“無法替你分憂，只能送上一物來緩解痛苦占據(jù)的心房。還請振作起來……”飛鳥用家用式的托盤將物品放在托盤正中，飛鳥遞給亮的是一本書。
“一本歷史！”亮多年后也回憶起，當(dāng)時他很茫然中收到了飛鳥給予的指引。
“日本歷史……”為什么會給這樣一本書，一本記載著曾經(jīng)日本發(fā)生過的大事件。
“歷史，你喜歡的……”飛鳥是跪下的，說完這句話慢慢將低著的頭抬起對視著亮。
“我喜歡發(fā)生過的事情，特別是帝王對所愛愛的死去活來?！绷猎诘谝粚W(xué)期時就這樣說起自己的喜好，大概就是歷史中那些被記載下來天皇愛美人疏忽朝政或不愛江山。
“將軍中也有吧？！”
“我不是很清楚……”那個時候，飛鳥并不喜歡歷史。也不喜歡愛情，過于平平淡淡。
“對于一切生物過于冷淡，完全在等著結(jié)束！”
“我完全沒有打算結(jié)婚……”飛鳥曾經(jīng)說過這句，可能那時沒有想要對婚姻、感情方面的涉入。
“人物關(guān)系……”因?yàn)轱w鳥給了亮這本書，他也談了自己看完歷史。以及不談歷史，單方面對書的探討。
“沒有任何人，一開始是完美的進(jìn)入！”就好比這感情的談?wù)?，飛鳥、亮、喬治三方而言……
“已經(jīng)過去了，下面要為自己努力?！被貋韽?fù)工的亮，依然在后廚方面打下手。
“所以，亮廚藝好就是那時練成的……”
“我們一個比一個窮！”喬治在附近，大家下了班或者空閑會聚在一起。
“我父母除了家教嚴(yán)，確實(shí)沒辦法給我想買的?！憋w鳥做為女孩子，她的家庭屬于嚴(yán)加型。而消費(fèi)方面，只是溫飽三餐。
“后來控制的不想吃，看看可以！”當(dāng)有欲望吃零食時，被抑制住后就會低氣壓形態(tài)。越壓越窄，逐級就沒什么奢求！
“飛鳥的父母，每次我去的話！都會跟我說多吃點(diǎn)零食……”亮偶爾也會去趟飛鳥家，她的父母對亮又是一副好客的態(tài)度。
“成年后，父母對女兒的態(tài)度稍微好一點(diǎn)。”亮后來用這句話對音聊起已經(jīng)是外祖父母的飛鳥爸爸媽媽在后來飛鳥的三十歲歲月中變成開導(dǎo)女兒如果想吃零食就買。
“我就不用說了，有就吃點(diǎn)。沒有，只要肚子餓不了就沒關(guān)系?！绷潦且粋€隨遇而安，只要肚子飽腹感有就沒想到吃零嘴或者增加攝取食物。
“我是家里窮，家里人太多了?！眴讨芜@樣說，他因?yàn)榧彝ブ荒鼙黄茸约菏站o貪婪、渴望、掙扎這些方面對于這個人際關(guān)系、了解世界、去建立屬于自己的世界等等。
“我們能成為朋友嗎？”這句話曾經(jīng)出現(xiàn)過兩次，但兩次的場景卻不相同。就好比，我開動了！
話雖然一樣的意思，卻給人不一樣感受。每次聽不一樣的表達(dá)，或者是意思相同只是語句所呈現(xiàn)的概是意想不到讓人符合是表達(dá)者自己說出來的。
“我……想……成為你的……朋友！”當(dāng)時剛上幼稚園的飛鳥聽到喬治說這句話，雖然這完整的話并沒有連貫的表達(dá)出來。
“當(dāng)時，我很尷尬！因?yàn)榧依镆恢苯o我的是這個狀態(tài)……”成人后的喬治回憶起幼稚園向飛鳥傳達(dá)能否成為朋友的邀請時，從自身而言他很磕磕絆絆……
“當(dāng)時，喬治怕所有小朋友因?yàn)樗液芨F而給他是一種拒絕?！憋w鳥說出當(dāng)時幼稚園小朋友為什么不想成為他的朋友，這也是飛鳥和喬治友誼為什么持久？！