“老師，要想提高制卡成功率，難道只有努力練習(xí)基礎(chǔ)這一條路嗎？”
“當(dāng)然不是，但這是最容易掌握的也是最沒有什么門檻的一條路。與它相對(duì)的另一條路，是提高你本身的元?dú)鈱?duì)能量液中能量離子的親和力。至于其他的野路子，太雜就不說了，有興趣的話可以去上星網(wǎng)查一下?！?p> 屏幕切換。
“大家看這兩張圖，同樣是堆砌長寬高一樣的一堵墻。左邊的這張圖上只有一個(gè)人而且累死累活的，右邊的這張圖上有許多人，其中還有一個(gè)人是指揮官。如果是讓你來堆砌這個(gè)墻面，你想當(dāng)這兩幅畫里面的那個(gè)人?！?p> “……”
“看大家的表情，你們的答案我都清楚了。真心選左邊那張圖上的人肯定是少數(shù)，大家可能都想選右邊那個(gè)站著指揮的，但是不想太扎眼就選了那許多人中的一個(gè)。不管你選擇了什么，有想法就要大膽的說出來。有沒有哪位同學(xué)，愿意站出來說一下??？”
“小青龍，你幫我看看有沒有人舉手?！?p> “你想舉就舉，管別人干嘛。我看你們老師這樣子，就是想你們都說出來才好?！?p> “那，那我就舉手啦，會(huì)不會(huì)被人說……”我剛要抬起手來，半路殺出來一個(gè)程咬金。
“舉手的那位同學(xué)，請(qǐng)站起來?！?p> “看吧，讓你猶豫不決，被人搶先一步了吧！”
竟然是我右邊隔了兩個(gè)位置的人！他徑直走到了皇甫老師身邊，小聲說了些什么，老師就讓他離開了。
皇甫老師剛剛很高興的樣子，此時(shí)顯得有些失望。
我到底還是把手舉起來了。
“請(qǐng)說?！?p> “老師，我想做那個(gè)站著的人?！?p> 站起來時(shí)，脖子上掛著的旁聽卡露了出來。
“王爍……是吧，可以說說你的理由嗎？這個(gè)不強(qiáng)制的?！?p> “老師，我不否認(rèn)我想偷懶。可那個(gè)站著的人，雖然沒有參與體力活，卻做著腦力活，這也不是件容易的事兒。”
“好。”
“啪啪”一陣掌聲響起。
有一就有二，課堂一下子生動(dòng)了起來。
“好，老師很高興，你們都能夠勇敢的面對(duì)自己的選擇。其實(shí)這兩張圖，就是為了能讓你們直觀的看兩條路的區(qū)別。第一條路就是親力親為，沒有什么妙招。但第二條路你可以用元?dú)?，去直接統(tǒng)帥許多能量離子按照你的意思活動(dòng)。”
“老師，第一條路也是要用到元?dú)獾陌?？?p> “第一條路用的元?dú)庵皇枪ぞ?，以武力?zhèn)壓。第二條路用的元?dú)馐怯徐`魂的，親和力越高能量離子的主動(dòng)性就越高?！?p> “……”
“理論知識(shí)有時(shí)候就是有些深?yuàn)W，只有你們自己親身體會(huì)了，才能懂老師現(xiàn)在說的話?！?p> ……
上完理論課后，第二節(jié)上的是自由實(shí)踐課，皇甫老師在。
我們大家都認(rèn)真的，想把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到自己手里。像堆砌墻面一樣，按照規(guī)則用元?dú)饪刂颇芰恳豪L制每一條線。我發(fā)現(xiàn)并不是所有木系治愈卡都是長方形的能量條組成的，只要它們的形體一致，這張卡還是成卡。
下午是另一個(gè)老師，葉天軾的課。他也是一位制卡大師，他教我們?cè)獨(dú)庑逕挼母[門。就像修煉青木訣一樣，需要凝神靜氣閉目養(yǎng)神，用心去感受元?dú)獾拇嬖凇?p> ……
“叮鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，也就意味著該回家了。
腦補(bǔ)的藍(lán)姨生氣的畫面，突然一下子閃現(xiàn)出來了，泄氣的趴在了桌子上。
“小青龍，下課了?！?p> “是啊，下課了，就回家唄！”
“我有點(diǎn)怕??！”
早上藍(lán)姨問我淵塵是誰？把我驚的說禿嚕嘴了，把飆車的事兒都說了出來。急匆匆的跑過來上課，全程都沒有看藍(lán)姨臉色。
“哈哈，你藍(lán)姨有那么嚇人嗎？”
“嗯，我瞧見過一次藍(lán)姨發(fā)火，當(dāng)然不是對(duì)我，是對(duì)她的下屬。我在藍(lán)姨辦公室的時(shí)候，常聽到藍(lán)姨的不敗戰(zhàn)績，見到她的人大都是鵪鶉。”
“咚咚”誰敲我桌面，睜開眼睛一看是林小豪。林遠(yuǎn)和林靜蕓也在。
“小爍，你怎么不走??？今天是沒事忙是嗎？要不我們一起逛校園或者離火鎮(zhèn)吧！”
“叮咚”“小爍，我已經(jīng)在回家的路上了，你晚上要吃什么？”
看到藍(lán)姨的短信，在這平常的話語中，我覺得好像隱藏了什么狂風(fēng)暴雨。
“小青龍，要不我今天就直接把淵塵帶過去好了。有了外人在，藍(lán)姨肯定會(huì)給我面子，讓我逃過一劫的?！?p> “小爍，小爍，你在發(fā)什么呆？我問你話呢，你要不要去逛？”林小豪拿手在我眼前晃悠。
“額，我藍(lán)姨讓我回家呢？”
“嘟嘟嘟”就這么一會(huì)兒沒有給藍(lán)姨回復(fù)，她竟然打過來了。
“藍(lán)姨，我正想給你回復(fù)。”
“小爍，要不要我去接你?。坷蠋熡胁贾檬裁醋鳂I(yè)沒有？現(xiàn)在能回來嗎？”
“不用，不用，我自己搭車回去就行了。老師沒留作業(yè)，可以馬上回去。”
“那你快點(diǎn)回來?！?p> “好的，我知道了?！?p> 剛要掛掉，林小豪直接對(duì)著通訊器大喊：“藍(lán)姨好，藍(lán)姨好，我是小爍的同學(xué)，我叫林小豪?！?p> “哦，是小豪啊，你好，真是有禮貌的孩子。小爍上課有沒有認(rèn)真聽講??？”
“有，小爍學(xué)的可認(rèn)真了，今天還被老師表揚(yáng)了。”
我把通訊器全息面板調(diào)出來，劃拉一邊讓他們聊天去，轉(zhuǎn)頭趴下來和小青龍說話。
“小青龍，我決定了，你通知一下淵塵，讓他到校門口來接我。我想我大大方方的把淵塵介紹給藍(lán)姨認(rèn)識(shí)，她應(yīng)該既不會(huì)胡思亂想，也不會(huì)訓(xùn)我了，一舉兩得?！?p> “好，那我就轉(zhuǎn)告他了?！?p> “嗯嗯，讓他快一些，速戰(zhàn)速?zèng)Q。額，說的怎么像打仗似的?！?p> “咚咚”“小爍，你怎么動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆。走，我們一起去你藍(lán)姨家。剛你藍(lán)姨說，讓我們?nèi)ツ慵易隹??！?p> 發(fā)生了什么事，這是什么神轉(zhuǎn)折？！
“起來，走了！”
……
就這樣我和淵塵，帶著林小豪，林靜蕓兩個(gè)去了家里做客。林遠(yuǎn)有事兒推脫了。
半路上還遇見了宋軼，也一并過來了。
一打開門迎面撲來一陣陣香氣，藍(lán)姨已經(jīng)做好了幾道菜，饞的人口水都出來了。
“你們來啦！”藍(lán)姨從廚房里出來。
“藍(lán)姨好！”大家相互打招呼。
“好好好，就剩下最后一道菜了，馬上就好。你們先玩著，小爍傻站著干嘛，還不招待一下你同學(xué)。”
“哦哦……”第六感告訴我，今天什么事兒都過去了。