得這家伙變了，好像不似以前那樣對周圍的一切漠不關(guān)心，一天到晚自顧自的看書學(xué)習(xí)。其他的不說，首先跟他聊天，就覺得很有意思、很舒服；另外對于班上的事務(wù)，他也以前熱心了許多。有些同學(xué)私下討論之后，認(rèn)為主要是此前梁杰跟大家不熟，因此沒有完全放開，現(xiàn)在慢慢熟悉了，也就放開了。
梁杰自己也覺得周圍的人變了，變得比以前真誠、友善。一直以來，他與人的交往中，最苦惱的是搞不明白別人到底在說什么、要干什么，而現(xiàn)在別人一句話、一個眼神，甚至一個動作，他就能明白別人要表達什么，并準(zhǔn)確地作出回應(yīng)。對此，他的結(jié)論是：在搶劫事件處理的過程中，同學(xué)們慢慢了解了他，認(rèn)為他并不是一個有什么壞毛病壞習(xí)慣的人，因此對他不再戒備，將他正式接納為班集體中的一員。
總之，不管怎么說，“玉佩”的問題解決了，與周圍的人相處也和諧起來了，梁杰第一次感覺到縣一中的學(xué)習(xí)生活原來如此富有樂趣，心中也就對此前遭遇的不幸不再掛懷，而是更加心無旁騖、全心全意投入到了學(xué)習(xí)中。他的目標(biāo)很明確，就是將來考上好的高中，再考上好的大學(xué)，然后找個好的工作，掙很多錢來回報父母的養(yǎng)育之恩，讓他們臉上添光、心中驕傲，總算沒有白養(yǎng)自己這個撿來的兒子。
不過，“玉佩”掛繩的事還是始終困擾著他，這東西到底是用什么做的，怎么如此堅韌？這個問題就像貓爪子一樣撓得他的心里直癢癢。不過，對于已經(jīng)“開竅”的他來說，想個辦法把事情弄明白，已經(jīng)不是什么難題了。其實，那次用鋼筋剪剪掛繩失敗后，他就想到并瞄上了一個人，這個人最有可能幫他解除心中的困惑。