激發(fā)學(xué)生興趣，從提升方法開始
作為一名小學(xué)體育老師，課堂教學(xué)就是我的主陣地。要想把課堂教學(xué)效果不斷提高，更好的發(fā)揮出學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，提升學(xué)生的個(gè)人能力。思想教育必不可少，思想教育不僅可以讓課堂教學(xué)更加產(chǎn)生凝聚力，而且還能讓課堂教學(xué)為學(xué)生提高成績(jī)，發(fā)揮個(gè)人運(yùn)動(dòng)能力服務(wù)。怎樣把握課堂，更好的讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，是我們所要思考的重中之重，當(dāng)然教師的正確引導(dǎo)必不可少，教法創(chuàng)新更是必要之舉。
這節(jié)課我的教學(xué)內(nèi)容是辨別方向練體能。就是要讓學(xué)生根據(jù)不同的方向，做各種反應(yīng)體能動(dòng)作，這是一節(jié)學(xué)生體能課。主要練習(xí)學(xué)生的跑、跳練習(xí)，目的是發(fā)揮學(xué)生的方向反應(yīng)能力，提升其靈動(dòng)性、讓學(xué)生能夠在各個(gè)方向作出快速反應(yīng)，鍛煉自己的應(yīng)變能力，提升自己的身體素質(zhì)，增強(qiáng)自己的體能，讓學(xué)生快樂投入到體育鍛煉當(dāng)中。
在課的開始部分，我進(jìn)行體育課堂常規(guī)教學(xué)。安排見習(xí)生，檢查服裝，講述本課的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入準(zhǔn)備活動(dòng)階段，在“看誰和我學(xué)的像”游戲中進(jìn)行快樂熱身。讓孩子以快樂為本進(jìn)行鍛煉身體是我的上課追求。通過準(zhǔn)備活動(dòng)，可以看到孩子們對(duì)看誰和我學(xué)的像。興趣比較濃厚，做的也比較積極熱情，效果很好。在基礎(chǔ)部分的鍛煉中也能顯示出學(xué)生換物賽跑，折返反應(yīng)能力得到訓(xùn)練，潛能得到激發(fā)。在這個(gè)練習(xí)中，我采用的是標(biāo)志桶換物賽跑，由紅色換為藍(lán)色，綠色。從開始的跑、跳，單腳、雙腳練習(xí)，讓學(xué)生在快樂的激情中不斷練習(xí)，提升學(xué)生的能力，加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉熱情。最后，放松部分在音樂《小燕子》音樂的伴奏下，盡情的和老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)，讓學(xué)生的身心得到放松。這個(gè)從看著學(xué)生的笑臉就可以看到他們是多么的歡樂，不僅達(dá)到了教學(xué)的目的，還讓學(xué)生做到快樂放松，提升自己。
一、優(yōu)點(diǎn)
1.創(chuàng)新教法。
為了更大限度的提升學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能。這節(jié)課我的創(chuàng)新教法就是能夠利用教學(xué)內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)中增加腳踢標(biāo)志桶以及自編放松動(dòng)作，讓學(xué)生自己創(chuàng)新方法的課堂內(nèi)容，即時(shí)的想方設(shè)法。比如在做游戲的中我采取了拿了個(gè)綠的和紅的標(biāo)志桶，為了讓學(xué)生更有樂趣，采取讓學(xué)生再跑過去互換標(biāo)志桶的方法。第二個(gè)的時(shí)候采取了讓學(xué)生用腳踢標(biāo)志桶然后到轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后再換取另外一個(gè)標(biāo)志桶跑回來的方法。這樣，讓學(xué)生的樂趣更加的增大，達(dá)到了讓學(xué)生盡情去努力激趣拼搏的體能游戲活動(dòng)。
2.組長(zhǎng)管理到位。
本節(jié)課組長(zhǎng)能做到正常的管理本隊(duì)人員讓學(xué)生能夠課堂時(shí)刻保持隊(duì)形不亂。在活動(dòng)中興趣很高，但是不違反教學(xué)秩序，做的很好。大隊(duì)長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行紀(jì)律加減分，讓學(xué)生很好的達(dá)到自覺約束紀(jì)律，為上課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.積分制運(yùn)用到位。
積分制是對(duì)表現(xiàn)好與不好的學(xué)生進(jìn)行懲戒的一種方式，目的就是為了讓學(xué)生自覺的養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。認(rèn)真聽從老師的講解，講解后，能根據(jù)老師的講解方法進(jìn)行。謹(jǐn)慎小心地鍛煉身體，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。讓學(xué)生更好的去發(fā)揮各自的潛力，提升他們的能力。
4.用音樂拍拍操完成。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的完成教學(xué)內(nèi)容。在開始跑步使用。音樂跑步操讓學(xué)生跟著步調(diào)進(jìn)行跑步，提升學(xué)生的跑步激情。發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及集體榮譽(yù)感意識(shí)，讓學(xué)生更好的激起跑步的興趣。在跑步完后。進(jìn)行熱身的活動(dòng)中利用拍拍操進(jìn)行有序散開，讓學(xué)生創(chuàng)新學(xué)生的教法。要把方法運(yùn)用其中不放過每一個(gè)鍛煉。這樣能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。上課的目的就是要快樂鍛煉身體。既要完成快樂，而且還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律約束。所以必須要想方設(shè)法進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。然后我覺得和學(xué)生一起跟隨音樂跳既健身又快樂，也可以讓個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)大家跳，能起到很好的帶頭作用?！翱凑l和我學(xué)的像”徒手操在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)的很認(rèn)真也很有成效。四分多鐘，學(xué)生跳的是很積極上進(jìn)，跳完已經(jīng)微微出汗了，達(dá)到了熱身的目的。
二、不足
1.個(gè)別學(xué)生思想
在課堂中，個(gè)別學(xué)生的思想還是有待提高。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生說話注意力不集中等現(xiàn)象有3到4個(gè)。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我采取的是課后進(jìn)行談話處理。雖然學(xué)生在談話中可能是說自己能改正，但是估計(jì)也很難，只能在后期自己提升教學(xué)方法，要想方設(shè)法看怎樣把課堂管理的更加井井有條，更加秩序井然，更加利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2.學(xué)生的徒手操。個(gè)別還是不想做，身懶這一點(diǎn)不好。在跳徒手操的過程中，發(fā)現(xiàn)后排有個(gè)別女生對(duì)徒手操的偷懶行為，這是很不好的。因?yàn)閷W(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)中，偷懶就有可能在接下來的游戲體能練習(xí)中，可能會(huì)受到身體傷害。因?yàn)檫@類學(xué)生是游戲不缺場(chǎng)，熱身愛冷場(chǎng)。為了讓這類學(xué)生努力按老師要求完成，我把這類學(xué)生叫到前面來，跟在老師身邊去做。這樣既有利于老師的監(jiān)督管理，又有利于學(xué)生從勉強(qiáng)做，到養(yǎng)成習(xí)慣去做。雖然看似強(qiáng)制，但久而久之我會(huì)因帶來的快樂，提升自己的思想素質(zhì)，增強(qiáng)練習(xí)意識(shí)。
3.活動(dòng)的次數(shù)不足
良好的組織方法是把隊(duì)形保持良好的保證。本節(jié)課學(xué)生因?yàn)?隊(duì)，所以練習(xí)的頻率不多，為了達(dá)到可觀效果，下來上課可以4隊(duì)變成八隊(duì)進(jìn)行比賽，這樣更有利于完成任務(wù)。但要要加強(qiáng)組織紀(jì)律性和方法的創(chuàng)新提升。相信自己，沒有想不到，只有做不到。
三、措施
1.加強(qiáng)自己多學(xué)習(xí)。
提升創(chuàng)新教學(xué)方法就是讓自己不斷的更新教學(xué)觀念，多學(xué)多練，講練結(jié)合，提高教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展，提升自己的課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生更加的樂于學(xué)習(xí)。讓自己的教學(xué)更加適于每一個(gè)學(xué)生。為培養(yǎng)更多的愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，加油。
2.加強(qiáng)組織隊(duì)列練習(xí)
加強(qiáng)組織隊(duì)列練習(xí)，讓學(xué)生時(shí)刻保持整齊劃一的隊(duì)形，保持精氣神的上揚(yáng)。學(xué)生時(shí)刻謹(jǐn)記紀(jì)律是課堂的唯一保證，時(shí)刻約束自己，我能做到更好。能參與老師的教學(xué)，按教學(xué)要求能跟上課堂的教學(xué)內(nèi)容。讓自己發(fā)揮更大的潛力去完成本節(jié)課，只有這樣，老師就可能在課堂的教學(xué)中達(dá)到良好的效果。