嚴(yán)在細(xì)微處，從小事抓起。

　　上完第四節(jié)體育健康課，感悟上課的具體情況。從今天上課的所教所感，這節(jié)課的主要內(nèi)容是整隊(duì)集合和繼續(xù)復(fù)習(xí)第九套體操。

　　一、備課入手抓自己

　　想要上好課，就要先備課。我從備課環(huán)節(jié)就開(kāi)始，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真鉆研。從課堂可能發(fā)生的預(yù)案進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的推演又看了一節(jié)優(yōu)秀教師的視頻課。然后根據(jù)自己的課程內(nèi)容制定了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)規(guī)劃。從上課的過(guò)程來(lái)看，基本完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能很好的按老師的要求去練習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。做到了興致勃勃，而且也讓學(xué)生樂(lè)在其中，追求樂(lè)趣。讓學(xué)生達(dá)到樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。謹(jǐn)記心中的目標(biāo)，就是要把這一屆學(xué)生帶好。帶出自己的精華，認(rèn)真準(zhǔn)備，從備課入手，上好每一堂課。

　　二、站隊(duì)要求快靜齊。

　　為了使二年級(jí)的學(xué)生能夠快速的按我的要求去上課。我抓住了學(xué)生行動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，先從學(xué)生的站隊(duì)抓起。要求很簡(jiǎn)單，快、靜、齊。因?yàn)槭嵌昙?jí)的學(xué)生，牽扯到從樓上到樓下，所以我一般是提前兩分鐘到達(dá)教室門口。剛一打鈴就宣布，自己的站隊(duì)規(guī)則，給學(xué)生在腦中再說(shuō)一遍。我站隊(duì)的要求是，為了讓學(xué)生安全出入教室。首先，按組別進(jìn)行一次站隊(duì)，喊到的組別，學(xué)生立即起立，然后放好桌椅、板凳，走出教室，在指定位置站好隊(duì)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的要求就是快靜齊，一切聽(tīng)從老師的吩咐。外面有學(xué)生文體委員進(jìn)行管理，指定位置整隊(duì)。在這種情況下，學(xué)生很快，到達(dá)指定位置，而且學(xué)生是有秩序的站隊(duì)，做到了快、靜、齊。

　　二、挺胸抬頭路隊(duì)齊。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。為了讓學(xué)生站隊(duì)有模有樣，我要求必須挺胸抬頭，目視前方。等全部學(xué)生到齊以后，以我是“小小解放軍”的情景教學(xué)模式進(jìn)行。讓學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)入，解放軍的模式行列，稱自己就是解放軍。要做到解放軍，我們就要學(xué)會(huì)能吃苦。首先站好軍姿，站軍姿的標(biāo)準(zhǔn)要求是抬頭挺胸，目視前方，雙腳立正姿勢(shì)雙手，放于體側(cè)。手臂貼近身體，在這種情況下進(jìn)行30秒的站軍姿訓(xùn)練。讓學(xué)生進(jìn)入專注時(shí)刻，提升學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的能力。

　　三、集體榮譽(yù)數(shù)第一。

　　為了更好的讓學(xué)生，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我是這樣安排的，不管站隊(duì)還是練習(xí)的時(shí)候，我都采取的是個(gè)人和集體榮譽(yù)相結(jié)合，對(duì)于好的學(xué)生，我要進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于不好的學(xué)生，其實(shí)他們這樣有損害集體榮譽(yù)。對(duì)于每節(jié)課我都要評(píng)選出，一個(gè)好的隊(duì)伍，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能促進(jìn)他們的集體榮譽(yù)感。小學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感，總體來(lái)說(shuō)還是比較要強(qiáng)的。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)隊(duì)被集體加分的時(shí)候，其他隊(duì)那羨慕的眼神足以表明，他們對(duì)集體榮譽(yù)的渴望，也渴望得到老師對(duì)他們團(tuán)隊(duì)的表?yè)P(yáng)。四個(gè)隊(duì)，哪一隊(duì)做的好得了獎(jiǎng)勵(lì)不好的隊(duì)伍，還要進(jìn)行懲罰，繼續(xù)努力訓(xùn)練。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在今天的做操中就發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別隊(duì)做的不好，提出鼓勵(lì)。對(duì)表演好的隊(duì)伍，我進(jìn)行了及時(shí)的表?yè)P(yáng)并給他們隊(duì)進(jìn)行加分，對(duì)于不好的那個(gè)隊(duì)，略進(jìn)行懲戒。其他隊(duì)休息的時(shí)間，他們隊(duì)進(jìn)行加練，這樣促使他們下次努力訓(xùn)練，提升隊(duì)伍凝聚力。

　　四、懲戒、獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)。

　　懲戒獎(jiǎng)勵(lì)必須要及時(shí)進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生的懲戒二年級(jí)一是點(diǎn)名，二是罰站，三是對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的懲罰。這樣有助于學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，維護(hù)個(gè)人權(quán)益。我對(duì)學(xué)生的這節(jié)課有一個(gè)學(xué)生。比如說(shuō)他不停的說(shuō)話，第一次我進(jìn)行了警告。第二次點(diǎn)名，第三次進(jìn)行了扣分，但是他還還要不停的說(shuō)話，我就對(duì)它進(jìn)行了罰深蹲十次的懲戒。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得以提高很快。

　　五、作業(yè)目標(biāo)很明晰。

　　一節(jié)課很快上完，但是對(duì)本節(jié)課。體育也要留有一定的作業(yè)，目的就是為了復(fù)習(xí)課堂的所學(xué)。讓學(xué)生更好的去玩，鞏固本節(jié)課的知識(shí)。這節(jié)課我的目的就是讓學(xué)生自己在家，練習(xí)站軍姿的姿勢(shì)以及走路的知識(shí)?？聪鹿?jié)課哪對(duì)能做的更好。進(jìn)行抽查。

　　六、游戲比賽，激趣課堂。

　　興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，要想讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，就必須要讓學(xué)生有興趣。這節(jié)課為了提高學(xué)生的。興趣我先進(jìn)行了。游戲看我是小小解放軍，看誰(shuí)站得端走得直。然后又進(jìn)行了“看誰(shuí)反應(yīng)快游戲”。目的就是在學(xué)生做操的過(guò)程中可能出現(xiàn)沒(méi)意思。所以中間穿插有看誰(shuí)反應(yīng)快游戲。一、我舉雙手舉高高二下蹲三。開(kāi)合跳三次。以哨聲一次上舉雙手，看誰(shuí)站得高。兩次全身抱團(tuán)下蹲，看誰(shuí)蹲的低。三次開(kāi)合跳三次。這樣，學(xué)生不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了素質(zhì)，而且讓興趣始終貫穿整節(jié)課堂。讓學(xué)生的注意力在課堂不停聚攏。

　　六、優(yōu)點(diǎn)與不足

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是能很好的把控學(xué)生，讓學(xué)生在鍛煉的時(shí)候能做到整體行動(dòng)。學(xué)生走路，總隊(duì)老師能和學(xué)生一起進(jìn)行，因?yàn)槎陮W(xué)生走路，你如果不盯著讓他自己走，很可能達(dá)到亂，所以我和學(xué)生一起跟著哨音行走。從教室門口到操場(chǎng)，讓學(xué)生感到斗志昂揚(yáng)。激情澎湃。

　　2.游戲入手，激趣課堂。讓學(xué)生很好地進(jìn)行游戲。課堂做到快樂(lè)為主，樂(lè)學(xué)樂(lè)練。讓學(xué)生樂(lè)于向上，不懈努力，用行動(dòng)提高成功率。增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。

　　不足

　　1.特殊學(xué)生的。教育還沒(méi)有得到解決。雖然有進(jìn)步，但是還沒(méi)有想到好的方法，繼續(xù)加強(qiáng)。

　　2.課堂的實(shí)踐把控還沒(méi)有分配到位，應(yīng)繼續(xù)努力把每一環(huán)節(jié)都處理好。不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的原因?qū)φn堂。有所變動(dòng)，要發(fā)揮隨機(jī)應(yīng)變。