分組竟爭 積分先行

　　秋日的早晨一陣涼風，讓人感到舒暢很多，昨天的燥熱瞬間忘的一干二凈。走路的疲憊與身上的汗水，在秋風下消散于無形。

　　今天是我今年帶二年級的第三節(jié)課。課上我安排的是單、雙腳跳躍和第九套廣播體操的復(fù)習。當上課的鈴聲驟然想起，我已在班級的門口站立了兩分鐘。孩子們聽到鈴聲，也是瞬間的快步走進了教室。但是，聲音卻依舊在嘰嘰喳喳的響個不停。我沒有急著進去，聽了一會兒，便聽到有孩子說老師在那呢，快別說話了，保持安靜。直到一分多鐘后，孩子停止了說話。我這時走上講臺對孩子們是一句簡單的“上課”，便開始了今天的上課，首先對剛才學生的不同表現(xiàn)給予了批評與表揚。批評的是孩子們沒有做到上課即靜止即，說話聲音響。表揚的是個別學生，對自己的嚴格要求，特別是其中的一個女生，她從我站在教室門口的那一刻起，就做的端端的，睜著大大的眼睛盯著老師。一副似要努力學習，渴望知識的求知若渴眼神。對聽課前準備工作做好了準備。開始上課了，簡單的跑操之后，我就開始了第九套廣播體操的復(fù)習。為了節(jié)約時間，本來決定的是一隊一隊進行表演的做法，因為二年級紀律還不是有點兒不太好。我在講話的過程中，有幾位學生在說話、推桑。這讓我很生氣，我就對他們每人扣了一分?？哿艘环趾螅⒆觽儼察o了一會兒。在這個過程中，孩子表現(xiàn)還是可以的，那些積極準備活動孩子，這表現(xiàn)得很棒。但是我自從孩子的準備活動完了以后就開始個別學生蹲在地上，我讓一個組進行表演。在做第九套廣播體操的時候，有一個學生不聽指揮，隨意蹲坐而面部受傷。就是因為自己突然蹲下，被前面同學做操不小心踢到了臉。（在做第三節(jié)的時候踢腿運動，把臉碰到了，我看了一下，孩子雖然臉有點紅。但是很堅強，沒有哭，我就讓另外一個孩子帶著去了水管進行沖洗。然后我就改變了集體來做第九套廣播體操，做的很棒。為了提高孩子的積極性，我提出了加分制度。四個組同時做，但是，加分只給做的最好的那個組加五分，前提是那個組沒有搗亂的學生，都能遵守紀律。這就要求組長有能力去管理，因為還沒有派組長，所以孩子們需要自己約束自己。為了本組的榮譽，孩子也是各自守紀，安靜的很。隨著悠揚的音樂孩子跟著廣播做起了第九套廣播體操，做的還可以?？梢哉f是積極有力，規(guī)范到位。在這個過程中，我又發(fā)現(xiàn)，孩子們都很賣力。做完了這些，我的評價方案是讓每個孩子都參與進去。每組在評價的時候，其他三組進行評價。方法是其他三組認為這組“優(yōu)秀”的孩子請舉起他的小手，以舉手多的孩子為主。這樣能提高孩子觀察。在這個過程中，孩子們都看的很認真，評價的也很到位。直言不諱，都是從自己內(nèi)心出發(fā)去評價的。有的孩子可以說是迷茫，但是他心里也知道。好，還是不好？因為小孩子是不會輕易撒謊的？

　　很快就進入本節(jié)課第二個環(huán)節(jié)，那就是單雙腳游戲的環(huán)節(jié)。我采取的是情景教學。給孩子們說，你們現(xiàn)在是小小解放軍?，F(xiàn)在接到上級的一個命令，就是穿過前方的地雷陣。就是根據(jù)單腳雙腳引導(dǎo)圖跳躍進行畫的。畫的很簡單，但是要連貫快速通過，還需要我們協(xié)調(diào)有力。在這種情況下，孩子們聽得認真，特別是當我說了地雷陣的時候，孩子們說老師，這是真的嗎？我說，只要用心去想一下，這時孩子們在原地沒跳，但是心可高興了，有的孩子激動的拍起了手，原地跳了起來。但是我對孩子們說，我們玩兒。既要快樂快樂的前提是要遵守紀律。我采取了。男生一個組長，女生一個組長的方法進行管理，看誰管的好，對于表現(xiàn)好的同學。沒有進行積分不好的呢進行?？鄯?。對于不小心。掉到地雷，踩到地雷的我們采取就是深蹲十次。看著孩子們一個又一個跳的是不亦樂乎，玩的是開心，滿頭大汗。老師是輕松愉悅。發(fā)揮我自身的作用引導(dǎo)、我巡視在做游戲的當場地中，有個別違規(guī)的學生，我就進行教導(dǎo)。比如說有個學生，他被地雷炸了，但是他不承認。他想重來一次，我對他說。失敗是要懲罰的，懲罰以后排好隊，下次再來。他高興地應(yīng)了下來，歡快的接受了懲罰。讓我感到內(nèi)心很高興。一節(jié)課下來，女生可以說是組織的游刃有余，秩序井然男生。隊伍雖然整齊，但是有個別學生亂跑，這個不好，特別是有一個特殊的照顧的學生。一會兒抱抱這個，一會兒抱抱那個，我對他提出了要認真上課，并給他要獎勵的話，以后他才有所收斂。通過這一點，我感到他是應(yīng)該能聽懂話的。一節(jié)課在不知不覺中就這樣，結(jié)束了。

　　不足之處

　　1.本節(jié)課的不足之處，一教材的備課還是有點欠缺。應(yīng)該再加強備課對學生現(xiàn)實情況應(yīng)該予以想到。

　　第二點就是安全。在整隊及做操的過程中，距離拉的不夠開，所以導(dǎo)致人在在做操的時候發(fā)生了一點。擦碰雖然不嚴重，但從這可以看到自己存在的不足，要加強安全管理。做到學生有距離，有秩序，有紀律。只有這樣，才能讓自己的課堂安全快樂。讓學生快樂成長。

　　第三點就是對課的安排還是有點倉促，要怎樣才能讓不倉促，那就是加大課前準備器材。如哨子忘了帶了、器材忘了拿了，所以這是不好的。我指的就是廣播播放器，所以下次要提前把器材帶好，雖然到了不惑年紀，但是也要注意細心從教。

　　優(yōu)點。

　　一教師能夠，讓學生快樂的進行學習。對于不好的事情能及時處理，發(fā)現(xiàn)問題。讓問題得以解決。特別是前面學生，把孩子電梯的時候，老師能讓孩子快速在水管清洗面部的灰塵。并進行，長時間的涼水沖洗。讓稍微有點腫的臉部變得不腫，孩子也不疼，達到熱脹冷縮。就不會形成視覺效應(yīng)，不然孩子如果腫著臉回去，你想一想，家長能不生氣嗎？