阿布退出這充滿金屬質感的銀黑視界，靠在床上發(fā)呆。
雖然《法術目錄》這個名字已經提醒他跟法術有關，可當真發(fā)現(xiàn)這是本魔法書的時候，阿布還是生出了滿腦子疑惑。
他的先祖，指引一只白色老鼠，讓他放棄自幼修行的武藝，去學魔法？
不可否認，法師地位尊崇而力量強大。但如果隨隨便便就能成為法師，法師也不會成為唯一一個只要到達五級就能成為榮譽男爵的尊貴職業(yè)了。
他的神秘學老師是個博學而令人尊敬的老者，迄今為止也不過是一個剛剛踏入魔法世界大門的二級法師罷了。
而聽他的神秘學老師說，法師是天賦決定的職業(yè)。
說你行你就行，不行也行。
說你不行就不行，行也不行。
這不是靠努力就能成為強者的道路，多少人終其一生也不能讓魔法女士高看一眼。
就算有人有幸踏入了這道大門，多少人碌碌無為，空耗資源而沒有回報。
他的神秘學老師成為二級法師了多少年卻毫無寸進，不僅被看不到道路的絕望折磨的喪失斗志，還要屈辱的拋下高貴法師的尊嚴，滿懷不甘的去爭取看不上的薪水來維持自己和家人的體面。
對于是否遵從先祖指引學習魔法，阿布拿不定主意。
他剛想去請教值得信任的克倫威爾管家，隨即又想起了扉頁上的那句猶如黑色金屬書寫的一段話。
“人一旦有了秘密，就脫離了平凡。”
克倫威爾管家雖然忠心耿耿值得信任，但這畢竟是他與先祖之間的秘密。
而秘密一旦有第三個人知道，就不是秘密了。
成功召喚使魔，并前往至高高原引來先祖矚目，讓阿布生出一絲也許自己有魔法天賦的僥幸。
不然為什么先祖會給他一本藏在眼睛里的神奇魔法書？
阿布深吸了一口氣，緩緩起身，背靠大床。
小小的身影，影影約約之間，似乎出現(xiàn)了武技長羅伯遜一樣的堅定。
“或許，我應該先去試試自己有沒有魔法天賦?！?p> “也許，這就是我不平凡的開始?！?p> ---------
最先實驗的，自然就是鑒定術。
就算只學會了鑒定術，就能成為一名絕對受人尊敬的鑒定師。
阿布是這樣想的，然而現(xiàn)實總是出乎意料。
當阿布握著一本家中收藏的書籍，實驗出了咒語。
“使魔秘法共享：鑒定術。”
那眼中猶如湖面的琥珀，暗淡的閃過一絲流光。
并沒有什么神秘的存在，將這本書的信息憑空交付給他，而是視界里出現(xiàn)虛幻而又真實的影像，
那是這本書籍紙張、封面、字跡墨水的材料和制作工藝，
那是他曾經看過的書籍，書籍中記載著相關的、引薦的資料。
那是他一個又一個的家庭教師，在不同時間、不同地點為他授課的片段。
那是他所遇到的、看到的、聽到的，所有跟這本書有關的記憶。
所有有關的記憶經過篩選，開始有效的組合。
《梅斯托戰(zhàn)爭史》，重0.2磅，雪山羔羊羊皮紙。
于白銀艾塞亞567年，馬洛·亞爾曼著，韋布·瑞加娜注。
敘述梅斯托邊境戰(zhàn)役的始末，以及本次戰(zhàn)役帶來的長遠影響。
而最后一句不止是空話，是那些材料制作、書籍記載、家教所述又再一次在阿布意識里過了一邊。
使用過一次這個法術，阿布開始明白這零階戲法跟一階鑒定術根本不是一回事。
一階鑒定術，是以不思議之力回饋給使用者施法目標的信息。
而這個借由使魔施展共享的法術，是直接從自己記憶里，查漏補缺的找出相關的記載。
不止是自己記得的，甚至是自己不在意、不小心忽略的，都會被這個鑒定術給檢索出來。
如果自己的記憶是一間圖書室，那么這個法術就是熟悉每一本書籍的管理員。
好像有用，但又好像沒什么用。
也許對那些記性不好的人來說，是一個福音吧。
阿布又發(fā)現(xiàn)他施展這個法術，不需要那晦澀難懂、抑揚頓挫的咒語，只需要喊出使魔秘法共享，視界里就會出現(xiàn)法術效果。
除了精神似乎有點疲憊，好像并不需要魔力。
雖然感覺鑒定術好像沒啥用，但輕易能施展法術的興奮，讓阿布期待的按著書本，又接著施展了下一個法術。
那個看起來好像很厲害的法術！
“使魔秘法共享：分解術！”
那眼中猶如湖面的琥珀，暗淡的閃過一絲流光。
并沒有什么神奇的光芒出現(xiàn)，一擊將書本擊的粉碎，而是那視界里再次出現(xiàn)多重影像。
一幕影像是在不停的翻閱書籍，上面用文字記載著怎么不損壞書籍的情況下，小心拆分一本書籍，細致檢查里面的夾層。這本書是他曾看過的，《信箋偽造與檢查》。
一幕影像是一個猶如火柴一樣的黑色線條組成的虛幻小人，詠念咒語憑空將一本幻影構建的書籍，完好無缺的分成平整的一頁頁紙張。這個咒語阿布雖然不會，但看馬戲團表演過，零階戲法--魔法伎倆。
影響播放完畢，就在視界中消失。
阿布沉思少許，似有明悟，卻又不確定。
于是他又實驗了最后一個法術。
“使魔秘法共享：采集術?！?p> 依舊是多重影像在視界中出現(xiàn)，
一幕影像依舊是《信箋偽造與檢查》的內容，不過內容卻是拆解之后怎樣保管的內容。
另一幕影像，那個火柴黑色線條組成的虛幻小人再次出現(xiàn)，操縱魔法伎倆將分解后的書頁收了起來。
視界的影像消失，阿布開始明白過來。
出現(xiàn)在眼中的銀黑色法術目錄，不是他可以施展上面的法術，而是以自己的記憶為根基，如老師一樣在教導他怎么施展法術！
當他興沖沖的施展咒法學派里的三個儀式魔法時，視界里果然出現(xiàn)了火柴黑色線條小人，開始詳細教導他怎么布置儀式。不同的圓要同等比例畫多大，不同的三角要同等比例畫多大，每個符文間距有多少，需要的材料詳細到克。
并且有相關書籍在旁邊出現(xiàn)，檢索他記憶里簡陋的神秘知識，為他佐證每一個步驟的過程和原因！
即使那些講解因為自己所知不多而殘缺不全，但是這本書，在給他講魔法！
就像一個吃透書本的優(yōu)等生，在給一個看不懂書籍的笨蛋，嘴喂嘴一樣補習的講魔法?。?！