姚老師好心建議“一班今天進(jìn)了新同學(xué)，子玥，我和于老師商量過，你要不要考慮回一班？”
肖子玥這才明白為什么池以俊會(huì)在辦公室里，他居然從才泯轉(zhuǎn)到鼎正。于華擔(dān)心肖子玥思想會(huì)有負(fù)擔(dān)，“子玥，老師也只是這樣建議，并沒有說你一定要怎么樣，具體還是要看你自己，不管在哪個(gè)班，只要成績能保持，都是好的，如果說要回一班，我當(dāng)然也很歡迎，剛巧也有新同學(xué)?！?p> 肖子玥猶豫過后還是同意，“老師，我轉(zhuǎn)回一班。”
“姚老師，于老師，給你們添麻煩了，謝謝你們能理解我?！?p> 姚佳佳起來拍拍她，“回到一班就不要這樣了，學(xué)生要以學(xué)業(yè)為主，不要因?yàn)橐婚_始的大意就拉開差距，到時(shí)候很難趕上去的。”
“正好，你過來我們班就是雙數(shù)，你先和池以俊坐，至于你的寢室，后面再調(diào)整，回教室搬東西吧！”于華這安排，讓他們兩個(gè)人都懵了。
“怎么，怕我找諶裴軒的麻煩？”
很嚴(yán)肅地反問他：“你會(huì)嗎？”犀利地直視池以俊，“你要是這么無聊，我也沒辦法。”
池以俊到教室也沒半點(diǎn)要客氣客氣的意思，自我介紹都沒有，沖最后一排走去，酷酷的，給人大佬的既視感，從一個(gè)座位上路過，不屑卻又無謂地瞥了一眼，坐著的人表情明顯有細(xì)微的變化。
諶裴軒站起來，“什么意思？”
“好像沒有必要和你解釋吧！”
“你和新同學(xué)認(rèn)識(shí)啊！”歐辰杰搭上兩人的肩膀，卻被同時(shí)嫌棄地推開，“不認(rèn)識(shí)。”
只是先把書包放在那，并未坐到那套桌椅下，重新搬了套桌椅，從書上撕下空白的一頁紙隨意擦了擦再坐下，后面肖子玥進(jìn)教室。
“我是肖子玥，請(qǐng)同學(xué)們多多關(guān)照?！辩娝棘帥_她招手，她微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)，明明就有留意到諶裴軒的目光，卻選擇忽略，到池以俊旁邊的位置坐下，鄧沙這才明白，原來他是為別人騰出來。
劉婷坐不住，湊到肖子玥桌子旁，“我叫劉婷?！?p> “歐辰杰，還有沒有眼力見，還不快過來賠罪?！?p> “同學(xué)，上次不小心碰傷你，那次沒事吧？”
“沒事沒事，也是我自己不小心?！?p> “嗯，請(qǐng)你接受我的道歉，請(qǐng)你喝我家里的豆?jié){，沒開，還熱著。”
劉婷get到不同的用意，“你這是道歉還是找機(jī)會(huì)搭訕啊？”
“喂，我這是有誠意好嗎？不然怎么感受得到我的歉意?！?p> “不用不用，我已經(jīng)感受到了?！睔W辰杰打開蓋子，手沒拿穩(wěn)，整杯奶茶撲下。
諶裴軒不自覺地靠近他們的位置，盡管池以俊用最快的反應(yīng)拉著肖子玥撤開，她的手背多少還是被燙到，“有沒有燙傷？”
搖頭表示沒事，發(fā)愁地看著灑在桌子上的豆?jié){。
歐辰杰咽了咽喉，心虛地不敢看他們，“對(duì)不起，不小心?！?p> “道歉的速度還比不上犯錯(cuò)的速度，道歉還有用嗎？”池以俊性子直，入眼的和不入眼的，那標(biāo)準(zhǔn)，差的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
“喂”肖子玥提醒他收斂一下脾氣。
劉婷關(guān)鍵時(shí)刻還是很維護(hù)歐辰杰的，“都道歉了，而且子玥都沒說什么，你一個(gè)勁責(zé)怪歐辰杰干什么？”
肖子玥不讓他發(fā)作脾氣，“只是豆?jié){不小心灑了而已，本來就不是什么大事，池以俊是個(gè)急性子，別把他的話放心上。”
豆?jié){正從桌子滋滋的低到地面上，鄧沙和鐘思瑤默默地在替他收拾。
“人沒被燙傷就好，你沒必要較真。”諶裴軒太懂池以俊，生氣的點(diǎn)在肖子玥身上，其他事情，他平常的性子都懶得去計(jì)較。
不說話還好，一說話池以俊直接炸了，“還真是一點(diǎn)都沒變，走到哪兒都喜歡展現(xiàn)你的偽善，你是不是覺著你自己特別正義??？”
“你要覺得我正義我也很樂意。”兩人都有打架的氣勢(shì)，旁邊的同學(xué)看的都緊張。
上課鈴聲及時(shí)替他們解圍。
回到位置，劉婷抱怨“那個(gè)新來的脾氣還真是大，不喜歡他?！?p> “他也不用你喜歡?！?p> “什么？”
“婷婷，我們不了解一個(gè)人不要隨便判定一個(gè)人，準(zhǔn)備上課吧！”鄧沙比誰都相信他的為人，諶裴軒和他之間一定有什么誤會(huì)。
數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)為初戀，學(xué)不好就往死學(xué)，總歸是不能放棄的，一班的數(shù)學(xué)老師人稱冰塊臉，板板正正的，都不招學(xué)生喜歡，最怕冰塊老師忽然的關(guān)照。
“上兩節(jié)課我們主要學(xué)了函數(shù)的單調(diào)性的一些知識(shí)，也學(xué)了指數(shù)函數(shù)，練習(xí)都放晚自習(xí)處理，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)?！?p> 聽到這肖子玥完全沒反應(yīng)過來，翻開數(shù)學(xué)書，對(duì)數(shù)函數(shù)不是第二單元第三節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)嗎？第一單元的知識(shí)點(diǎn)她才剛學(xué)完集合呢，進(jìn)度快到懷疑：“同學(xué)，這前面的知識(shí)點(diǎn)都講完了嗎？”
前面的男生小聲回答“都講完了?！?p> 她把書一蓋，“不會(huì)吧，他是認(rèn)真的嗎？”池以俊擺出一副幸災(zāi)樂禍的笑臉。
“這組最后一排的女生?！?p> 在黑板上寫了一個(gè)函數(shù)的解析式，嚴(yán)肅到令人發(fā)毛，“上來，求它的定義域，值域，還有單調(diào)性?！?p> 黑板上的題，都沒有接觸過，有些手足無措，池以俊此時(shí)拿出草稿紙?jiān)谒阒?p> “老師，我不會(huì)?！毙ぷ荧h有點(diǎn)尷尬地說。
池以俊也不寫了，只是抬頭看了她一眼，心里罵著她怎么那么誠實(shí)。
“我知道你們最后一排是新生，既然來了這里，就得守一班的規(guī)矩，不要影響到別的同學(xué)，這幾節(jié)數(shù)學(xué)課我會(huì)提問你前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，你要不會(huì)就像今天站著上課，正好你在最后一排，也不會(huì)擋著別的同學(xué)”
“可是，老師，您進(jìn)度太快，我沒學(xué)過。”她解釋，所有人齊刷刷地看向她，算是班上第一個(gè)和冰塊老師如此誠實(shí)交流的學(xué)生了。
“那是你自己的事兒了，借筆記也好，請(qǐng)教同學(xué)也好，自學(xué)也可以，你要適應(yīng)不了尖刀班，趁早走人?！北鶋K老師毫不留情地說完后就繼續(xù)講課。
熬完數(shù)學(xué)課，她失落地坐下來，吸口氣，看到前面落了那么多知識(shí)點(diǎn)就煩。萬惡的數(shù)學(xué)?。?