“吃雞隊(duì)的隊(duì)員和魔仙隊(duì)的隊(duì)員聽口令，現(xiàn)在到場地的中間集合，我們接下來要準(zhǔn)備開始下一個(gè)環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)！小刀教練開口喊道。
吃雞隊(duì)的隊(duì)員和魔仙隊(duì)的隊(duì)員聽到小刀教練的口令后，隨即快速的來到場地的中間列隊(duì)站好。
“立正、稍息，立正、稍息，稍息、立正！吃雞隊(duì)和魔仙隊(duì)的全體隊(duì)員們，首先為你們各自成功完成時(shí)間記憶挑戰(zhàn)鼓掌，同時(shí)為我們第一個(gè)環(huán)節(jié)的獲勝隊(duì)吃雞隊(duì)鼓掌，也希望魔仙隊(duì)的隊(duì)員們不要?dú)怵H，下個(gè)環(huán)節(jié)爭取拿第一！”小刀教練的話講完之后，隊(duì)伍中便響起了此起彼伏的鼓掌聲。
“好，現(xiàn)在請(qǐng)我們的晨風(fēng)教練來為我們講解下一個(gè)環(huán)節(jié)。”小刀教練伸出自己的右手示意大家安靜下來說道。
吃雞隊(duì)和魔仙隊(duì)的隊(duì)員們，首先我很開心你們都能成功完成挑戰(zhàn)。在接下來進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)之前，我有一個(gè)問題要先問大家。你們?cè)趧偛诺臅r(shí)間記憶挑戰(zhàn)中學(xué)到了什么？或者你們的感受是什么？有哪位學(xué)員愿意給大家分享一下？”只見晨風(fēng)教練饒有興趣的看著面前的兩隊(duì)學(xué)員問道。
“報(bào)告，我有話要說！”柳小雅首先舉手說道。
“好，小丸子請(qǐng)出列?！背匡L(fēng)教練隨即開口說道。
“大家好，我是吃雞隊(duì)的政委小丸子。首先我要感謝我們的隊(duì)長98K。謝謝他對(duì)我的信任，同時(shí)我也要感謝吃雞隊(duì)的所有隊(duì)員們，謝謝你們對(duì)我的支持！讓我可以做我們小隊(duì)的觀察者。
在沒有進(jìn)行時(shí)間記憶挑戰(zhàn)之前，我們大家可能對(duì)于觀察者這個(gè)角色的認(rèn)知不是那么的全面。在挑戰(zhàn)開始時(shí)，相信大家都感受到了，觀察者就是全隊(duì)的眼睛，這個(gè)角色太重要了，甚至是可以直接決定小隊(duì)的輸贏！
尤其是在后面，我們吃雞隊(duì)在選擇卡片上出現(xiàn)困難之時(shí)，大家都在全力以赴的面對(duì)困難和去積極地解決困難，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)氛圍給了我內(nèi)心很大的力量，這種力量中包含了信任和支持。所以我也愿意在我以后的工作中和生活中，努力的讓自己再去嘗試一下，挑戰(zhàn)一下！謝謝大家，這是我的分享！”柳小雅好似在回憶著往事說道，同時(shí)眼神之中也好似忽然出現(xiàn)了些許亮光。
“好，不錯(cuò)，大家鼓掌！”晨風(fēng)教練在一旁開口說道。
“謝謝，謝謝大家！”柳小雅彎著腰謝道。
“謝謝小丸子的分享。對(duì)了，大家請(qǐng)席地而坐。”晨風(fēng)教練目光環(huán)視著眾人說道。
就在眾人都坐下之時(shí)，有一個(gè)身影卻鶴立雞群的保持著站立的姿勢。
“報(bào)告，我想分享?！敝灰娺@個(gè)身影舉著手說道。
“好，大學(xué)士出列。”晨風(fēng)教練看著大學(xué)士微笑著點(diǎn)頭說道。
“大家好，我是吃雞隊(duì)的大學(xué)士。在比賽進(jìn)行中，我犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，但是98K隊(duì)長和我的伙伴們給予了我極大的包容，所以我要感恩?！贝髮W(xué)士站在隊(duì)伍的前方開口快速的說道。
“講完了嗎？”不光是剛坐下的隊(duì)員沒有反應(yīng)過來，一旁的晨風(fēng)教練也是有些不確定的開口問道。
“哦，對(duì)了。謝謝大家，這是我的分享！”大學(xué)士好似想到了什么，隨即開口補(bǔ)充道。
“哈哈哈……，好……好！好！”看著眼前有些搞笑的大學(xué)士，坐在地上的隊(duì)員們隨即拍著雙手起哄道。
“呵呵，好，大學(xué)士你入列吧。下面要分享的學(xué)員們，這個(gè)時(shí)間上有限，你們就統(tǒng)一站在原地分享吧！”晨風(fēng)教練看了一眼手腕上的手表隨即呵呵笑著說道。
“報(bào)告，我要分享！”
“好，超人，請(qǐng)起立！”
“大家好，我是吃雞隊(duì)的超人。我要感謝我們吃雞隊(duì)的98K隊(duì)長，因?yàn)槲覀冎皇求w力上的消耗，但是98K隊(duì)長卻一直在幫我們分析問題，解決問題。所以，我從這個(gè)時(shí)間記憶挑戰(zhàn)游戲里學(xué)到了要多團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才會(huì)越戰(zhàn)越勇！謝謝大家，這是我的分享！”超人隨即側(cè)目看向坐在第一排第一個(gè)位置上的蘇涅說道。
“好，不錯(cuò)，下一位?！背匡L(fēng)教練隨口說道。
“蘇大文豪，挺有人緣的嘛！”坐在蘇涅身后的許諾，隨即用自己的小腳輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)蘇涅的后背輕聲說道。
得了吧，我寧愿不要這受人矚目的人緣！蘇涅此時(shí)心里叫苦道。
“報(bào)告，我有話要分享！”平青云隨即在一旁舉手說道。
終于有一個(gè)魔仙隊(duì)的隊(duì)員要分享了。晨風(fēng)教練見狀隨即開口說道：“青云直上，請(qǐng)起立！”
“大家好，我是魔仙隊(duì)的青云直上。我要分享的是，雖然我們?cè)谶@次時(shí)間記憶挑戰(zhàn)中輸?shù)袅?，但是在挑?zhàn)的次數(shù)上，我們魔仙隊(duì)只用了一輪便成功挑戰(zhàn)完成。這說明了什么，說明了我們小魔女隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)有方，同時(shí)我們魔仙隊(duì)員的默契度好，我們的配合度好，我們的……。”說的頭頭是道的平青云突然有些詞窮的卡住了。
就在這時(shí)，一旁的老夫子隨即站了起來接過話茬說道：“我們的法力無邊！魔仙、魔仙……?！?p> “法力無邊！”坐在地面上的魔仙隊(duì)隊(duì)員隨即齊聲喊道。
老夫子見狀，隨即立馬站起身來同樣大聲喊道：“吃雞隊(duì)……！”
“大吉大利，今晚吃雞！大吉大利，今晚吃雞！”坐在地面上的吃雞隊(duì)隊(duì)員隨即也齊聲吶喊道。
看著眼前斗志激昂的吃雞隊(duì)和魔仙隊(duì)，晨風(fēng)教練的內(nèi)心中不由地樂了起來。好嘛，現(xiàn)在這兩個(gè)隊(duì)伍基本上的團(tuán)隊(duì)感是有了，下面安排的同心圓盤訓(xùn)練正好?？墒莾?nèi)心中樂歸樂，自己還是得趕快把話引到正題上才好。想到此處之后，晨風(fēng)教練隨即面色一正的吹起了脖子上掛著的口哨。
聽到晨風(fēng)教練的口哨聲響起，坐在地面上的吃雞隊(duì)和魔仙隊(duì)隨即便快速的安靜了下來。
“很好，剛才兩隊(duì)隊(duì)員分享的都不錯(cuò)。可是你們都只是說了個(gè)表面。這次的時(shí)間記憶挑戰(zhàn)從名字上可以看出來，它是一個(gè)關(guān)于時(shí)間記憶型的挑戰(zhàn)題?！闭f到此處的晨風(fēng)教練看著眼前的眾人，隨即又緊接著說道：“我們準(zhǔn)備的時(shí)間卡片有12張，12這個(gè)數(shù)字代表的也是鐘表上的12小時(shí)。在古代，人們會(huì)把時(shí)間叫做時(shí)辰，1到12被劃分為子、丑、寅、卯，辰、巳、午、未，申、酉、戌、亥。
子時(shí)：是晚上11—1點(diǎn)，是老鼠在森林里最活躍的動(dòng)物，子時(shí)就是屬鼠！
丑時(shí)：是晚上1-3時(shí)，因?yàn)榕Ｊ亲钤绺氐募倚?，丑時(shí)就是屬牛！
寅時(shí)：是后半夜3-5時(shí)，這里解釋為“害怕”的意思，古人最怕的動(dòng)物是老虎，寅時(shí)就是屬虎。
卯時(shí)：是早時(shí)5-7時(shí)，因?yàn)樵绯?、6點(diǎn)鐘，還在“太陰”時(shí)間內(nèi)，傳說月亮上有玉兔，卯時(shí)就是屬兔。
辰時(shí)：是早晨7-9時(shí)，傳說此時(shí)正是群龍行雨的時(shí)候，辰時(shí)就是屬龍。
巳時(shí)：是上午9-11時(shí)，據(jù)說蛇最喜愛在此時(shí)利用春草作掩護(hù)，出洞覓食，巳時(shí)就是屬蛇。
午時(shí)：是中午11-1時(shí)，陽氣到頂，陰氣始再生，而馬行千里，屬于“陰”類動(dòng)物，午時(shí)就是屬馬。
未時(shí)：是下午1-3時(shí)，傳說羊在此時(shí)辰吃過的草，草根再生力強(qiáng)，未時(shí)就是屬羊。
申時(shí)：是下午3-5時(shí)，因?yàn)樘炜焱砹?，猿猴要呻叫，申時(shí)就是屬猴。
酉時(shí)：是傍晚5-7時(shí)，此時(shí)正當(dāng)月出之際，有“太陽金雞”的傳說，酉時(shí)就是屬雞。
戌時(shí)：是晚上7-9時(shí)，因?yàn)榇藭r(shí)是夜的開始，犬是守夜的家畜，戌時(shí)就是屬狗。
亥時(shí)：是晚上9-11時(shí)，這個(gè)時(shí)間天地最混沌，而豬最愛睡覺，混沌不清，亥時(shí)就是屬豬。
所以，我想說的是我們這次進(jìn)行的12張卡片時(shí)間記憶挑戰(zhàn)，其實(shí)就是為了了解1到12個(gè)數(shù)字背后的的意義，同時(shí)了解我們的漢文化。
古人根據(jù)觀察動(dòng)物的生活習(xí)性和規(guī)律賦予了1到12這樣方便于人的簡化數(shù)字，但是簡化數(shù)字的背后卻代表了古人們辛勤觀察和記錄的文化腳印。
尤其是我們?cè)谧闹T位學(xué)員又都是做教育行業(yè)的，那就更加應(yīng)該了解我們國家的漢文化，了解漢文化中的古老智慧和溯源，不管你現(xiàn)在帶的課程是什么，身為一個(gè)教育者、育人者，都應(yīng)該有義務(wù)和責(zé)任把這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下來以及傳播出去！”
啪啪啪……！晨風(fēng)教練的話剛講完，蘇涅便帶頭鼓起了掌。
這個(gè)晨風(fēng)教練可能本職工作是凝聚團(tuán)隊(duì)俱樂部的一名普通軍訓(xùn)教練，可是他的此番一席話卻字字珠璣，讓在場的諸位學(xué)員們聽后，忽然感覺自己的肩膀上扛起的不僅僅是傳道、授業(yè)和解惑，更多的是一種身為教育者應(yīng)有的責(zé)任！
蘇涅此時(shí)的心中也在想，也許這就是晨風(fēng)教練把軍訓(xùn)教練這個(gè)行業(yè)做精的一種職業(yè)體現(xiàn)吧。那么自己身為一個(gè)地地道道的教育者，把教育這一行業(yè)做精的一種職業(yè)體現(xiàn)是什么呢？會(huì)是秦老師那種落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的教育操守嗎？還是會(huì)有其它不一樣的體現(xiàn)呢？
就在蘇涅在思考著教育觀的同時(shí)，坐在蘇涅身后的許諾則在生著這位蘇大文豪的悶氣！
十把九輸
第四十四天