第6章 驚人
龍飛恒聽(tīng)到冉琦的話，只覺(jué)得十分高興，笑著拍著冉琦的肩膀開(kāi)口:“好好好，真不愧是我的徒弟啊，就是比別人聰明。”
冉琦完全不明白龍飛恒是怎么了，只以為他是在發(fā)瘋，全然不知自己給了龍飛恒多大的驚嚇。
知道了冉琦記憶力驚人，龍飛恒便讓冉琦在接下來(lái)的幾天時(shí)間里把書(shū)房?jī)?nèi)所有醫(yī)書(shū)看完了再開(kāi)始學(xué)習(xí)其他的。
既然是看書(shū)，冉琦覺(jué)得在哪里看都一樣，于是和龍飛恒商量了一下，最后決定每天冉琦帶回去五本書(shū)，第二天早上去找龍飛恒換書(shū)時(shí)，接受提問(wèn)，回答沒(méi)問(wèn)題就繼續(xù)看其他的書(shū)。
一個(gè)月之后，冉琦已經(jīng)看完了所有醫(yī)書(shū)，并且還記住了人體穴位圖和一些藥方，這樣超額完成任務(wù)，龍飛恒除了驚訝有的只是欣喜。
看完所有書(shū)，就在龍飛恒想要繼續(xù)教冉琦實(shí)踐時(shí)，冉琦卻提出了自己的問(wèn)題。
“師傅，我可不可以一個(gè)星期后再來(lái)學(xué)習(xí)？”冉琦詢問(wèn)龍飛恒的意見(jiàn)。
龍飛恒從喜悅中回過(guò)神來(lái):“怎么了？你有什么事嗎？”
冉琦似乎毫無(wú)察覺(jué)自己給龍飛恒帶來(lái)的驚嚇有多大，語(yǔ)氣平靜的扔給龍飛恒一個(gè)驚嚇炸彈:“學(xué)校開(kāi)學(xué)，我打算用一個(gè)星期的時(shí)間跳級(jí)。”
龍飛恒也沒(méi)多想，接道“跳到六年級(jí)嗎？這個(gè)不急吧?！?p> “不是六年級(jí)?！比界穸她堬w恒的猜測(cè)。
“那你打算跳到幾年級(jí)？”龍飛恒有些不敢確定的遲疑開(kāi)口問(wèn)道，就怕冉琦給自己一個(gè)受不了的驚嚇。
而冉琦完全忽略了自己師傅的心臟承受能力，自信開(kāi)口“我打算跳級(jí)到初三?！?p> “初三！你確定？你在開(kāi)玩笑吧，丫頭。”龍飛恒以受驚的語(yǔ)氣開(kāi)口。
冉琦這才發(fā)現(xiàn)自己似乎給自己師傅帶來(lái)了困擾。
不過(guò)冉琦從始至終都有自己的打算，無(wú)論是誰(shuí)也不會(huì)讓她改變自己的想法。
看著冉琦堅(jiān)定的目光，龍飛恒經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的相處，自然知道冉琦雖然外表柔弱，可是骨子里卻是個(gè)極其有想法，認(rèn)定就不會(huì)輕易改變的人，所以沒(méi)有反對(duì)。
反而關(guān)切熱情的問(wèn)道:“需要師傅我?guī)兔幔咳绻枰脑挶M管說(shuō)出來(lái)，老兒我一定幫丫頭你辦到！”
冉琦聽(tīng)到龍飛恒的關(guān)心，心里暖流劃過(guò)，僅僅一個(gè)月的相處，可是龍飛恒對(duì)自己如同親人一般，冉琦心里對(duì)龍飛恒早已不是單純的師徒之情了，還有親人的感覺(jué)，“師傅，沒(méi)什么重要的，我可以搞定的，如果連這件小事都辦不好的話怎么做您的徒弟呢？”
龍飛恒活了大半輩子，怎么會(huì)聽(tīng)不出冉琦話語(yǔ)背后的意思呢，豪氣的拍著冉琦纖弱的肩膀:“好，有志氣，不愧是我龍飛恒的徒弟！那好，接下來(lái)的一個(gè)星期你就不用過(guò)來(lái)了，好好考試跳級(jí)，但是切不可放松對(duì)中醫(yī)的學(xué)習(xí)!”
“我知道了，師傅，那我先回去了。”冉琦點(diǎn)頭應(yīng)道。
“去吧，路上小心！”
回到孤兒院后，冉琦先去找了秦院長(zhǎng)說(shuō)明了自己的想法，秦院長(zhǎng)有些猶豫，憂心地看著冉琦，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)口:“小琦啊，你今年才十歲，你一向比較聰明懂事，學(xué)習(xí)也一直是第一，如果你是跳級(jí)跳到五年級(jí)或者六年級(jí)院長(zhǎng)肯定同意，可是你現(xiàn)在要一次性的跳級(jí)到初三，就年齡上差了太多，而且初中的學(xué)業(yè)比小學(xué)難的多，院長(zhǎng)怕你跟不上心里難過(guò)，而且，院長(zhǎng)不希望你有太大壓力，院長(zhǎng)唯一的心愿就是你們大家都可以開(kāi)開(kāi)心心的生活，那就足夠了?！?p> 冉琦聞言，臉上掛著甜甜的笑，眼睛里流露出的只有堅(jiān)定:“院長(zhǎng)媽媽，我知道你是為我好，但是小琦對(duì)自己有信心，而且小琦打算跳級(jí)就是為了讓自己更開(kāi)心啊，因?yàn)樘?jí)的話我就有更多的時(shí)間陪著大家一起玩，還可以學(xué)一些自己感興趣的呢，所以院長(zhǎng)媽媽你就答應(yīng)我吧，好不好～”冉琦帶著撒嬌的意味向秦院長(zhǎng)懇求著。
冉琦黑白分明的清澈大眼睛好似要哭出來(lái)一般，再加上冉琦那純凈美好的笑容，秦院長(zhǎng)拒絕的話語(yǔ)完全說(shuō)不出口，只得敗下陣來(lái):“那好吧，但你要保證不會(huì)累著自己，這樣的話院長(zhǎng)就答應(yīng)?！?p> 冉琦抬手開(kāi)心的笑著“好，沒(méi)問(wèn)題，小琦絕對(duì)保證完成任務(wù)?！?p> 第二天，正是開(kāi)學(xué)時(shí)間，冉琦牽著秦安兩個(gè)人自己步行到林源鎮(zhèn)唯一一所小學(xué)——育才小學(xué)。
兩人對(duì)門(mén)口警衛(wèi)室的爺爺打了聲招呼，兩人便輕車(chē)熟路的向校長(zhǎng)辦公室走去，一路上遇見(jiàn)了不少熟悉的老師。
兩人走到校長(zhǎng)辦公室門(mén)口，冉琦抬手敲了敲門(mén)，聽(tīng)到房間內(nèi)傳出“請(qǐng)進(jìn)”的聲音后，就推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。
正好碰上冉琦的班主任謝芬也在，冉琦的班主任對(duì)冉琦一直很好，因?yàn)槿界斯郧啥?，學(xué)習(xí)又好，想讓人不喜歡實(shí)在很難。
看見(jiàn)冉琦，謝芬第一反應(yīng)是認(rèn)為冉琦是來(lái)報(bào)名卻沒(méi)找到自己的原因，所以和校長(zhǎng)說(shuō)完事，就和藹的對(duì)著冉琦開(kāi)口“走吧，冉琦，我們?nèi)?bào)名吧?！?p> 冉琦歉意的開(kāi)口:“謝老師，很抱歉，我今天不是來(lái)報(bào)名的，而且我可能以后都不會(huì)待在您帶的班級(jí)了。”
謝芬和校長(zhǎng)都很驚詫，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，都以為冉琦是因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)要退學(xué)，因?yàn)槿界纳硎溃瑑扇艘彩橇私獾?，所以平時(shí)對(duì)冉琦和秦安也是很照顧的“冉琦啊，如果是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的話，你大可不必?fù)?dān)心，學(xué)校里可以給你申請(qǐng)補(bǔ)助的，你是個(gè)好孩子，別誤了自己的一生啊?！?p> 冉琦聽(tīng)到謝芬的話自然知道她想錯(cuò)了，再看著校長(zhǎng)和謝芬眼睛里不加掩飾的惋惜之意，無(wú)奈解釋:“老師，不是這樣的，我打算跳級(jí)?！?p> “跳級(jí)？”謝芬和校長(zhǎng)異口同聲的震驚的看著冉琦，極不明白冉琦為什么突然要跳級(jí)，心里的疑問(wèn)也就脫口而出:“冉琦啊，你才十歲，本來(lái)就上學(xué)早，為什么突然要跳級(jí)呢？”
冉琦當(dāng)然不能告訴他們自己跳級(jí)是為了有更多的時(shí)間來(lái)賺錢(qián)發(fā)展吧，只好選擇比較委婉的措辭:“謝老師，校長(zhǎng)，孤兒院的孩子也不少，我想跳級(jí)的話，這樣院長(zhǎng)媽媽的負(fù)擔(dān)就會(huì)小些，而且我也可以不用每天在學(xué)校，可以有更多的時(shí)間去教其他孩子啊。”
謝芬和校長(zhǎng)看著年齡雖小卻十分早熟的冉琦，都很疼惜眼前的孩子，如果冉琦有家人的話，她一定會(huì)是個(gè)幸福的孩子吧，而不是這樣什么事都要自己來(lái)做，總是使自己很累。
兩人聽(tīng)到冉琦的話也不再反對(duì)，謝芬問(wèn)道:“那冉琦你想跳到幾年級(jí)呢？是六年級(jí)嗎？”
冉琦搖了搖頭:“謝老師，我想跳到初三?！?p> “初三？！”謝芬和校長(zhǎng)受到了驚嚇，謝芬激動(dòng)的開(kāi)口“冉琦啊，你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？你真的想跳到初三？”
冉琦點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯，是這樣的，謝老師，我想先跳級(jí)到六年級(jí)，然后再去縣一中跳級(jí)?！?p> “不是，冉琦同學(xué)啊，你確定是初三而不是初一或者六年級(jí)嗎？”校長(zhǎng)被冉琦的話驚到了，忍不住問(wèn)出口。
冉琦很平靜語(yǔ)氣沒(méi)有絲毫起伏“沒(méi)錯(cuò)啊，我很確定！”
冉琦擔(dān)心校長(zhǎng)和謝芬不同意，想了想，補(bǔ)充說(shuō)明:“謝老師，校長(zhǎng)，這個(gè)假期我已經(jīng)自學(xué)了高中以前的所有知識(shí)，所以我有信心可以跳級(jí)成功，希望老師和校長(zhǎng)可以同意！”
謝芬和謝芬對(duì)視一眼，最后由校長(zhǎng)嚴(yán)肅正詞:“冉琦同學(xué)，既然你這么堅(jiān)持的話，那我也不能埋沒(méi)一個(gè)孩子的天賦，我會(huì)讓六年級(jí)的老師按畢業(yè)考的難度針對(duì)性地給你單獨(dú)出一套題，如果你可以保證三科每科都達(dá)到85分以上就可以完成跳級(jí)畢業(yè)，你可以嗎？”
冉琦低頭思考，校長(zhǎng)和謝芬以為冉琦是覺(jué)得條件太難決定放棄，卻未曾想下一秒冉琦就又極為隨意的扔給兩人一個(gè)驚嚇彈:“校長(zhǎng)，謝老師，我沒(méi)問(wèn)題，但可不可以出兩份卷子，因?yàn)槲业艿芤惨?jí)?！?p> 校長(zhǎng)和謝芬聞言看向一臉靦腆之色，安靜地站在冉琦身后的秦安，一時(shí)間不知該說(shuō)些什么好，這真的是個(gè)很難以理解的事，直到冉琦和秦安離開(kāi)時(shí)，校長(zhǎng)和謝芬也只是遲鈍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)的幾位老師在接到要出題的消息時(shí)，也是十分震驚，認(rèn)為冉琦自視甚高，不知天高地厚，都在認(rèn)真出題想要考倒冉琦，讓她好好知道什么叫謙虛，殊不知期望越大，失望就越大。
這邊老師們?cè)诎疽官M(fèi)盡心思出題，而冉琦卻悠然自得的看看醫(yī)書(shū)，練練針灸，絲毫不緊張，也不擔(dān)心題的難易程度。
兩天后，冉琦再次帶著秦安來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，卻發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)辦公室聚集了很多人。
校長(zhǎng)也是一臉無(wú)奈，但畢竟是校長(zhǎng)，不失風(fēng)度，正色道:“這幾位是六年級(jí)為你這次跳級(jí)考試出題的老師，他們負(fù)責(zé)此次的監(jiān)考和閱卷，此次考試按正規(guī)考試進(jìn)行，如果考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)你們有作弊行為，就算不過(guò)關(guān)，并且你將接受學(xué)校處分，你明白了嗎？”
“好的，校長(zhǎng)，我知道了?！比界樕蠜](méi)有緊張，沒(méi)有怯意，有的只是平靜和淡然再無(wú)其他，連校長(zhǎng)都有那么一瞬間感覺(jué)自己眼前的學(xué)生并非一個(gè)十歲的小女孩。
冉琦微微彎下腰，溫柔地摸了摸秦安的頭，柔聲開(kāi)口:“小安，校長(zhǎng)說(shuō)的話你聽(tīng)清楚了嗎？”
秦安使勁點(diǎn)頭:“聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了?！?p> “那就好，考試的時(shí)候不要緊張，就把姐姐教給你的認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)就可以了，記住了嗎？”冉琦叮嚀著。
秦安乖巧地點(diǎn)頭應(yīng)道:“嗯嗯，小琦姐姐，小安記住了?！?p> 兩人中間被隔開(kāi)，坐在兩邊，中間和旁邊各站著一位老師，防止兩人作弊，卻不知這種行為對(duì)冉琦兩人純屬多余。
三科一起考，一共六個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間，一般人都會(huì)選擇先做語(yǔ)文，畢竟語(yǔ)文是基礎(chǔ)，相對(duì)于數(shù)學(xué)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，但冉琦明顯不這樣想，冉琦選擇了先做數(shù)學(xué)，幾位老師見(jiàn)此情景，都紛紛搖了搖頭，表示不認(rèn)同。
可是不到一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，兩個(gè)人就完成了數(shù)學(xué)試卷，讓幾位老師很驚訝，其實(shí)以冉琦的實(shí)力半個(gè)小時(shí)完成這套數(shù)學(xué)卷子并不難，但為了不給秦安太大壓力，所以冉琦故意放緩了答題速度，盡管如此，這樣的速度，還是讓幾位老師和校長(zhǎng)受到了驚嚇。
三個(gè)小時(shí)后，冉琦和秦安完成了三科試卷，幾位老師帶著懷疑和激動(dòng)的心情到內(nèi)室去批改試卷，而校長(zhǎng)則和冉琦，秦安在外面等候。
校長(zhǎng)給兩人端了杯水放在兩人面前，關(guān)心地詢問(wèn):“感覺(jué)答得怎么樣？”
冉琦沒(méi)有多說(shuō)，只是轉(zhuǎn)頭看向秦安，“小安，答得如何？”
秦安癟了癟嘴，有種泫然欲泣的感覺(jué)，低聲說(shuō)道“小琦姐姐，我覺(jué)得沒(méi)答好。”
校長(zhǎng)正準(zhǔn)備開(kāi)口安慰，就被秦安的套路打敗，下一秒秦安就一臉自信地笑著說(shuō)“可是每科85分以上小安覺(jué)得完全沒(méi)問(wèn)題呢！”臉上滿滿都是期待被冉琦夸獎(jiǎng)的可愛(ài)模樣。